《《17 航海家的发现》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《17 航海家的发现》教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 航海家的发现教案一、教学目标（一）知识与技能、知道地球的形状。、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小。、了解人类对地球形状认识的历史。、了解地球内部的基本结构。（二）过程与方法、分析实验现象，用逻辑推理的方法解释远航船只“沉”入海中的原因。、通过观察，认识地球表面海陆分布的特点。、能分析资料，对地球内部组成和结构提出一些推测。（三）情感态度与价值观、对地球的大小有深刻的体会。、了解人类对地球形状认识的历史，认识到科学是发展的。二、教学重点了解地球的形状、大小及海陆分布等知识。三、教学难点地球的形状。四、课时安排课时五、教学准备地球仪、小船模型六、教学过程新课导入： 、谈话：同学们，喜欢猜谜语
2、吗？老师给你们出一个谜语，看谁能最先猜出来？高山没有一寸土，平地没有一分田。五湖四海无滴水，花花世界在眼前。 、提出问题：关于地球，你想知道什么？新课讲解：活动一、认识地球有什么观看课本图片谈话：这就是我们生活的地球，它是什么样的呢？请同学们以小组为单位，交流自己对地球的认识。以小组为单位，交流自己对地球的认识。组、组、组号依次汇报。在学生汇报时，老师要及时进行小结，并出示事先准备好的图片等资料。活动二、古人是怎么认识地球的谈话：科学家借助高科技手段知道了地球的形状、大小，那么古人是怎样认识地球的呢？活动二：以小组为单位，对照课本图片有文字资料，交流古人是怎样认识地球的。组、组号依次汇报，其他学生进行补救。在学生汇报时，老师及时小结。活动三：历史上人们是怎样认识地球的谈话：在历史上，人们是怎样发现地球是球体的呢？活动三：以对子为单位，对照课本图片，了解麦哲伦环球航行。组、组的号依次汇报。三、自由活动谈话，生活中，还有哪些事实能够证明地球是球体？四、拓展延伸：继续搜集人类探索地球历程的资料。
