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2019年世界各国的学制存在着差异但在入学年龄中小学分段等方面却又较高的一致性这说明范文 A.社会政治经济制度B.生产力发展水平C.青少年身心发展规律D.名族和文化传统 解析：人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的重要依据。人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。
