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1、古代诗歌鉴赏,之思想感情,【考点阐释】,鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧,语文学科考试说明对古代诗歌阅读要求有两点：,评价文章的 思想 内容和作者的观点、态度,一、真题呈现，熟悉考情,2015年高考15套试卷中8套涉及思想感情， 2014年高考17套试卷中9套涉及思想感情， 2013年高考11套试卷中9套涉及思想感情。,2015新课标1卷 阅读下面这首唐诗，完成89题.,发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路，连年见雪飞 。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威 。 勤王敢道远，私向梦中归。 8与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） 9诗的
2、尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）,2015高考新课标2卷,阅读下面这首唐诗，完成89题. 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京 。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 注(约842约923):字致尧，京兆万年(今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。 8、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。(5分) 9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6
3、分),2014新课标1卷,阅读下面这首宋词，完成89题。 阮 郎 归 无名氏 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。 注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。 8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分) 9末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分),2014新课标2卷,阅读下面两首诗，完成89题。 含山店梦觉作 唐韦庄 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家 宋郭震 几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来
4、夜，明月随船送到家。 注 韦庄（约836910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。 8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分） 9.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）,2013新课标1卷,阅读下面这首宋词，完成89题。 鹊 桥 仙 陆 游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨。 镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满苹草、烟雨
5、空蒙的风光。 镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？（5分） 9词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）,2013新课标2卷,阅读下面这首宋诗，完成8-9题。 次韵雪后书事二首（其一） 朱 熹 惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰， 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 8这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。（5分） 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）,二、辨别诗歌常见题
6、材，学会分类鉴赏,咏史怀古诗、咏物言志诗、羁旅思乡诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、哲理诗 在评价思想感情时要注意区别。,一般来说，古代诗歌按内容和题材可以分为：,边塞征战,怀古咏史,羁旅思乡,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。,鸡声茅店月，人迹板桥霜。,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,送别怀人,思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。,爱情闺怨,待到重阳日， 还来就菊花。,山水田园,古诗鉴赏之 咏史怀古诗,【“咏史怀古诗”的特点与鉴赏】,结构： 意象： 内容： 标志：,后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感
7、慨今昔。,临古地思古人忆其事抒己志,古人物、古地名、乌衣巷、吴钩、淮水、六朝、宫殿名 ,国家国运衰微、统治者-荒淫奢侈、古地昔盛今衰、 古人壮志难酬,标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”,技巧： 感情： 风格：,对比、借古讽今、吊古伤今、用典 触情生景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、,昔盛今衰感慨盛衰无常；抒发爱国情怀；类比对比感慨壮志难酬，怀才不遇，报国无门，抑郁不得志；借古讽今感慨国运衰微；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸；评价历史是非；表达像古人那样建立功业的渴望，抒发对古人的缅怀之情。,或雄浑壮阔，或含蓄沉郁,【考题示例】,阅读下面这首宋词，然后回答
8、问题。 （09江苏） 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分),怀古诗,诗歌开头“想当年，花遮柳护，凤楼龙阁”“山前珠翠绕”“ 殿里笙歌作”，描绘了中原昔日繁盛境况，而如今“荒烟外，许多城郭”“ 铁骑满郊畿，风尘恶”，
