《【测控设计】2015-2016学年高一语文人教必修4课后演练：4.12 苏武传 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【测控设计】2015-2016学年高一语文人教必修4课后演练：4.12 苏武传 Word版含解析（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、112苏武传一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.旄节(mo )窥观(ku )旃毛(dn) 啮雪( ni)B.喟然(ku) 羝羊( d)纺缴(zhu) 典当( dng)C.廪食(ln) 秩訾( c)扶辇(nin) 斧钺( yu)D.煴火(yn) 穷厄( )诡言(gu) 自刎( wn)解析:A 项,“旃”应读“zhn”;B 项,“当”应读“dng”;C 项,“ 訾”应读“z”。答案:D2.下列语句中加点的字,解释不正确的一项是()A.既至匈奴,置币遗单于币:财物。B.复举剑拟之,武不动 拟: 打算。C.律知武终不可胁,白单于 胁: 威胁。D.子为父死,无所恨 恨:遗憾。解析:
2、B 项“ 拟”,比划。答案:B3.对下列语句中加点的“食” 字,判断正确的一项是 ()绝不饮食掘野鼠去草实而食之廪食不至给其衣食A.与相同,与相同。B.与相同,与不同。C.与不同,与相同。D.与不同,与不同。解析:“食”: 给他吃的。 “食”:吃。“食”:粮食。答案:C4.下列各句加点字都有词类活用现象,分类正确的一项是()宜皆降之屈节辱命单于壮其节空以身膏草野羝乳乃得归天雨雪,武卧啮雪杖汉节牧羊武能网纺缴,檠弓弩A./B./C./D./2解析:使动用法。意动用法。都是名词活用为动词。答案:A二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成第 58 题。答苏武书李陵子卿足下:陵自初降,以至今日,身之穷困,独
3、坐愁苦。与子别后,益复无聊,上念老母,临年被戮;妻子无辜,并为鲸鲵。身负国恩,为世所悲。子归受荣,我留受辱,命也何如?身出礼义之乡 ,而入无知之俗; 违弃君亲之恩,长为蛮夷之域。伤已! 令先君之嗣,更成戎狄之族,又自悲矣!功大罪小,不蒙明察,孤负陵心区区之意。每一念至,忽然忘生。陵不难刺心以自明,刎颈以见志,顾国家于我已矣,杀身无益,适足增羞,故每攘臂忍辱,辄复苟活。嗟乎子卿!昔先帝授陵步卒五千,出征绝域。五将失道,陵独遇战,而裹万里之粮,帅徒步之师;出天汉之外,入强胡之域;以五千之众,对十万之军 ;策疲乏之兵,当新羁之马。然犹斩将搴旗,追奔逐北,灭迹扫尘,斩其枭帅,使三军之士,视死如归。陵也
4、不才,希当大任,意谓此时,功难堪矣。匈奴既败,举国兴师。更简精兵,强逾十万。单于临阵,亲自合围。客主之形,既不相如; 步马之势,又甚悬绝。疲兵再战,一以当千,然犹扶乘创痛,决命争首。死伤积野,余不满百,而皆扶病,不任干戈,然陵振臂一呼,创病皆起,举刃指虏,胡马奔走。兵尽矢穷,人无尺铁,犹复徒首奋呼,争为先登。当此时也,天地为陵震怒,战士为陵饮血。单于谓陵不可复得,便欲引还,而贼臣教之,遂使复战,故陵不免耳。昔高皇帝以三十万众,困于平城。当此之时,猛将如云,谋臣如雨,然犹七日不食,仅乃得免。况当陵者,岂易为力哉? 而执事者云云 ,苟怨陵以不死。然陵不死 ,罪也; 子卿视陵,岂偷生之士而惜死之人哉
