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1、欢迎你走进神话王国!,说说你所知道的古代神话故事。,夸父逐日,- 山海经,教学目标：,1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。 2、掌握并积累一些文言词语。 3、感受夸父的英雄气概，学习古代劳动人民探索自然的精神。,什么是神话？,神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,关于山海经,山海经：书名。18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究
2、有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,课文朗读：,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于 河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,小组合作翻译,夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮,饮于河，渭；,夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；,（他）感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。,河，渭不足，北饮（于）大泽。 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。,黄河、渭水的水不够，又向北（方位名词作状语）到大湖喝水。,还没赶到大湖，在半路因口渴而死。,他遗下的手杖，化成桃林。,夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水
3、的水不够，又向北到大湖喝水。还没赶到大湖，就在半路因口渴而死了。他遗下的手杖，化成桃林。,课文翻译,背诵课文,尝试,de,失败,英雄,你怎么看待夸父的 “逐日”,？,议一议,1你怎么看待夸父这一人物? 2你如何理解这则神话的主题?,夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。,所以，现在人们常以“夸父逐日” “夸父追日” “逐日” 这些词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。,通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,文章主题,拓展延伸,从夸父这个神话人物的身上，我们得到了什么启示？,树立远大的理想， 为实现理想不畏艰难，不懈努力！,作业,扩写: 发挥你的想象,利用你的创造,把夸父逐日扩写成300字左右的短文。,送给同学们一句话,黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明。 顾城,再见！,
