阅读题型分类课件

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1、议论文阅读,论点，论据，论证（论证过程、论证结构、论证方法）论证语言,分类,一、结构类 二、内容类 三、语言类 四、手法类,结构类,（一）题目： 1、题目的含义 表层义、深层义 双关义、比喻义,2、题目的作用（常包括含义）: （1）概括内容 （2）揭示主题 （3）提示线索 （4）吸引读者 （5）造成悬念,2008年）12本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？（3分）（复合题） 答案：1点出说明对象 2点明高科技跑鞋的作用 3引起读者的阅读兴趣（一点1分，共3分） 2009年）12给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3分)（复合题） 答案示例：速冻食品也新鲜（指出说明对象，1

2、分；写出其特征，1分；语言简明，1分。共3分）,12年： 9、结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。(3分) 指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。（表） 指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。（深） 引起读者的阅读兴趣。 富有诗意，为全文营造美好的氛围。（语）(答出任意三点，意思对即可。一点1分，共3分),（二）记叙文第一段/句的作用: 1、开篇点题 2、总领全文 3、阅读兴趣 4、时间地点 5、铺垫伏笔 6、感情基调 7、设置悬念,2011年记叙文 9第一段在文中起什么作用?(2分) 交待故事发生的环境。 引起下文。 营造朦胧的诗情。 用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即

3、可。答出任意两点，一点1分，共2分),议论文开头句段的作用： A引出论点或论题；B充当论据，证明观点；C上123条 说明文开头句段的作用： A引出说明对象或说明的事理； B从人们切身利益谈起，使之更具实用性； C上123条,2014年议论文 12.第段在文中有什么作用？（2分） 指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。 从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点1分，共2分）,2015年议论文 12.第段在文中有什么作用？（2分） 12引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。 用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）,（三）中间句段的作用

4、: （1）承上启下 （2）总结上文 （3）引出下文,2010年 11第段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分) 过渡(承上启下)。 收束前文的叙事部分 引起下文的议论、抒情部分。 (3分只答过渡或承上启下给1分),（四）结尾的作用: （1）总结全文； （2）照应开头； （3）点明中心； （4）人物情感； （5）思考回味； （6）艺术手法； （2012年续写小说结尾）,（2015）10.联系全文，简要分析结尾的妙处。（4分） 点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。 突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。 故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术

5、表现力。 戛然而止，给读者留下回味的余地。,说明文： 1、2、3强调对象的特征、4补充说明引起人们的重视（对的探索兴趣、5 议论文： 1得出的结论（水到渠成，推出中心论点）、2、3再次强调作者的观点、5,2013年说明文 14下面这段文字介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术。如果你想用它为上文锦上添花，你会把它放在文章的开头部分还是结尾部分？为什么？（2分） 示例一：放在文章开头部分。用最新的研究成果引出说明对象，（1分）激发读者的阅读兴趣。（1分） 示例二：放在文章结尾部分。说明科学家的不断探索会赋予肌肉记忆越来越多的不可思议的功能，（1分）让人感受到科学的无穷魅力。（1分）,（五）行文思

6、路：（篇、部分、段落） 1、首先 2、接着 3、然后 4、最后,2013年 13本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。（4分） 逻辑顺序（1分） 先举例说明肌肉记忆在生活中很常见，（1分） 再说明肌肉已忆“不假思索”的原理，（1分） 最后说明肌肉记忆“形成后很难遗忘”的特点。,2011年议论文 15请结合具体内容分析第一段的论证思路。(4分) 第段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分) (意思对即可。共4分),2014年议论文 13.请简要分析第段的论证思路。（4分） 先提出本段论题“如何丰富阅历”

7、。（1分） 然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（2分） 最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（1分）（意思对即可。共4分）,2015年议论文 13.请简要分析第段的论证思路。（4分） 13.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。(2分)最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。 （1分）（意思对即可。共4分）,论证思路： 首先，摆出了的观点， 然后解释这个观点的含义， 接着用的论证方法生动具体的论证了的观点； 最后得出了的结论。 先在段落层次的基础上

