《文言文实词词义推断8法分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文实词词义推断8法分析（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,文言实词推断“八”法,镜 喻 五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉。镜之贵不如目；镜不求于目，而目转求于镜。然世未尝以镜之助目而咎目之失明。镜何负于目哉！ 客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我，吾自有目，乌用镜为久之，视世所称美人，鲜当意也，而不知已面之黑子，泰然谓美莫己若。左右匿笑，客终不悟，悲夫！ 下列几组句子中加点的词意思不相同的一组是（ ） A、 B、 C、 D、,五官莫明于目 朝廷之臣莫不畏王,假于镜而见焉 假舟楫者,客有任目而恶镜者 恐不任我意,泰然谓美莫若己 闻道百，以为莫己若,C,任： 责任、职责 胜任、能够 信任、相信 任用 听
2、凭、听任 自由、无拘束,译文：五官中没有哪一个比眼睛更明察的，脸面上有黑点，眼睛却看不到，它的明察表现在哪里？ 眼睛可以看见（其他）物体，却看不见自己的脸，于是借用镜子来看（自己的脸）。镜子可贵在不知道有眼睛，也求于眼睛。而眼睛有求于镜子。这世上没有过因为镜子协助了眼睛而使眼睛失去了光明。镜子有什么对不住眼睛的地方呢？！ 有个相信眼睛而讨厌镜子的人，说：“这（镜子）使我好痛苦，我有眼睛，要镜子有什么用！”看世间赞许的美人，很少合自己意的，却不知道自己脸上的黑点，安然自得地认为没有谁比得上自己漂亮。周边的人都偷偷的笑（他），他却一直不能醒悟，可悲呀！,启示：告诉人们要善于通过借鉴发现自己的缺点，
3、看到自己的不足。,文言实词的特点多义性 考纲要求：“理解常见文言实词在文中的含义”。,考纲解读,考查范围：120个，包括：通假字、异读字、古今异义、一词多义和词类活用等。这些基本上都在课本内出现过。 有两种考查形式： 1、选择题的形式：对四个实词分别进行解释， 选出正确或不正确的一项；第5题，3分。 2、在文言文翻译中考查实词的含义。,学习目标,1、学习文言实词词义的推断方法。 2、利用所学的方法练习推断实词的意义。,近6年广东卷考查情况列表,考题复制：,（08年广东卷）5、对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （3分） A、周穷振乏，家无余财 振作 B、吏误收访，访奋击收者 收留 C、访复
4、以舟师造湘城 前往 D、访威风既著，远近悦服 愉快 选 C 按照构字法，是动词，跟走路有关系，再者现代汉语有造访一词，所以引申为前往之义。,推断文言实词词义“八法”,一、字形推断法 二、通假推断法 三、结构推断法 四、邻字推断法 五、语法推断法 六、联想推断法 七、语境推断法 八、常识推断法,第一法：字形推断法,汉字是表意文字，其中80以上是形声字，由形旁和声旁组成，形声字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。,1、从“刂（刀）、弓、戈、斤（斧）” 的与兵器有关。,2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”的与动物有关 。,3、从“讠 （言）、辶（走）、彳（
5、行）” 的与人的行为有关。,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu ）-,歹-,月-,目-,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,一、字形推断法 1、引导练习： （1）方其系燕父子以组 （伶官传序） （2）金就砺则利 （劝学） （3）践华为城，因河为池（过秦论） 2、小试身手： （1）平民虽平价不能籴d （2）自放驴，取樵炊爨cun （3）可以独飨白粲。 （4）生而眇者不识日，问之有目者 （5）农人告余以春及，将有事于西畴 （6）冀得一归觐,磨刀石,绳索,踩、踏，翻译时可以引申为“据守”,买进粮食 灶 飨， 食用；粲，米一类的东西 双目失明 田 地 与“见”有关，可以
6、解释为“拜见”。,1、赢粮而景从 “景”通“影” 2、欲信大义于天下 “信”通“伸” 3、 “今若遣此妇，终老不复取！” “ 取”通“娶”,看看能发现什么规律,第二法：通假推断法,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解推断词义。,二、通假推断法 1、引导练习： （1）张良出，要项伯 （2）河曲智叟亡以应 （3）以身徇国 2、小试身手： （1）甲兵顿弊而人民日以安于佚乐 （2）张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月 （3）卒然临之而不惊 （4）傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极,“要”通“邀”：邀请,“顿”通“钝”：不锋利,
7、“徇”通“殉”，捐躯，牺牲,“亡”通“无”，没有,“详”通“佯”，假装,“卒”通“猝”，突然,“从”通“纵”， 放纵,第三法：结构推断法,利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义具有相同、相近和相反的特点。,三、结构推断法 1、引导练习： （1）方其破荆州，下江陵 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （3）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也 2、小试身手： （1）齐人追亡逐北 （2）忠不必用兮，贤不必以 （3）非世而恶利 （4）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。,破下，攻下,反义对文， “终日”意为“整天、时
8、间长”“须臾” 意思为“时间短”,灭族，消灭,亡北，逃亡的人,用以，被任用,厌恶名利反对世俗,安逸享乐,1、忧懈怠,则思慎始而敬终 2、奉之弥繁，侵之愈急 3、据崤函之固，拥雍州之地 4、不使内有余帛，外有赢财。 5、殚其地之出，竭其庐之入。,谨慎,更加,险固的地方,多,尽、竭尽,强化训练：,1、读下面一段文言文，翻译文中划横线的句子（6分） 宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。,（译文）晚上，果真丢失了许多的财物。那富人家认为自己的儿子很聪明，却怀疑邻居家的老人。,哲理：从富人的角度：如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断
