《《有动感的雕塑》教案-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有动感的雕塑》教案-1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有动感的雕塑教案教学目标情感目标：学生主动参与并积极投入到充满情意的绘画游戏中去，受到一次环境保护意识的教育。技能目标：在教师的引导下，进行记忆与想象的训练，创作出一幅有趣味的有动感的雕塑。知识目标：学习并掌握有趣的绘画方式，丰富表现手段，培养学生的应变能力。教具废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、多媒体课件、学具废纸片、色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒、教学过程活动一：多媒体课件演示（一）、激趣导入师：“方老师在纸上画了一个圆，它让你联想到了什么？”“你们的想象力真丰富，请用你神奇的画笔把这个圆变一变好吗？”以美、新、趣为开端激发学生的参与意识，调动学生的求知欲。引导学生回忆、联想。边听、边看
2、、边思考，（二）、揭示课题师:“谁能来说一说，有动感的雕塑是怎样变大的？”了解有趣的有动感的雕塑的图画方式。引导思考，启发想象。学生联想添画。活动二：知识的活化、儿歌激趣，增强环保意识。、学生联想，教师随机抽样作画。让学生进一步了解有动感的雕塑小变大的过程，激发对美术创作的兴趣。引导学生想象，认识理解画有动感的雕塑的表现形式。学生展开丰富的联想。自主式探究学习。有动感的雕塑的接力游戏：、师生合作。、学生分组讨论。激发学生的创作热情，培养学生的应变能力，学会与人合作。教师引导联想，师生交往共同合作。学生积极参与，学会与人合作。活动三：学生作业（一）个人创作与集体创作相结合。、学生分组讨论。、个人创作、合作式创作把知识技能转化为创造的动力，使学生成为学习的主体。培养学生与人合作的精神。组织学生动手操作，寓教于乐。学生讨论，分组活动：合作式动手操作。（二）举办画展。运用新知再次实践。师生互动，引导学生进行评价。学生自评、互评、他评。
