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1、要学好汉语教学设计教学目标：、知识与技能目标（）了解汉字的学习方法和字典的使用方法（）掌握基本词语和重点词语的运用、过程与方法目标利用教学方法使学生更容易吸收课本内容，掌握基本知识。、情感态度价值观目标通过对学好汉语的学习，教师培养学生学习汉语的意识，形成正确的学习观和积极的人生态度。教学重难点：、重点:掌握“读、查、平常、为、提供、根据”等词的应用,并学会造句，例如“读书”、“查字典”、“平常的事”、“为祖国”、“根据顺序”，学生在课堂上也要试着造句。、难点：了解“平、其、园、故、字、查”等词的写法。教学方法：、通过阅读文章，使同学们熟知文章内容，讲解重点字词，分组讨论问题，理解文章的中心思
2、想。、利用多媒体工具培养学生地学科兴趣。、分组讨论汉语的学习方法。、分组讨论字典的查字方法。、讨论要围绕中心，联系实际，激发同学的思维。、老师进行总结性的发言。教具准备：课本、多媒体课件。课时安排：课时。教学过程：、阅读思考：播放课文的配音朗读，激发学生的阅读欲望，让学生感受到学好汉语的重要性。、小组讨论：分享各自学汉语的经验和使用新华词典的方法。、重难点字学习：掌握“读、查、平常、为、提供、根据”等词的应用，正确书写“平、其、园、故、字、查”等词。读 读书。查 查字典。平常 平常的事。 为 为什么。提供 提供水。根据 根据线索。、作业安排：完成后面“选字填空”、“加标点”、“照样子、说句子”、“口语交际”等练习并且有感情地朗读课文，也背诵喜欢的段落。、板书设计对重点字词、句型在黑板上讲解，对重点字的注音由学生在黑板上书写。
