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1、同一首歌,课前准备：音乐书、笔、一颗随时享受音乐的心 每日一言：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊需要用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思,学习目标 1. 通过学习歌曲，我能用真挚的感情演唱歌曲，从而培养活泼开朗、积极向上的健康心态。 2. 能够有感情的演唱歌曲同一首歌，合唱时做到声音和谐、统一，培养合唱能力，尝试二声部演唱。 3. 学习有关合唱知识，能够在歌曲中运用。,欣赏 （孩子们，请尽情发挥想象，赋予音乐力量！）,观看同一首歌视频，请同学们跟着多媒体轻声哼唱，体会歌曲深情、真挚的意境。 同时听音乐思考问题： 1、你能说出听到的歌曲的演唱形式吗？ 2、歌曲
2、分为几部分？ 3、歌曲的主题思想是什么？ 4、请学生们说说齐唱和合唱有什么不同？ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。,齐唱： 齐唱是两个或两个以上的歌唱者，按同度或八度音程关系同时演唱同一首歌曲。 合唱： 合唱是两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲。,让我们一起来看看齐唱和合唱的区别？,热 身 练 习： （孩子们，活动时间到了，嗨起来吧！）,4/4 X X X|X X X X| X X X| X | 4/4 5 1 2 | 3 4 3 1| 2 1 6 |1 | 啊！ 4/4 X X X X|X X X| X X X|X | 4/45 5 5 5|3 1 1| 2 1 6
3、 |1 | 啊！ 要求：要倾听其他声部、感受和声效果。,又到了想象的环节，让我们用更深刻的情思去体验歌曲！ 带着以下问题，复听歌曲，请同学们听录音范唱。 （1）歌曲的情绪：优美、抒情，歌曲为中速。,（1）聆听同一首歌范唱，小声哼唱歌曲。 （2）学唱小贴士：句尾长音，时值要足；八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；演唱时要真诚投入。力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲中的变化音，要唱得自然而流畅，歌曲的结尾要唱得渐慢渐弱，好像人们向着建设社会主义现代化的伟大目标，唱着“同一首歌”迎接新的辉煌。,孩子们， 展示你们创作才华的时间到了，要加油哦！,各小组分别设计演唱形式体验歌曲的情绪起伏及内涵。并进行交流表演，注意歌曲哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激昂？ （如：领唱、指挥或者用拍打问为歌曲伴奏，或为歌曲即兴编配恰当的节奏或舞蹈，伴着旋律朗诵歌词等等。）,再次观看同一首歌的优秀合唱视频，并轻声跟唱，为下节课的二部合唱学习做准备，感受合唱的魅力。,课堂小结： 亲爱的孩子们，在成长的道路上， 我们每个人都会有孤独失意的时候，所 以相互的理解、沟通，家人、朋友、同 学的友谊、真情、帮助都是我们每个人 所需要的。今天我们共唱同一首歌，共 叙友情，相信这青春的旋律和纯真的誓 言，一定会伴随我们走向美好的明天。,同学们，再见！,