5、 ?宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎?然陵不死 ,有所为也。故欲如前书之言 ,报恩于国主耳。诚以虚死不如立节 ,灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻,曹沫不死三败之辱。卒复勾践之仇,报鲁国之羞。区区之心,窃慕此耳。何图志未立而怨已成,计未从而骨肉受刑,此陵所以仰天椎心而泣血也。(有删节)5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.功大罪小,不蒙明察蒙:蒙蔽。B.策疲乏之兵,当新羁之马 当: 抵御。C.而皆扶病,不任干戈 任: 使用。D.何图志未立而怨已成 图: 料想。解析:A 项,“蒙”,蒙受。答案:A6.以下六句话,分别编为四组,全部属于李陵不免于失败的一项是()五将失道,陵独遇战使三军
6、之士,视死如归步马之势,又甚悬绝余不满百,而皆扶病,不任干戈陵振臂一呼,创病皆起兵尽矢穷,人无尺铁A.B.C.D. 解析:此题可用排除法,皆是指李陵振奋士气,士兵愿以死战。排除这两句即可。答案:C7.下列对文意的理解和概括,不正确的一项是()3A.对苏武归国享受殊荣,而自己留在匈奴蒙受耻辱,李陵认为这是命中注定的;自己出生于中原礼仪之邦,此后只能终老于蛮夷之地,实是令人伤怀。B.李陵认为自己功大罪小,朝廷不能明察其苦衷,所以他从未考虑过杀身明志;在异族左右劝勉言欢之后,他与汉朝实已一刀两断、恩断义绝。C.李陵在五将失道独遇匈奴之时,以五千军对敌十万竟能追亡逐北斩其将帅,三军将士视死如归,后又以
7、一当千,最终失败,也可谓迫不得已。D.李陵用范蠡不为会稽之耻殉国、曹沫不因三败之辱自杀卒复仇报辱来说明自己也曾欲仿效前贤,奈何自己志向未及实现,而怨谤已起,亲人被戮。解析:由“每一念至,忽然忘生。陵不难刺心以自明,刎颈以见志”可知“从未考虑过杀身明志” 错误;“ 顾国家于我已矣”是说国家对他情断义绝,非“ 他与汉朝实已一刀两断、恩断义绝”。答案:B8.把原文中画线句子翻译成现代汉语。(1)杀身无益,适足增羞 ,故每攘臂忍辱,辄复苟活。(2)匈奴既败,举国兴师。更简精兵,强逾十万。(3)宁有背君亲、捐妻子而反为利者乎?解析:这三句话翻译的重点有:“适”, 正好;“ 攘”, 举起,“攘臂”,愤怒的
8、样子;“ 简”, 同“拣”,挑选;“捐”,抛弃。“ 宁乎?”翻译为“哪里会有呢?”答案:(1)(我) 自杀毫无益处,只会增加羞辱,所以常常愤慨地忍受侮辱,就又苟且地活在世上。(2)匈奴兵败后,全国军事动员 ,又挑选出十万多精兵。(3)又哪里会有背离君亲、抛弃妻子和孩子却反以为对自己有利的呢?参考译文:子卿足下:我从投降以来,直到今日身处艰难困境,一人独坐,愁闷苦恼。同您分别以后,更加无聊。上念老母,在垂暮之年还被杀戮;妻子、儿女们是无罪的 ,也一起惨遭杀害。我自己辜负了国家之恩,被世人所悲怜。您回国后享受荣誉,我留此地蒙受羞辱。这是命中注定,有什么办法?我出身于讲究礼义的国家 ,却进入对礼义茫
