《中考物理复习专题 第三章 运动和力课件 浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习专题 第三章 运动和力课件 浙教版.ppt（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年浙江中考第一轮复习,第三章 运动和力,2(2012金华)2012年5月8日，张丽莉老师和学生走出校门时，一辆失控的客车突然冲向他们，张老师奋力将学生推向一旁而自己的双腿却被压在车轮下，造成了双腿残疾。这一事迹感动着每一个中国人，张老师因此被誉为“最美女教师”。对上述有关情境的分析，错误的是( ) A冲向学生的客车具有动能 B“客车冲向学生”以客车为参照物 C被压在车轮下的双腿受到很大的压力 D学生被推出说明力能改变物体的运动状态 答案：B 3(2012温州)2011年11月9日，我国第一个火星探测器“萤火一号”与俄罗斯“火卫一”探测器捆绑发射。 在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体
2、为参照物，“萤火一号”是静止的( ) A地球 B“火卫一”探测器 C太阳 D火星 答案：B,【解析】惯性是物体的一种属性，不能说受到惯性的作用；在击打排球时人对排球做了功，使排球向上运动；手击打排球的力与排球对手的作用力是一对相互作用力，大小相等；排球在最高点时虽然速度为0，但仍受重力作用，受力不平衡，排球开始向下运动。 答案：D,【解析】本题主要考查二力平衡及弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，图三种情况下，物体处于静止或匀速直线运动状态，说明弹簧在水平方向上受到平衡力的作用，且所受平衡力的大小均为F，故以上三种情况中，弹簧的伸长量都相等。,【解
3、析】若一个物体只受一个力的作用，根据力与运动的关系可知，若这个力的方向与物体运动方向在同一直线上，则此物体将做变速直线运动，如C图；若此力的方向与物体运动方向不在同一直线上，则此物体将做曲线运动，如A、B图；D图中力的方向与运动方向垂直，物体的运动轨迹不可能是直线，所以不可能的只有D。 答案：D,【解析】实心球上升、下落和在地上越滚越慢时状态均发生了改变，根据力与运动的关系可知，这三种情况下物体均受到非平衡力作用，只有球停在地面上处于静止状态时才受到平衡力作用。 答案：D,【解析】本题借图像考查磁极的相互作用规律，磁体磁性的分布特点及受力分析。条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱，小磁体当从A点
4、至水平磁体中点位置时，N、S极相互吸引，弹簧测力计的示数FGF吸引，其中G不变，F吸引越来越小，则F越来越小；当从中点向B端移动时，N、N相对，同名磁极相互排斥，FGF排斥，则排斥力越来越大，F越来越小，故选择C，其他选项均错误。 答案：C,【解析】当列车向与甲的朝向相同方向启动时，由于鸡蛋具有惯性，将保持原来的静止状态。因此乙看到鸡蛋向甲运动。 【答案】A,【解析】重力的方向总是竖直向下的，C正确。 【答案】C,【解析】大木箱“推而不动”说明大木箱在水平方向上受力平衡，即人对木箱的推力与地面对木箱的摩擦力大小相等，方向相反；推力与重力的方向相互垂直无法比较二者大小，B正确，A、C、D错误。
5、【答案】B,【解析】当拉力F为5 N时，木板向右做匀速直线运动，木板与木块间的滑动摩擦力f2F10 N，根据二力平衡，弹簧测力计的示数为10 N，当拉力增大为10 N时，由于接触面、压力都没变，木板与木块间的滑动摩擦力f仍为10 N，弹簧测力计示数也仍为10 N，木块保持静止，但木板由于受力不平衡加速运动。 【答案】D,【答案】惯性 6.15,【解析】参照物是在研究机械运动时，假定不动的物体。假定汽车或车内的人等不动，则路边树木相对而言是运动的，车前进，则树木后退。陀螺由于惯性，要保持原来的运动状态，比如车加速，人要往后倾倒；车减速人要往前倾倒的道理一样。 【答案】汽车(填“车内人、物”等类似
6、答案均可) 惯性,(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_处滑下。 (2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_表面上。 (3)实验结果能证明_(选填序号)。 A物体运动需要力 B力可以改变物体的运动状态 C牛顿第一定律 【解析】(1)小车只有从斜面的同一高度滑下，才能保证到达斜面底端的速度相同。(2)小车在木板上滑行的距离最大，故在木板上速度改变的最慢。(3)本题中因为摩擦力小车才会停下来，所以实验结果证明力可以改变物体的运动状态。 【答案】(1)同一高度 (2)木板 (3)B,1关于惯性，下列说法中正确的是( ) A静止的物体没有惯性 B运动物体的惯性
