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1、答谢中书书、记承天寺夜游 知识点细解及阅读一、基础知识：1、作家作品。陶弘景，字通明，号华阳隐居。南北朝时期著名作家，著有陶隐居集。2、要点剖析：这是一篇优美的散文，文章以优美凝练的笔触，描绘了山川的秀美景色，表达了作者对“山川之美”的独特看法，流露出对自然的无比热爱以及对俗世的鄙弃情怀。语言凝练生动，优美流畅是这篇散文的主要特点，文章以四言为主，节奏谐婉，极富韵味，读来朗朗上口，对“山川之美”的描绘生动优美，令人神往。3、苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。为宋代豪放词派的代表。著有东坡全集。本小品文写作者夜游承天寺见到的美景，表现了诗人虽遭贬谪却不以为意的豁
2、达胸襟。运用比喻手法，将随处可见的寻常景物描绘的充满诗情画意，充分表达了作者的艺术才能和豁达宽广的胸襟。全文只有一段，融叙事、写景、抒情于一体。写景生动，将月下庭院点染的清辉四溢，如童话世界。篇末议论，又表现了诗人的旷达胸襟，情景交融，相得益彰。二、课后题提示：1、两篇短文都写自然景物，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。答谢中书书一文主要表达了作者对纯真的山水自然的热爱之情，并借谢灵运寄情山水来寄托对黑暗现实、世俗社会的批判与不满。记承天寺夜游一文则主要表达了作者闲适自得的心情以及虽遭贬依然豁达的胸襟。2、注意下列的词：歇：消散竞越：争相跳跃争相跳出水面念：考虑，想到；遂至：于是到，就到但
3、：只是三、知识点归类：1、古今异义：四时俱备：时，季节晓雾将歇：歇，消散但少闲人如吾两人耳：但，只是；闲人，悠闲自在的人。2、一词多义：与未复有能与其者：欣赏今无与为乐者：同，和相与步于中亭：共同，一起3、词类活用：夕日欲颓：颓，坠落。四、中考体验：（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。1解释下列句中加点的词。（3分）遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳2把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇
4、交横，盖竹柏影也。3“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）4本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？（3分）答案：1遂：于是，就 寝：睡觉 但： 只 2月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。 3写出了月光清澈透明的特点。 4贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（二）1.解释下列加点的词语在文中的意思。（3分）（1）月色入户，欣然起行 （2）念无与为乐者 （3）庭下如积水空明2.翻译句子。（3分） 但少闲人如吾两人耳。3.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？（2分）答案：1高兴地 想 形容
5、水的澄澈 2只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。3贬谪的悲凉 人生的感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲（三）（甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（袁宏道西湖游记）1解释下列加点的词。（2分） 月色入户。户： 其实湖光染翠
6、着工。工： 2用现代汉语翻译下列句子。（4分） 庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！3这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）答案：1门2月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 3甲用比喻的修辞手法具体描绘了月色的空明，乙则概括描绘月色的优美。（四）山东省枣庄市卷（6分）记承天寺夜游）1下列加点的词解释有误的一项是A月色人户(窗户) B念无与为乐者(想到) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(一起) 2下列句子翻译有误的一项是A庭下如积水空明月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。B水中藻、荇交横，盖竹柏影
7、也。竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C何夜无月?何处无竹柏?哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D但少闲人如吾两人者耳。但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。3下列对文章的赏析不恰当的一项是A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。【答案】1A 2D 3C（五） 答谢中书书、 记承天寺夜游 1.解释加点词的词义。晓雾将歇 月色入户 庭下如积水空明 但少闲人如吾两人耳2.
8、词的用法、意思相同的一组是 （ ）A之：山川之美 甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都 问今是何世C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者D寻：寻张怀民 寻病终3用现代汉语写出下面句子的意思。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4.简答。 从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。 从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。【答案】1.消散（或“消歇”“散去”）门 院子（或“庭院”）只是（或“只”）2.B 3.太阳快要落山了，潜游在水中的
9、鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可） 4.描写 议论（答“抒情”也可）闲 仙 记承天寺夜游一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有水调歌头明月几时有、江城子密州出猎二、解释句中加点的词：念：考虑，想到寝：睡但：只是相与：共同，一起闲人：清闲的人空明：形容水的清澈透明。户：窗户水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横三、把下列句子译成现代汉语1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。2、庭下如积
10、水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！四、填空1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感
11、慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 记叙描写议论。第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的襟怀）六、思考1、你是如何理解文中“闲人”的含义？贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。）2、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。五、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？（此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。）