9、然无知的社会;背弃了国君和双亲的恩德,终身居住在蛮夷的区域。真是伤心极了!让先父的后代,变成了戎狄的族人,自己怎能不感到悲痛! 我在与匈奴作战中功大罪小,却没有受到公正的评价,汉朝辜负了我微小的诚意。每当想到这里,恍惚之中仿佛失去了对生存的留恋。我不难刺心来表明心迹,自刎来显示志向,但国家对我已经恩断义绝,自杀毫无益处,只会增加羞辱,所以常常愤慨地忍受侮辱,就又苟且地活在世上。唉,子卿!从前先帝授予我步兵五千,出征远方。五员将领迷失道路,我单独与匈奴军遭遇作战,携带着供征战万里的粮草,率领着徒步行军的部队;出了国境之外,进入强胡的疆土;以五千士兵,对付十万敌军; 指挥疲惫不堪的队伍,抵挡养精蓄
10、锐的马队。但是仍然斩敌将,拔敌旗,追逐败逃之敌,在肃清残敌时,斩杀其骁勇将领,使我全军将士,都能视死如归。我没有什么能耐,很少担当重任,内心暗以为,此时的战功,是其他情况下所难以相比的了。匈奴兵败后,全国军事动员,又挑选出十万多精兵。单于亲临阵前,指挥对我军的合围。我军与敌军的形势已不相称,步兵与马队的力量更加悬殊。疲兵再战,一人要敌千人,但仍然带伤忍痛,奋勇争先。阵亡与受伤的士兵遍地都是,身边剩下不满百人,而且都伤痕累累,无法持稳兵器。但是,我只要振臂一呼,重伤和轻伤的士兵都一跃而起,拿起兵器杀向敌人,迫使敌骑逃奔。兵器耗尽,箭也射完,手无寸铁,还是光着头高呼杀敌,争着冲上前去。在这4时刻,
11、天地好像为我震怒,战士悲奋地为我饮泣。单于认为不可能再俘获我,便打算引军班师,不料叛逃的奸臣出卖军情,于是使得单于重新对我作战,而我终于未能免于失败。以前高皇帝率领三十万大军,被匈奴围困在平城。那时,军中猛将如云,谋臣如雨,然而还是七天断粮,只不过勉强脱身而已。何况像我这样的人,怎能轻易有所作为呢?而当权者却议论纷纷 ,一味怨责我未能以死殉国。不过我未以死殉国,确是罪过;但您看我难道是贪生怕死的小人吗? 又哪里会有背离君亲、抛弃妻子和孩子却反以为对自己有利的呢? 我之所以不死 ,是因为想有所作为。本来是想如前一封信上所说的那样 ,要向皇上报恩啊。实在因为徒然死去不如树立名节,身死名灭不如报答恩
12、德。前代范蠡不因会稽山投降之耻而殉国,曹沫不因三战三败之辱而自杀。终于,范蠡为越王勾践报了仇,曹沫为鲁国雪了耻。我一点赤诚心意,就是暗自景仰他们的作为。哪里料到志向没有实现,怨责之声已四起;计划尚未实行,亲人已做刀下之鬼,这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊!三、语言表达9.请以“对祖国的爱怜 ”为开头,把下面的句子重组为一个单句。要求:不得改变原意,可以增删个别词语。对祖国的爱怜是一种崇高的情感活动,它发生于广袤无垠的心灵世界,并带有丰富的历史文化内涵。对祖国的爱怜 解析:首先要确定句子的主干“对祖国的爱怜是一种情感活动”,然后将其他信息变成“情感活动” 的定语。答案:(对祖国的爱怜)是一种发生于广袤无垠的心灵世界 ,并带有丰富的历史文化内涵的崇高的情感活动。10.仿照下列语段中横线前的句子形式,在横线上仿写句子。要求句子结构一致,语意连贯。智慧是什么?智慧就是走在大路上,能够看到鲜花覆盖下的陷阱;就是 。智慧是什么?智慧就是临危不惧,临变不惊,面对险境绝对不会贸然出手 ;就是 。 解析:此题是嵌入式仿写,需要注意整体意境,同时更需要找准仿写的对象。仿写句子需要注意形式上的一致性,内容上的开放性,但不能脱离话题限制。此题的仿写对象是横线前的句子“智慧是”, 话题要围绕“智慧”来写。答案:阴雨连绵,能够看到层层乌云后面的太阳因势利导,借水行舟,直面现实绝对不会逆流而上
