《【教学设计】《巧手扮我家》（苏教）-1-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】《巧手扮我家》（苏教）-1-2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、巧手扮我家 教材分析巧手扮我家是苏教版道德与法治第一单元第三课的部分。这一单元的主旨是体现新课标中的“动手动脑，有创意的生活”，让学生在巧扮的过程中体验劳动的乐趣，增强家庭主人翁的意识和责任感。 教学目标【知识与能力目标】1、引导学生对家中环境布置卫生等问题提出自己的想法与看法。培养学生勤于观察，善于动脑，乐于动手的习惯；2、引导学生利用身边的材料布置家庭环境来丰富与美化生活，学会一些整理美化家庭的方法和技能，初步培养独立生活的能力。【过程与方法目标】通过观察讨论动手实践等多种方式，帮助学生掌握美化家庭的环境的方法，体验劳动的乐趣，增强家庭主人翁的意识和责任感。【情感态度价值观目标】通过活动，
2、培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和责任感。 教学重难点【教学重点】培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和责任感。【教学难点】学会一些整理美化家庭的方法和技能，初步培养独立生活的能力。 课前准备课前布置学生去观察自己的家，既要发现整洁美观的地方，又要关注不整洁不美观的地方，可以拍下来或者画下来以便交流。 教学过程1、 导入多拉的家1、 出示多拉的家凌乱的场面，让生讨论喜不喜欢多拉的家。2、 引导学生注意不整洁的地方。3、 出示整理之后的家，让学生感受家的整洁。2、 观察哨1、 小组讨论：你喜欢怎样的家？不喜欢怎样的家？2、 出示不同的图片。3、 讨论总结喜欢的
3、原因和不喜欢的原因。3、 实践园1、为了让我们的家更加整洁、美观，我们来召开一个金点子大会，比一比谁最能干、最聪明。2、针对家中不美观不整洁的地方你有什么好方法吗?(四人小组交流，出示活动要求：小组内成员轮流发言，说说家里不整洁不美观的地方，讨论思考一个大家都关注的为题商量改进的方法。)3、集体交流，教师随机引导（出示PPT）理一理：及时整理分一分：分类摆放添一添：养鱼、花（展示教材中的图片）减一减：清理垃圾4、 其实呀，大家还可以用我们的小手来美化我们的家，出示ppt。四、展示台这节课，咱们学会了很多布置家庭环境来美化生活的方法，课后希望大家赶紧行动起来，用巧手来装扮自己的家，我们来看一看整洁的家。 教学反思略。
