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2、户端下载 这是一堂特殊的生命课。 为我们讲述的是用知识守护生命的道理第一自然段生活在自然世界难免会遇到自然灾害，人的潜能就是能量，只有不断的超越自我、忍耐，对自己是一种力量的积储.有一所中学突然间摇摇晃晃，“砰！”“砰！”是地震，地震来了！每个学生都在老师的指挥下整齐且没有受伤的情况下走出了教室，来到了操场，只用了1分36秒的时间！结果在2000多名的学生里面却有一个学生没有到！老师断定那个学生还在教室里面，于是冲进快要倒塌的学校救出那个女同学！因为她受惊过大，所以没有及时的逃跑“开学第一课让我学会了如何敬畏生命并珍惜生命。 汶川特大地震灾害让我们深切地感受到生命的宝贵，同时也感受到生命与生命
3、，人与人之间的血肉亲情。 ”“开学第一课中姚明和孩子们的拔河比赛让我懂得了人多力量大，感受到了团队精神的伟大和力量。 汶川灾难的万众一心以及北京奥运的齐心协力，团结互信、相互扶持的集体主义精神在我们的心中打下永久的烙印。 “开学第一课让我感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，为自己是一名龙的传人而自豪。 ”的确，对于中国来说，2008年是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化盛宴。 而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪这些都是他们成长过程中
4、所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。 知识来自于社会，最终还是要回归于社会。 采取这样利用奥运精神和抗灾精神相结合的“第一课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。 这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。 开学第一课是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。 它将奥运精神和抗灾精神紧密结合，对学生进行避险自救知识教育，教学生掌握避灾的常识和技巧，真正用知识守护生命.这一课让孩子们学会了如何敬畏生命并珍惜生命。 汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生命的宝贵，同时也可以感受到生命与生命，人与人之间的血肉亲情。 在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生命意识，懂
5、得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生命的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生命。 任何崇高的品质都是由怀着对生命的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。 这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。 无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。 团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。 通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。 这一课让孩子们树立民族荣誉感和民族自信心。 这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设美好
6、未来的强大动力。 汶川灾难中让孩子们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自信心，他们为自己是一名龙的传人而自豪。 开学第一课是精彩的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族希望。 开学第一课作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。 “知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。 安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。 要提高学生应对安全
7、事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。 这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。 这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好开学第一课，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。 学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。 学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。 我期待，开学第一课能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的
8、生命。 这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生命”四节课完美组成：“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时第一反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理，坚持就可以创造生命奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。 面对人生就要有坚持不懈的精神。 “团队”：团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自. 一点一横，一撇一捺，小小的汉字非常神奇。 它们像一群群可爱又淘气的孩子，在方格上跳跃着，像一株株漂亮的小花朵一样出现在你眼前；它们像一条条清澈的小溪，流过笔尖；它
9、们像浩瀚的大海浮现在你的眼前。 中国的汉字发展至今，已经有四千多年的历史了。 在漫长的演变中可分为七大类甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，在不同的时代用的字体形状也不同。 我们现在常用的是楷书和行书，楷书的特点是形体方正，横平竖直，笔画清楚，行书则是楷书的快写体。 汉字的会意字，指事字，形声字，象形字背后都藏着丰富的知识。 例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。 我很喜欢汉字里很多有趣的字谜。 如：画时圆，写时方冬时短，夏时长（日）。 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好（香）。 王老头，白老头，同坐一块大石头（碧）。 一点一横长，你若猜不出，站着想一想（立）。 像这样的字
10、谜还有很多。 中国的汉字真是有趣极了！我爱这变化多端的汉字，更爱它背后的知识。 我坚信美丽的汉字在未来将会被永远使用。 王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。 为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。 王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。 行不离轨就是正，目不斜视就是直。 9月1日星期五晚上九点，奶奶和我一起看了中央电视台综合频道（CCTV-1）播出的开学第一课。 今年的开学第一课，著名主持人董卿、撒贝宁化身“班主任”，带领大家从前辈们身上学习对中国传统文化的坚守。 任嘉伦、柯洁、郎朗、吉克隽逸集体上线，还有我们超级喜欢的吴磊小
11、哥哥带领大家唱响“班歌”！节目中给我影响最深的是第三课文以载道，这节课上，有“瑜老板”之称的著名青年京剧演员王佩瑜将用京剧念白表演了苏轼着名诗词水调歌头。 京剧和诗词的结合让我们领略到了古诗词的魅力！文学体现着中国人的审美、情怀和志向。 字里行间，有意境、有韵味、有风骨，回响着中华民族的文化共鸣。 翻开一本书、读上一首诗，就像乘着文学的小船，漫游在上下五千年的历史长河中。 文以载道这节课的学习让我们了解了古典文化之美，许渊冲老人将诗词翻译成外语，使西方世界领略到中国诗词独特的魅力。 他将“向世界讲好中国故事”作为理想和追求，让骄傲的中华文化走出国门。 他的这种精神值得我们学习。 古典文学是董卿
12、老师心目中的“中华骄傲”，她的魅力和对诗词的热爱深深的触动了我。 看了央视开学第一课，我决心努力学习，将来把中国的传统文化发扬光大，做一个爱好诗词、努力上进，对国家有用的人！ 开学第一课幸福主题观后感幸福是什么？渐渐长大的我开始了探寻。 夜晚，趴在窗边，望着远方，远方是遥远的星空，宁静而又安详，一如我平静的生活。 早已习惯了母亲劳累的身影，从不知晓来到这个世界的艰辛；早已习惯了老师伏案工作的背影，更不会了解老师背后的无奈-在亲人的呵护下，我平静而又心安理得的过了12个春夏秋冬。 幸福对于我来说，是看不见摸不到的神秘的东西。 于是我开始幻想：幸福是一把永不折回的大伞，笼罩在每个人的心田；幸福是一
13、颗常青树，成长于心田，永不凋零；幸福是一缕永不熄灭的烛光，来自于生生不息的生命的心灵-打开一本书，提醒幸福中女作家毕淑敏说：“幸福绝大多数是朴素的。 它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。 它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 ”在一个阳光明媚的早晨，我悠闲地走在乡间的小路上，忽然看到一只大猫和一只小猫在路间行走。 小猫很小，看起来只有一两个月大，而大猫声音嘶哑，似乎历尽沧桑。 这时行驶过来一辆疾驰的卡车，马上就要撞到两只在路间的猫了，司机来不及刹车，使劲按住喇叭。 大猫惊奇地往后一看，叼起小猫就往路边跑，这样它们才躲过一劫。 而我再看看无动于衷的小猫，它已经吓得不知所措了。 看到这里，我终于明白：原来，爱就是最大的幸福。 小猫因为有了大猫的爱，才有了生命的安全，有了一片安全、纯净的天空，此时的小猫和自己的妈妈在一起是幸福的。 我们的生活也绝不缺少这样的爱，宁静的夜空般的生活里，有如同那皎洁的月光般的父母的爱，为徘徊在黑暗中的我带来光明；又如那镶嵌在天幕中的北极星似的恩师的爱，为我的人生指引方向：有像那划过天际的流星般的朋友的爱，在我的前进之路上伴随着我，放射出耀眼的光辉。 在生活中，有许多人问过我幸福是什么，我告诉他们，幸福就在你身边。 我坚信，有爱就有幸福
