《【师说】2015年高考语文二轮复习课件：写作强化训练一 审题 立意 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【师说】2015年高考语文二轮复习课件：写作强化训练一 审题 立意 （31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写作强化训练一”审古 立意 1 要点回顾-夯实基础一、命题作文的审题立意的方法1. 增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目之前或之后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题的且的。如: 请以“担当”为题，写一篇文章。解析: 运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任” “担当义务”“担当道义”等;二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任” “每个人担当义务”“教师担当道义”等。选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去
2、写即可。2. 抓住重心法所谓“重心”，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如: 请以“世界因你而精彩”为题，写一篇文章。解析: 本题是一个完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重心呢? 句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分， 也就是说审题立意的重心在 “因你”上，认真审题后发现，i的“你”既可以指人，也可以指物，既可以指某个人，也可以指一个群体.行文的重点应是“你”，如我
3、的人生(世界)因母亲(你)而精彩，社会(世界)因你(助人为乐者、富有和爱心音、球球料远者等)而精彩，我的世界因你(李白、苏轼、李清照等)而精彩等。3. 化虚为实法些命题作文题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念，这时，我们如果仅从抽象的概念出发来审题立意的话，就很难找到突破口。只要我们化抽象的概念为具体可感的形象或事物或事例就容易多了。如: 以“虚掩着的门”为题，写一篇文章。解析: 审题时如果仅以“门”的本义出发，未免单调。可采用化虚为实法，思考“门”的比喻义、象征义、双关义等。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点一一知识的大门是虚掩着的，
4、只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开，生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开，事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，慑于创新”的人去推开等二、新材料作文的审题立意新材料作文是近 5 年出现的一种材料作文形式。它同以往限定文体的材料作文不同，材料本身角度多向、内涵丰富、视野开阔(人生的各个领域都有所涉及)，写作要求开放(采取“三自”原则)，不再束缚考生的手脚。重点考查考生的表达能力，最大限度地接近了作文考查的本真。它也不同于有明确话题的话题作文，题目中所提供的材料既是审题的出发点，又规定耳作文是意的范围- 对于这和神材料作文，考生应根据它“不脱离材料内
5、容及含意的范围作文，选择一个角度构思作文”的特点，逐步去应对。材料作文中的材料可分为文字材料和图表材料，题目是由一则或多则材料(图表)十引言提示(启发性的语言)十具体要求组成 审题时要注意: 外从材料为我们提供的内容确定材料可分为几个部分，它的主题是什么; 要善于联想和想象.只有这样才能由此(所给材料)及彼(自己的认识)地进行审题立意。(一)单则材料的审题立意1.， 从抓关键句入手。有的材料为突出主旨，有时会在材料中设置关键名(结尾名、对话句、结语句)，抓住这些关键句，就能准确把握材料主旨，正确立意。2. 从分析原因入手。仔细阅读材料的因果关系，从原因切入立意，是行之有效的好办法。3 从材料的感情倾向入手。有的材料在氢述、说明或评论某个事物时，明显 命题者的情感套度,我们就可以从材料的情感态度入手审题立意。4. 多角度挖掘材料内涵。有的材料涉及的人和事有丰富的内涵，我们从中可提炼出多个观点，这时就需要我们审慎选择，选出一个最准确而且最适合自己写作的观点，来作为我们的写作中心。
