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1、摩擦力进阶练习一、单选题.如图所示，同一长方形木块放在同一粗糙水平桌面上，甲图中木块水平放置、乙图中木块竖直放置、丙图中木块水平放置并在上面叠加了一铁块，甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动该木块所需的拉力分别为甲、乙、丙，下列分析正确的是（）甲乙丙 甲乙丙甲乙丙甲乙丙.自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ）.车把套上制作了花纹.给车轴加润滑油.轮胎的表面做得凹凸不平.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力.下列关于摩擦力的说法正确的是（）.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上受到向后的摩擦力.物体从光滑的斜面滑下的过程中，（不计空气阻力），受到重
2、力支持力和下滑力.小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，虽然绳子粗糙，但他们受到的摩擦力一样大.被打出去的门球会慢慢停下来的原因是门球受到地面摩擦阻力的作用二、填空题.将以下做法中用到的主要物理知识分别填在题后的横线上（简要写出物理知识的内容，不要求解释） （）自行车的轴承上要经常加润滑油 ； （）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉 ； （）游泳时，手向后拨水，人前行 ； （）旗杆顶端装有定滑轮 .正在行驶的汽车关闭发动机后，由于 仍然向前运动，但汽车的速度将变小，这是由于汽车受到 的缘故.自行车上包括的物理知识很多，请任意写出两点 三、实验探究题.如图是周逸凡同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
3、，铁块和木块的大小和形状完全相同 实验杳弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动 （）本实验的实验原理是 （）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是 （）图（乙）、（丙）中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的 相同所使用的方法在初中物理中我们还学了什么实验用到此种物理方法： （填一个即可） （）在乙图中，若将木块放在铁块上后，铁块和木块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力说法正确的是 只受重力 受重力、支持力和向右的摩擦力 受重力和支持力 受重力、支持力和向左的摩擦力.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时发现，按教材给出的装置图（图甲所示）做实验时很不方便，他经过思考对实验装置图做
4、了改进，如图乙所示，将弹簧测力计一端固定，另一端水平拉着木块，实验时用力水平拉动木块下面的长木板（实验中弹簧测力计的重力可以不计） 请你分析比较两种装置图，并回答下列问题 （）从实验操作方面考虑，图甲中拉动木块必须让木块做 运动，而图乙中拉动长木板则不受此限制 （）从实验误差方面考虑，图乙的优点是： （请作具体说明）参考答案【参考答案】 .减小摩擦；惯性；物体间力的作用是相互的；杠杆.惯性;摩擦力(阻力).轮胎上有花纹可增大摩擦；座垫比较宽大，可减小压强.二力平衡；接触面粗糙程度一定时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大；压力；探究电阻大小与哪些因素有关；.匀速直线；图乙中弹簧测力计处于静止，便
5、于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差【解析】.解：三种情况下木块都做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力相等； 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，甲、乙压力大小和接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力相等，则拉力相等； 甲、丙接触面的粗糙程度相同，丙的压力大于甲的压力，所以丙的摩擦力大于甲的摩擦力，得丙的拉力较大 由上分析知，错误，正确 故选 解决此题需掌握： （）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度； （）物体做匀速直线运动，受平衡力，平衡力的大小相等 此题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，在分析时，注意控制变量法的应用，并注意摩擦力的大小与接触面积
6、无关 .车把上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故错；润滑油能使滑动摩擦变成滚动摩擦，会大大减小摩擦力，故正确；轮胎的表面做得凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故错；用力捏闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力的，故错；应选 【考点定位】减小摩擦力的方法 .解：、人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车和人之间，该选项说法不正确； 、光滑的斜面不受摩擦力，物体下滑的原因就是受到重力的作用，同时物体会受到斜面对它垂直与斜面向上的支持力，下滑力是由于重力在斜面上的一个分力，其根源还是重力，该选项说法不正确； 、由于匀速上升，他们受的是一对平衡力
