九年级上册化学第一单元模板

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1、第一单元 走进化学世界,考点一 化学的研究对象 化学是在_、_层次上研究物质_、_、结构 与_规律的科学。,分子,原子,性质,组成,变化,考点二 物质的变化,没有生成其他物质,生成其他物质,状态,形状,颜色,气体,沉淀,吸热,放热,发光,有无其他物质生成,物理变化,考点三 物质的性质 1.物理性质和化学性质： (1)化学性质：物质在_中表现出来的性质,如可燃 性、稳定性、氧化性、还原性等。 (2)物理性质：物质_就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、熔点、沸点等。,化学变化,不需要发生化学变化,【对比归纳】,2.物质的性质与用途的关系：,考点四 科学探究 科学探究的一般步骤： _设计实验方案_

2、 结论与解释_表达与交流。,提出问题,猜想与假设,进行实验,反思与评价,考点五 化学实验基本操作 1.药品的取用： (1)取用规则。 三不原则：不能_直接接触药品;不能_ 闻药品的气味;不得_任何药品的味道。 节约原则：如果没有说明用量,一般应该按最少量(_mL) 取用液体,固体只需_即可。,用手,把鼻孔凑到容器口,12,盖满试管底部,尝,剩余药品处理原则 三不：不能放回_ 不要随意_ 不要拿出实验室 一要：要放入_内,原瓶,丢弃,指定容器,(2)固体药品的取用。 块状药品或金属颗粒(一横,二放,三慢竖),横放,镊子,慢慢,固体粉末(一斜、二送、三直立),倾斜,药匙,纸槽,(3)液体药品的取用

3、。 取较多量液体时直接倾倒,细口瓶,手心,紧挨,倾斜,倒放,取少量液体时直接滴加,胶头滴管,用清水冲洗干净,竖直悬空,取用一定体积的液体药品,量筒,放平,凹液面的最低处,液体,【思考感悟】 读取量筒内液体的体积时,若俯视或仰视凹液面的最低处,会对读数产生什么影响? 提示：当读取量筒内液体的体积时,分别采用正确读数、俯视读数、仰视读数的结果如图所示： 可简单地记忆为“高看偏高,低看偏低”。,2.给试管中的液体加热：,1/3,中上部,预热,外焰,灯帽,炸裂,3.连接仪器装置： (1)仪器连接的操作方法及注意事项。,用水润湿,转动,用水润湿,转动,(2)检查装置的气密性。,a.先将导管放入水中 b.

4、双手紧握试管,观察现象。 若导管口_,则装置气密性良好,有气泡冒出,4.洗涤玻璃仪器： (1)洗涤方法：倒净试管内的废液,再加水振荡洗涤或用_ 刷洗。 (2)洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_,也不_ _。,试管刷,聚成水滴,成股,流下,【知识拓展】如果试管内壁有不易用水洗涤的物质,如油脂,常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗;一些难溶性的氧化物或盐,常用稀盐酸清洗,洗后都要用水冲洗干净。,主题一 物质的变化与性质 【示范题1】(2014随州中考)我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是( ) A.用干冰做制冷剂进行人工降雨 B.久置在空气中的澄清石灰水表

5、面产生一层白膜 C.伴随有发光、放热现象的变化 D.爆炸,【解析】选B。本题考查对物质变化的区分。干冰做制冷剂进行人工降雨没有产生新物质属于物理变化;久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜,是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙,属于化学变化;伴随有发光、放热现象的变化、爆炸可能是物理变化也可能是化学变化。,【中考警示】 理解物质的变化需要注意的问题 (1)判断化学变化依据的“新物质”并不是指颜色、形状或状态等方面与原物质不同的物质,而是与原物质相比,组成或结构上发生了改变的物质。 (2)化学变化常伴有发光、放热、产生气体和生成沉淀等现象,可以作为我们判断化学反应是否已经发生的辅助依据,而

6、不能作为判断化学变化的依据。,【备选习题】(2012宁夏中考)加热某种固体有气体产生,对于这一变化的分析正确的是( ) A.是化学变化 B.可能是物理变化,也可能是化学变化 C.是物理变化 D.既不是物理变化,也不是化学变化,【解析】选B。本题考查化学变化和物理变化的判别。加热某固体物质时产生了气体,这种变化可能是物理变化,也可能是化学变化,如冰受热变成水蒸气属于物理变化,而有些固体在加热时生成新物质,发生了化学变化。,【示范题2】(2013大兴安岭中考)下列物质的用途仅由物理性质决定的是( ),【解析】选C。本题考查物质性质的区分。用CO炼铁是利用一氧化碳的还原性,属于化学性质,A错;用氢气

7、作高能燃料是利用氢气的可燃性,属于化学性质,B错;活性炭具有疏松多孔的结构,能将杂质吸附在疏松多孔的结构中,属于物理性质,C正确;用二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳能促进植物的光合作用,吸入二氧化碳和水,生成氧气和有机物,利用了化学性质,D错。,【知识归纳】物质的性质与变化的比较 1.联系：物质的性质 物质的变化。 2.区别： (1)物质的变化是一个过程,表示已经发生了或正在进行中,而物质的性质是物质本身固有的一种属性,物理性质可通过感觉器官或适当的仪器测量得出。化学性质则需通过一定的化学变化表现出来。,(2)语言描述中常用一些词语加以区别。如描述物质性质时用“易”“可以”“能”等词语描述,而

8、描述物质变化时多用“变成了”“生成了”等词语。如“汽油能燃烧”表述了汽油的化学性质可燃性;而“汽油燃烧”则表述了化学变化 燃烧。,主题二 科学探究的方法 【示范题3】(2014遵义中考)控制变量法是实验探究的重要方法。下列设计方案探究目的不能实现的是( ),A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触 B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度 C.乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关 D.乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关,【解析】选C。甲通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对 比可知,薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了,可探究可燃物 的燃烧是否需要与氧气接触,故能实现探