8、加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。,内容类,（一）内容概括（整体感知） 1、限定概括： 2、概述内容： 3.中心论点的提炼 4.说明对象与特征的概括,2012年 8请简要概括故事情节。(3分) 两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐， 和他拥抱、玩耍； 孩子的行为让男子有了活下去的信心。(意思对即可。孩子的行为，2分；孩子行为产生的影响，1分。共 3分,2014年 7本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4分) 她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。 她不要我补给

9、她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。 她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。,2015年 7请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。（4分） 几个月前，他流落到马山，“我”力给他买水买糕，劝他回家。（1分，开端） 我在步行返回的山路上，恰好拦刭他的车（发展1）。 他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他（发展2）。 到马山后我才知道他是专程送我的。（高潮与结局）（3分）（意思对即可。共4分）,10年、11年：本文的中心论点是什么?(2分) 14Z、请用简洁的语言概括本文的中心论点？（3） 14H、请概括本文的中心论点？（3） 10、我们不应满足于

10、做“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。 11、专心地做好一件事，就能有所收益。 14、那些成就非凡、精神伟大、品格高尚的人（伟人、巨人、名人、善人、好人）是需要我们仰视的。（3分；3个加点词，答出任2个得3分，答出任1个得2分，大意对即可；照抄原文的得1分） 14H、阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（1分）,论点的概括,2015年 11请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分） 11经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯

11、了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）,论点是怎样提出的（未考）： 摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。,（二）词语理解 品味词语在具体语境中的含义及作用，有常用词、指代词、特色词、关键词的理解。 词语的表达作用（表达效果）：,2013年 10全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？（4分） 表现妈妈等待的焦急。 时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。 记录事件的进程，推动情节发展。是故事矛盾的

12、焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点1分，共4务）,（三）句子理解（含义） 1、理解句子的深层含义。（就是解释其中的关键词： 2、理解句子在文章中的表达作用。,（四）主旨感悟 联系实际谈感想： 1、全文内容与主旨 2、结合实际（例如） 3、观点鲜明理由充分,2013年 11、本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分） 示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。 示例

13、二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。 示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。,2014年 10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分） 看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。 看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。

14、一点2分，共4分）,（五）内容补白题 根据语境，补写心理活动等： 、必须用原文人称； 、必须仔细研读具体语境 （09年补写心理“前方遭遇塌方”；10年补写讨论内容“寻找妈妈的寻物启事”）,2009年）8第段中”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。(3分) 答案：示例：不下吧，情况确实很危险；下去吧，就剩司机一个人了多不仗义啊。还是留下给他作个伴儿吧，起码能给他壮壮胆。（写出犹豫的心理，2分；语句通顺，1分；共3分） 2010年）9第段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。请联系上下文补写在下面。(3分) 答案：示例：“我妈妈特别爱唠叨 ”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做

15、饭，搞卫生 ”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我” (联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。（3分),议论文论据补充： 题型：根据短文提出的观点补充举例： 为文中的观点补充论据 、可举名人事例 、可举凡人事例 、格式：人物事例简短评价,2011年议论文 14请给第段再写一个事实论据。(3分) 示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分共3分),（六）内容理解 2013年 7放学回家的路程，妈妈认为只需十五

16、分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？（2分） 8第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？,2014年 9本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。（4分） 在叙述她免收“我”存车费这件事后/进行了议论。（意思对即可。2分） 由她对“我”的信任、体谅，/引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）,语言类,（一）好词赏析： 一般为动词、或形容词，还有副词和叠词。 答题格式： （1）用XX， （2）生动传神的写出（表现）XX事物（人）的XX特征， （3）人物（作者）的情感,（二）修辞赏析： 常见修辞为： 比喻、拟人（生动形象）、 排比（增强气势，加强语气）、 夸张（强调突出）、 对比（突出事物特征） 答题格式：（1）运用了修辞；（2）解释修辞；（3）效果