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1、文言实词意义推断,话说实词,不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，如何要正确理解和解释文言实词的意义？ 首先，必须通过一定量的诵读，增强语感； 其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法； 再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。,1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？ 2.（江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？,例1
2、：有飞骑犯法，善才（人名）绳之 例2：进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。,绳之以法,约束、制裁,杀死,1.探究文言文实词词义的几种推断方法 2.能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,复习目标,（一）想想看：,1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形,汉字中的形声字占80%，形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。,一、字形分析法
3、,给你方法,1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与 有关,2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与 有关,3、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与 有关,禾-,皿-,宀-,贝-,纟-,求-,隹（zhu ）-,歹-,月-,目-,兵器,动物,人的行为,五谷,金钱,死亡,器具,丝麻,肉,房舍,毛皮,眼,鸟雀,用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 例: 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？,赂：贿赂,购:悬赏征求，重金收买,用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。 例：一曲红绡不知数 自缢于庭树 夜缒而出，见秦伯,绡:丝织品,缢:上吊，吊
4、死,缒：用绳子往下吊,1、 “有牧人御众之才” 2、夜入其家，探其箧，不使之知觉。 3、“彀士十万人”,（统治，治理 ）,（小箱子）,试试看：,（弓箭手）,“见”通“现”：出现,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,2.风吹草低见牛羊,3.张良出，要项伯,（二）想想看：,字音,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,二
5、、通假推断法,给你方法,1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。,通“雇”，雇佣,试试看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,（三）想想看：,结构,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,6.庶竭驽钝，攘除奸凶,（排斥、排除）,利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 偏义
6、复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用； 同义复词是同义复用。,三、结构观察法,给你方法,试试看：,1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕 3、忧懈怠, 则思慎始而敬终 4、忠不必用兮，贤不必以,腰里佩着,通“疲”，疲乏，疲劳,慎，谨慎,（被）任用,1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。 2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。,试试看：,（帝王）,（不喝水）,（年幼),（湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） A、不徒高谈虚论 徒：只是 B、及有试用，
7、多无所堪 堪：胜任 C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之 纠：纠正 D、本为羁旅 羁旅：寄居,C项“纠”与“劾”同义对举，当为同义复词，“劾”是“弹劾”的意思，因此推知“纠”应为“检举、告发”之义。,试试看：,适当延伸,“党同伐异”、“革故鼎新”、 “前倨后恭 ”。,伐：讨伐党：袒护； 革：革除鼎：建立； 恭：恭敬倨：不敬、傲慢。,1、势拔五岳掩赤城 2、至丹以荆卿为计，始速祸焉。,招致,（四）想想看：,3. 绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受 B绩力争不变，使
8、者不能夺 夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅夺母志。 陈情表 ,超出,B,迁移,成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,四、知识迁移法,给你方法,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 隆中对,试试看：,海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。梦游天姥吟留别 足以极视听之娱，信可乐也。兰亭集序,陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺。 宋书王昙首传,（的确、确实）,（偏爱、偏私）,吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王
9、纳谏,A.城之不拔者二耳 拔：被攻取。 B.齐人未附 附：归附。 C.岁凶，汝旁诸县多盗凶：谷物收成不好，荒年 D.意季布匿其所 意：料想,其后秦伐赵，拔石城 拔： 廉颇蔺相如列传,破秦将王离军，诸侯皆附 附： 高祖本纪,河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内,将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦 意：,攻取,归附,凶：荒年,【要点提醒 】 联系课文，“以旧解新”，“以熟解生” 。,料想,联系成语,即从成语和习惯用语中考察古词古义。由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义现象，因此解题时联想自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方法之一。,湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（湖南卷
10、） D、北枕大江，南薄五岭 薄：接近,试试看：,日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。,（1） 女也不爽，士贰其行。（氓） （2）至丹以荆卿为计，如速祸焉 （3）势拔五岳掩赤城 （4）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰,共同讨论,（1）“屡试不爽”差错 （2）“不速之客”招致 （3）“出类拔萃”超出 （4）“欲盖弥彰、相得益彰”明显、显著,【要点提醒 】 联系成语，名言警句，“以旧解新”，“以熟解生” 。,（5）殚其地之出，竭其庐之入 （6）登高而呼，声非加疾也 （7）危乎高哉！（蜀道难） （8）亡去不义。（鸿门宴） （5） “殚精竭虑”竭尽 （6）“疾风知劲草
11、” 强 （7） “正襟危坐”正 （8）“追亡逐北” 逃跑,韩轨遂投城遁走（高考辽宁卷第11题A项）,句中“投”是否作“投奔”解呢？据上文“敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之”，再联想到成语“投笔从戎”，可知此处“投”应为“扔掉，舍弃”。,杨砺，字汝砺。 父丧，绝水浆数日。服除，以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕，砺乃赴官。岁余，又以母疾弃官。开宝九年，入迁光禄寺丞。丁内艰，（后）起就职。 宋史列传第四十六,（五）想想看：,艰：父母的丧事,语境,文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一
12、眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,五、借助语境法,给你方法,项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.,试试看：,绐（di） :欺骗,(六),1、据殽函之固，拥雍州之地 2、将军身披坚执锐,险固的地方,坚硬的盔甲， 锐利的兵器,成分,句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。 如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。 根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。,六、成分分析法,
13、给你方法,(1)划分句子成分法。 “信义著于四海” （ “信义” 作主语，可断“信”是名词，作“信用”讲） “楚王贪而信张仪。” （谓语，可断定为动词“相信”） (2)看搭配。 “辍耕之垄上”（“之” 后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。）,考考你 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 假舟楫者，非能水也，而绝江河,形容词，与世隔绝的 副词作状语，非常 动词，渡过,想想看：,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。（出师表） 愿陛下矜悯愚诚。（李密陈情表） 其一犬坐于前。（狼）,“愚”：例中作主语，我； 例中作定语，我的。 “犬”是用来修饰谓语的
14、，像狗一样。,“为之”这一结构中的“为”，是介词，还是动词？ 媪之送燕后也，持其踵而为之泣。（触龙说赵太后） 姜氏何厌之有？不如早为之所。（郑伯克段于鄢） 例“为之”后是动词“泣”，“为”为介词。例“为之”后是名词“所”，“为”为动词。 因此，其区分格式应为： “为之”动词为：介词； “为之”名词为：动词。,一、字形分析法（形声、会意）,二、通假推断法（同音、近音),三、结构观察法 (相反、相近）,四、知识迁移法（成语、教材）,五、借助语境法 （上下文） 六、成分分析法（语法功能）,方法小结,阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子，孔子不见。归孔子豚。孔子往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来!吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺!吾将仕矣。” 阳货见孔子（有改动）,牛刀小试,译文：阳货想见孔子，孔子不见，他便赠送给孔子一只熟小猪，想要孔子去拜见他。孔子往阳货家拜谢，在半路上遇见了。阳货对孔子说 ：“来，我有话要跟你说。”阳货接着说：“把自己的本领藏起来而听任国家迷乱，这可以叫做仁吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“喜欢参与政事而又屡次错过机会，这可以说是明智吗？”孔子说：“不可以。”阳货说：“时间一天天过去了，年岁是不等人的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。”,