9、究目的;甲通过薄铜片 上的白磷和红磷的燃烧对比可知,温度达到了白磷的着火点所 以燃烧了,可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度,故能实 现探究目的;中铁钉只和氧气接触,中铁钉和氧气以及水同,时接触,一段时间后,中铁钉没有锈蚀,而中铁钉锈蚀,通过对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触,故不能实现探究目的;和对比可探究氧气对锈蚀的影响,和对比可探究水对锈蚀的影响,故能够达到实验目的。,【方法归纳】实验方案设计的技巧和方法 (1)对比实验设计。 对比实验是实验设计的一种基本思路,有利于实验现象观察对比,有利于推理论证结论。 (2)控制变量实验设计。 一个问题常常受多方面的因素制约,为了研究每一个因

10、素对问题的影响程度,常常采取控制变量法逐个检验,每一种现象只说明一个问题,换一个条件再检验。综合各个因素对问题的影响作出综合性的判断。,【示范题4】(2013邵阳中考)蜡烛是由石蜡和棉线组成的。 (1)石蜡放入水中,浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度_(填“大”或“小”)。 (2)点燃蜡烛在其燃烧过程中,属于物理变化的是_。,(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中约1 s后取出,可观察到两端变黑,中间无明显变化。说明火焰的_(填“外焰”“内焰”或“焰心”)部分温度最高。,(4)轻轻一吹即可使蜡烛熄灭,原因是_(填序号)。 A.降低石蜡的着火点 B.隔绝了空气 C.温度降到了着火点以下,【

11、解析】本题考查蜡烛燃烧的相关知识。(1)石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水的密度小。(2)蜡烛燃烧过程中,石蜡的熔化过程只是由固态变为液态,没有新物质生成,属于物理变化。(3)火焰的外焰部分温度最高。(4)吹灭蜡烛是因为温度降到着火点以下。 答案：(1)小 (2)石蜡的熔化过程 (3)外焰 (4)C,主题三 化学实验基本操作 【示范题5】(2014广州中考)下列实验操作符合规范的是 ( ),【解析】选A。本题主要考查实验基本操作。解答本题的关键是熟悉一些常见的实验基本操作方法。加热液体时试管中液体的体积不能超过其容积的1/3,A正确;向试管中加固体药品时试管不能直立,否则会打破试管底,B不正确

12、;量筒读数时视线要与凹液面最低处相平,C不正确;取用砝码时一定要用镊子,D不正确。故选A。,【示范题6】(2013日照中考)进行化学实验必须注意安全,下列做法符合实际的是( ) A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用稀氨水冲洗,再涂上硼酸溶液 B.氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜 C.在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体 D.配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌,【解析】选B。本题考查实验过程中意外事故的处理方法和规范操作。不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应迅速用大量水冲洗,再涂上稀碳酸氢钠溶液,A错误;氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴

13、上防护眼镜,B正确;在实验室内,不能品尝任何化学药品,以防中毒,C错误;配制稀硫酸时,向盛水的烧杯中,沿烧杯壁小心加入浓硫酸,并不断搅拌,D错误。,【知识拓展】化学实验操作中意外事故及处理方法,考点一 化学的研究对象及作用 1.(2014东营中考)下列有关化学观念的叙述错误的是( ) A.几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里 B.当个人实验结果与多数人不同时,应查找原因,重复实验 C.用刀切西瓜的过程中,个别原子被分成了更小的微粒 D.化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化,还研究变化过程中伴随的能量变化,【解析】选C。在化学变化的过程中,原子不发生改变,所以几千万年前地球上

14、一条恐龙体内的某个原子可能在你的身体里,A正确;化学以实验为基础,当个人实验结果与多数人不同时,应查找原因,重复实验,B正确;用刀切西瓜属于物理变化,在这个过程中不可能把原子分成更小的微粒,C错误;化学反应的过程是生成新物质的过程,并伴随能量的变化,吸收或释放能量,化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化,还研究变化过程中伴随的能量变化,D正确。,2.(2013雅安中考)下列关于化学的看法错误的是( ) A.化学的发展必然导致生态环境恶化 B.化学会在环境保护中发挥重要作用 C.化学可以为人类研制新能源 D.化学可以为人类研制新材料 【解析】选A。化学的发展对环境有保护作用,生态环境恶化是人为

15、破坏造成的,故A错误。,考点二 物质的变化 1.(2014南充中考)生活中的下列变化,属于物理变化的是 ( ) 【解析】选D。电灯通电发光没有新物质生成,属于物理变化,而其他变化的结果都有新物质生成,属于化学变化。,2.(2014河南中考)下列变化过程中,一定发生了化学变化的是( ) A.蒸馏 B.升华 C.爆炸 D.燃烧 【解析】选D。A项,蒸馏过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;B项,升华过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;C项,爆炸过程中不一定有新物质生成,如锅炉爆炸就属于物理变化;D项,燃烧过程中有新物质生成,属于化学变化。,3.(2013菏泽中考)下列有关物质变化的说法错误的是( ) A.粉笔写字的过程是物理变化 B.在化学变化中,分子可以变成其他分子 C.在化学变化中,原子可以变成其他原子 D.在化学变化中伴随着能量变化,【解析】选C。粉笔写字的过程没有新物质生成,写的字仍然是粉笔形成的图形,属于物理变化,A正确;在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,B正确;原子是化学变化中的最小粒子,C错误;在化学变化中伴随着能量变化,有的反应放热,有的反应吸热,D正确。,【知识链接】物理变化和化学变化的微观辨析 从微观上区分物理变