7、，即摩擦力都等于他们的重力，二者的重力不一定相同，因此摩擦力也不一定相同，该选项说法不正确； 、被打出去的门球会慢慢停下来，这是因为门球受到地面摩擦力的作用，力可以改变物体的运动状态，摩擦力使门球的运动状态发生了改变，该选项说法正确 故选 （）站在车里的人，处于平衡状态，受到的力是平衡力；产生摩擦力的条件是：相互接触，已经发生相对运动或者有相对运动的趋势 （）任何物体都受重力，物体下滑的原因就是受到重力的作用，对物体正确受力分析 （）物体处于静止或者匀速直线运动状态时，不受力或者受平衡力的作用 （）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态 本题考查了产生摩擦力的条件、物体的受力分析、二力
8、平衡的应用以及力的作用效果，属于力学基础知识的考查，较简单 .解：（）向自行车的轴承上加油，可以使接触面彼此分开，以此来减小摩擦； （）洗手后用力甩手，手上的水随手一起运动，当手突然停下来时，水由于惯性要保持原来的运动，继续向前运动，就离开手被甩出去了 （）游泳时，手向后拨水，对水一个向后的作用力，因为物体间力的作用是相互的，人同时会受到水对它一个向前的作用力，从而使人前进 （）定滑轮实质上是一个等臂杠杆使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力； 故答案是：（）减小摩擦；（）惯性；（）物体间力的作用是相互的；（）杠杆 （）减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、在
9、接触面间加润滑油使接触面彼此分开等 （）惯性是物体保持原来运动状态的性质 （）物体间力的作用是相互的； （）定滑轮实质上是一个等臂杠杆 此题考查减小摩擦的方法、力的作用的相互性、惯性、定滑轮及其工作特点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题 .试题分析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质物体在运动过程中，同时也会受到阻力的作用，而力是改变物体运动状态的原因 汽车原来是运动的，关闭发动机后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，但在运动过程中会受到摩擦阻力的作用，所以最终要停下来 故答案为：惯性；摩擦力(阻力) .解：自行车的构造上蕴含着丰富的物理知识： 自行车的座垫比
10、较宽大，可减小压强； 自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹，可增大摩擦； 脚踏板上有花纹，可增大摩擦； 车把的构造是轮轴，省力； 车轮是圆形的，滚动摩擦比滑动摩擦小 故答案为：轮胎上有花纹可增大摩擦；座垫比较宽大，可减小压强（合理即可） 观察自行车的构造都有哪些，然后将它的构造部分（如轮胎，车把的构造，车轮，脚踏板，车把手，轴承等）结合物理知识得出答案 自行车是我们生活中比较常见的交通工具，自行车用到了很多物理知识，也是中考的一个热点，需要引起我们的注意 .解：（）弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，水平方向上受到摩擦力和拉力作用，两个力是平衡力，根据二力平衡条件，摩擦力等于拉力 （）（甲）
11、、（乙）两图，接触面粗糙程度相同，乙图对水平面的压力大，滑动摩擦力大所以在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 （）图（乙）、（丙）中铁块和木块叠在一起，对水平面的压力相同，接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力不同 在压力相同时探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，在接触面粗糙程度相同时探究滑动摩擦力跟压力的关系，这种方法是控制变量法，物理上利用控制变量法探究物理问题的知识很多，例如电阻大小跟哪些因素有关；欧姆定律；压力作用效果；焦耳定律等等 （）木块和铁块一起匀速直线运动，木块相对铁块，没有运动也没有运动趋势，木块和铁块之间没有摩擦力木块在水平方向不受任何力的作用 木块在竖直方向上受到竖
12、直向下的重力和竖直向上的支持力 故答案为：（）二力平衡；（）接触面粗糙程度一定时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大；（）压力；探究电阻大小与哪些因素有关（） 弹簧测力计拉动物体在水平面上运动，弹簧测力计显示的是拉力，要使摩擦力等于拉力，两者是平衡力，物体一定进行匀速直线运动 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法物理上应用控制变量法探究物理问题的知识很多，例如电阻大小跟哪些因素有关；欧姆定律；压力作用
13、效果；焦耳定律等等 木块放在铁块上，木块和铁块一起匀速直线运动，木块相对铁块，没有运动也没有运动趋势，木块和铁块之间没有摩擦力木块不受摩擦力的作用 木块放在铁块上和铁块一起匀速直线运动，木块相对铁块没有运动也没有运动趋势，木块不受摩擦力作用 木块放在铁块上和铁块一起加速直线运动，木块相对铁块有向后运动的趋势，受到向前的摩擦力 木块放在铁块上和铁块一起减速直线运动，木块相对铁块有向前运动的趋势，受到向后的摩擦力 .解：（）木块所受的摩擦力无法直接测量，采用转换法，当木块做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩檫力相等，但用图甲时，由于人为的原因可能使木块无法长时间的做匀速直线运动，图乙中
14、拉动的是木板，弹簧测力计始终处于静止状态，不管木板是否匀速运动，都可稳定测出摩擦力的大小； （）从误差角度考虑，图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差 故答案为： （）匀速直线； （）图乙中弹簧测力计处于静止，便于读数，减小了由于指针晃动而引起的读数误差 （）从二力平衡的条件分析木块的运动状态：当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数等于摩擦力；在甲图中，需要拉动测力计匀速直线运动，由于不能很好的控制速度，所以弹簧测力计的指针会出现晃动，不便于读数； （）采用图乙可以使弹簧测力计处于静止状态，不管木板是否匀速运动、速度大小是多少，都可以稳定的读出测力计的示数，尽量减小误差 实验中用到了转换法，图甲的操作是课本中的实验方法，但在实际操作中会遇到很多不方便操作的问题，比如：读取测力计的示数时，由于无法准确的控制木块做匀速直线运动，会给实验造成较大的误差