7、比静止时大 C航天员在空间站中失去惯性 D物体在任何情况下都有惯性 【解析】惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，所以选D。 答案：D,2自行车是生活中最常见的交通工具，以下认识中错误的是( ) A脚踏上印制花纹是为了增大摩擦 B车轮做成圆形是为了减小摩擦 C车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦 D用力勒刹车把是为了增大摩擦 【解析】车把手紧套在钢管上，是为了手抓车把时接触面更粗糙，以增大摩擦，故C选项说法错误，其他三项说法均正确。 答案：C,3下列关于力的说法中，正确的是( ) A物体在平衡力的作用下机械能保持不变 B如果两个力大小相同，方向相反，这两个力
8、一定是平衡力 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动 【解析】当物体匀速上升时，动能不变，重力势能增加，机械能增加，所以A选项错误；平衡力的条件是两个力必须“等大、反向、同体、共线”，所以B选项错误；力是改变物体运动状态的原因，一个物体的运动状态改变了，则其一定受到力的作用，所以C选项正确；物体在平衡力的作用下可能保持静止状态，所以D选项错误。 答案：C,【解析】重力的方向是竖直向下的，因此站在地球上不同位置的人释放手中的石块后，石块在重力作用下总是沿竖直向下的方向下落，也可以说是指向地心。 答案：B,5在2012年“学雷锋”活动中，小明和同学们一起
9、到街头巷尾用砂纸清除各种“城市牛皮癣”。下列说法正确的是( ) A砂纸对“牛皮癣”的摩擦力与“牛皮癣”对砂纸的摩擦力是一对相互作用力 B砂纸对“牛皮癣”的摩擦力与“牛皮癣”对砂纸的摩擦力是一对平衡力 C砂纸发热是通过热传递改变物体内能的 D砂纸表面很粗糙是为了减小摩擦力 【解析】砂纸对“牛皮癣”的摩擦力作用点在“牛皮癣”上，“牛皮癣”对砂纸的摩擦力作用点在砂纸上，作用点不同，不是平衡力，B选项错误；作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于相互作用力，A选项正确；砂纸发热是通过做功的方式改变物体的内能，C选项错误；砂纸表面很粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，D选
10、项错误。 答案：A,跟踪训练,一、选择题 1(2011杭州)在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是( ) A朝与游轮运动方向一致跳得最远 B朝与游轮运动方向相反跳得最远 C朝与游轮运动方向一致跳得最近 D朝各个方向跳得都一样远 答案：D 2. (2011宁波)如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是( ) AF1小于F2 BF1等于F2 CF1大于F2 D无法比较 答案：A,答案：B,4(2011衢州)小明同学在学习了运动和力的知识
11、后有以下理解，其中正确的是( ) A如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同 B推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用 C静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用 D如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 答案：C,【解析】表格中其他条件都相同，只有木块运动快慢不同，自然是研究滑动摩擦力大小与木块运动快慢的关系。 答案：C,【解析】由图可知力的方向不同，产生的作用效果也不同。 答案：B,【解析】木块与小车一起以相同的速度做匀速直线运动，说明木块与小车之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以木块没有受到小车的摩擦力，A正确。惯性大小与物体运动速度无关，故
12、B错；平衡力是作用在同一物体上的两个力，故C错；木块不受外力，由于惯性保持原来的运动状态(不倾倒)向右匀速运动。 答案：A,【解析】从题中图像可以看出紧急刹车的时刻为8：27，此时速度突然减小；从8：23到8：27这段时间内，速度始终保持在60 km/h，体现在图像上是一条水平线段，这是图像上所体现的最高速度，其余时刻的速度均低于60 km/h，所以这段时间内车的平均速度应小于60 km/h，综上分析可知只有D选项不正确。 答案：D,9(2011义乌)利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是( ) A饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度 B饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦 C饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力 D该实验可以直接验证得出牛顿第一定律 【解析】牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括推理得到的，它不能用实验直接验证，故D选项是错误的。 答案：D,Thanks!,