9、一片狼烟，满目风尘（ ） ；昔盛今衰的悲慨中表达出对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心；而结尾“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”则表达了对抗击敌人收复失地的决心，“再续汉阳游，骑黄鹤”则是想象“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 （ ）,画面,情感变化,古诗鉴赏之 咏物言志诗,【“咏物言志诗”的特点与鉴赏】,通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理想追求。写所咏之物的形态、色泽、特征，不但形似，而且神似。与作者所需表达的精神品质或理想追求之间有一定得相似性。如陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。,
10、意象： 感情： 技巧： 风格： 标志：,松竹梅兰、山川草树、鸟兽鱼虫,或褒或贬，影射人事，愤世嫉俗，寄寓理想,整体 托物言志 局部 比拟，比喻，正面描写， 侧面烘托,含蓄隐喻,单纯的某个物、以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等,题王石谷画册玉簪 蒋士铨 低丛大叶翠离离，白玉骚头放几枝。 吩咐凉风勤约束，不宜开到十分时。 【注】即玉簪花，夏秋季开花，色洁白如玉，有清香。花蕊如簪头，故名。 （2）作者看到王石谷所画的玉簪花后产生了怎样的心理？从中透露出作者怎样的感情？（4分）,答案：得赶紧吩咐凉风，对玉簪花梢头之花勤加约束，不要让它开到十分，因为那样的话玉簪花的美就会消失。表现了作
11、者爱美、惜美的感情。,古诗鉴赏之 羁旅思乡诗,【羁旅思乡诗的特点与鉴赏】,意象： 情感：,主要是指那些遭遇仕途坎坷或漂泊异乡的文人墨客对人生多艰、命途多舛、怀才不遇的感慨诗作。,风雨、阴晴、夕阳、流水、闲居、衰鬓、暮 春、秋月、叶落花谢、寒风苦雨、杜鹃悲鸣，猿猴哀啼,思乡念亲，有家难归， 漂泊天涯，孤苦寂寞。人生多艰、命途多舛的悲叹，怀才不遇、壮志未酬的伤感，豁达大度、从容开阔的胸襟。,技巧： 风格： 标志：,直抒胸臆，借景抒情；虚实结合，对比衬托。,孤独惆怅，寂寞伤感，抑郁悲苦,诗题中多“客舍”“登高”“望月”“忆”“寄”“行”“思”等词语及元宵、中秋、重阳、除夕等传统节日。,【考题示例】,
12、1.阅读下面这首诗歌 （09福建） 江 行 宋严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）,羁旅诗,诗歌颔联妙在融情于景。,诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致（步骤一），这些景象势必会让长期漂泊在外的游子油然而生思乡之情（步骤二） 。而整个诗作并没有让诗人的羁旅之情、思乡之感直接流露，而是令其寄寓其中，融情于景。（步骤三） 。,古诗鉴赏之 送别怀人诗,【“送别怀人诗”的特点与鉴赏】,基本主题： 送别诗所写的具体内容及思想倾向往往
13、有别：,依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。,有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的重在别后的孤寂和思念,有的兼而有之。,杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、 孤帆、流水；长亭、灞桥、南浦；黄昏、月夜、秋天、古道 、折柳赠别、挥泪泣别、借月咏别、芳草惜别、把酒饯别,直抒胸臆，借景抒情；以物喻人， 心理刻画,语深情切，缠绵哀感，洒脱旷放,标志：,标题中常有“送”“别”“赠”“酬”等字,意象：,技巧：,风格：,【高考示例】,（2010江西）阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师 陈
14、与义 门外子规啼未休， 山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马， 犹有归时一段愁。 注：京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 （2）诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？（4分）,不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。,古诗鉴赏之 边塞征战诗,【“边塞征战诗”的特点与鉴赏】,意象： 情感： 技巧： 风格： 标志：,塞下、边城、烽火、羌笛、关山、 月、大漠、朔风、雪山、长城、征马、鼓角、沙场,出征远戍的英勇豪迈，报国无门的愤懑和哀痛，长年征战的艰辛和对家人思念，对战争的厌恶和对
15、统治者的抨击。对独具风格的塞外风光和塞外的风土人情的感慨。,直抒胸臆，借景抒情；乐景哀情，对比衬托，动静结合、虚实相生。,慷慨雄奇、悲凉伤感、豪放旷达、雄奇壮 美、豪壮悲慨。,标题中常有“行”“军”“征”“塞”“戍”等字,边塞征战诗,征人怨 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。,诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。,第1句怨战事频繁，第2句“朝朝”怨时时刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4句怨环境艰苦，景色单调。,古诗鉴赏之 山水田园诗,【“山水田园诗”的特点与鉴赏】,意象： 情感：,古代诗人们把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的
16、田野，创造出一种田园牧歌式的生活。既是个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。,山水草木、鸟语花香、田园风光、农家生活、渔家生活,热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望归隐 闲适淡泊 悠然自得 掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。,技巧： 语言： 风格： 标志：,抒情：借景抒情，融情于景， 写景：白描，动静、远近、视听结合，拟人。,质朴自然 清新洗练,冲淡宁静、平实质朴、 清新优美,诗中常有“山”“野”“田”“居”等字,阅读下面的诗，回答问题。（5分）08天津 山 居 即 事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？,【高考示例】,写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清