9、是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论, 害己。 从邻居家的老人的角度：给别人提意见，要尽量用能让别人欣然接受的方式。这就是说话的难处。,2、读下面一段文言文，翻译文中划横线的句子（6分） 梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也。常为而不置，常行而不休者，故难及也！”,译文：我并没有和别人不同的地方。（只是）坚持去做而不放弃，总是行进而不停止，所以（你）难以赶上（我）。,四、邻字推断法（依相邻字相同或相反的意义推断） 例如：1、况修短随化，终期于尽 2、曹操之众远来疲敝 再如： 1、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 2、（2006年湖北
10、卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A不徒高谈虚论 徒：只是 B及有试用，多无所堪 堪：胜任 C至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正 D本为羁旅 羁旅：寄居,同义复词：“敝”：疲劳,C,长,同义复用。“冲”即“幼”，意思是“年幼”。,C项“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,第五法、语法推断法,句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。 如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。,五、语法分析法 例如： 1、范增数目项王 2、将军披
11、坚执锐 小试身手： 1、（优孟）多辩，常以谈笑讽谏 （2005年全国2卷试题） 2、自放驴，取樵炊爨,辩，应是名词，辩才，口才,目，名词做动词用，使眼色,坚和执，做动词，坚固的盔甲，锐利的兵器,樵，应是名词，柴,信誉,相信,句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“ ”之意。,信知生男恶，反是生女好(兵车行) 今以蒋氏观之，犹信(捕蛇者说) 信义著于四海 (赤壁之战) 今行而无信(荆轲刺秦王),句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。,确实,句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“ ”之意。,句“无”
12、为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“ ”之意。,信物,实例操作：“幸” a不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。(后序) B今事有急，故幸来告良。（鸿门宴） c一肤一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉(阿房宫赋) d始皇帝幸梁山宫。(史记秦始皇本纪),在a句中“幸”被否定副词“不”修饰 ，为形容词“幸运” 之意,b句中“来告”为谓语，而“幸”修饰了“来告”，作状语。状语一般由副调和形容词充当，结合语境可以推断出在b中为“幸亏、侥幸”之意。,c句中看出“望幸”是一个动宾结构，且语境含义是“宫妃希望得到的东西”，由此可以断定“幸”作“宠幸”讲。,d句中可以看出“幸”是句中谓语，
13、一般由动词充当，由此可以推断出“幸”是动词，作“巡幸”讲。,第六法联想推断法,根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，推断词义，也叫“运用旧知识法”。,六、运用旧知法 （一）联系课本中学过的同一文言实词,例如：张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” 可联系：邹忌讽齐王纳谏“吾妻之美我者，私我也。”意思是：偏爱。 再如：除南清河太守 可联系：李密陈情表“除臣冼马”，意思是：授予官职。,（二）借助于成语中的相同语素,例如：1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 可联系：成语“疾风劲草”、“欲盖弥彰”、“相得益彰” 疾，大；彰，明显、显著。 2、善才绳之 可联系：成
14、语“绳之以法”制裁 3、斯言虽小,可以喻大 可联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”明白，通晓 4、（07年福建） 今姑贷汝 可联系：成语“严惩不贷”宽恕、饶恕,2、 亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。隆中对,课文实例：海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别 足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,（的确、确实）,3、例如：乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。 课内：乘彼垝垣，以望复关。 （乘：登上） 4、例如：岁凶，汝旁诸县多盗。 课内：河内凶，则移其民于河东。 （凶：年成不好）,七、语境推断法,依据上下文语境和常理逻辑
15、的判断，借已知的信息去推求未知信息，这是最重要的方法。所谓“因文定义”“词不离句，句不离篇”。这是阅读的通则。 例如：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。” A. 这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。 B. 这是一个聪明的孩子，必将有所成就。,从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义。,隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙古今谭概）,可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”,弄璋：生男 弄瓦：生女,邑有成名者，操童子业，久不售。促织 项伯，项羽季父。 鸿门宴 冠者五六人。 论语,第八法、古文化常识推断法,童生 叔父 成年人,（2002年全国高考题）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ） A、专以射为戏，竟死。 竟死：竟然因此而死。 B、广之将兵，乏绝之处，见水。 将兵：将领和士兵。 C、青欲上书报天子军曲折。 曲折：指行军的弯曲道路。 D、广结发与匈奴
