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1、 技能训练模块一 仓储企业调研“仓”及仓库，使用已存放物资的场地和建筑物；“储”即储存，表示收存物资已被使用；“仓储”即是利用仓库存放，保管物流的一种行为，一般可以分为企业的自用仓储，第三方物流仓储、国家战略储备仓储等。企业自用仓储是指为本生产企业在生产过程中使用的原材料、半成品、最终产品提供储存保管，或为本流通企业经营的物资进行储存保管。第三方物流仓储是指独立于生产企业与流通企业之外的仓储经营者，通过与存货方订立合同的方式建立关系，并根据合同约定提供服务和收取费用。国家战略储备仓储是指国家根据国防需要或社会经济稳定的需要，对战略物资实行储备而生产的仓储，由政府控制。技能训练活动 仓储企业调研
2、能力训练情景设置某日上午，教师带领学生来到一家知名物流企业，由于事先已联系好，业务部和何经理前来接待。何经理首先对公司的经营内容作了简单介绍，然后读仓储管理工作以及人员安排作了较为详细的介绍，对仓库人员的素质要求做了一些描述，最后带大家参观了该企业物流中心，中心仓库根据存放物资产品类型的不同而分为不同的仓库区域，如食品仓、日用品仓、服装舱等。在这里还看到了流通加工工作现场。技能训练目标通过对不同类型仓储企业的调研，使学生对仓储具备感性知识，了解仓储工作任务、仓库工作的一般流程、仓库组织结构、仓库各岗位职责以及不同企业仓储工作的共同特点和差异之处，并认识到现代企业对仓库工作人员的素质要求，以提高
3、学生的内在动力，明确学习方向。技能训练准备（1） 全班分为5组，每10人为一组，每组设一名组长。（2） 每位同学带上笔和笔记本。（3） 训练时间安排。技能训练步骤（1） 教师组织学生到一家物流企业调研。（2） 每组学生为一个单位，记录所了解到的企业在仓储工作任务、仓库工作流程、仓库组织结构、仓库各岗位职责、仓库工作人员的素质要求等方面的内容。（3） 教师组织学生到一家生产企业调研。（4） 每组学生为一个单位，记录所了解到的该企业在仓储工作任务、仓库工作流程、仓库组织结构、仓库各岗位职责、仓库工作人员的素质要求等反方面的内容。（5） 以小组为单位整理调研记录，总结出上述两个企业仓储工作的共性和不
4、同点，并进行书面调查总结。在调查总结中，可适当附加一些单据或图片等能支持总结论点的资料。技能训练注意事项学生外出进行企业调研，必须听从指挥，遵守纪律，注意交通安全，并须表现出良好有礼貌礼节，维护学校形象。技能训练评价仓储企业调研能力评价分表，见表1-1表1-1仓储企业调研能力评价分表考评人被考评人考评地点考评内容仓储企业调研能力考评标准具体内容分值/分实际得分调研记录内容全面、准确性高25调查的书面总结及时、认真25调查报告体现 出对两家企业仓储工作共性的认识，且具有合理性20调查报告体现出对两家企业仓储工作不同点的认识，且具有合理性2010合计100注：考评满分为100分，60-74分为及格
5、；75-84分为良好；85分以上为优秀。技能训练活动建议在进行调研准备时，注意选取具有代表性的第三方物流企业和生产制造类企业，以反映不同类型企业仓储工作的特点。出发前，应让学生明确任务，并对前往调研的企业有大致的了解。技能训练模块二 库区规划仓库在接收商品入库时，应该先合理规划库区，对库存商品进行分类保管，建立保管秩序并对商品进行定制管理，实现“物得其所，库尽其中”，从而确保商品的质量完好、数量无误，大幅度地提高商品储存和自动化管理的效率。这就需要进行一系列的工作，以确保这项业务的正常展开，为此本单元将对学生进行两项训练活动。技能训练活动一 库区分区分类业务能力训练情景设置某仓储企业每年仓库储
6、存的主要产品有：农产品、果蔬、机电产品、金属材料、建筑材料和日用百货等，并已有货场和库房，请为该企业策划库区设计方案。技能训练目标使学生能够根据仓库场地条件、仓库业务性质和规模、物资储存要求、技术设备和使用物点等因素，较熟练地对仓库各组成部分，如库房、货场、辅助建筑物、库内道路、附属固定设备等，在规定范围内进行平面的合理安排和布置。技能训练准备（1） 学生每5人为一个小组，每个小组定一名学生为组长。（2） 带好测量库房的工具，并对学生进行安全守纪教育。（3） 以组为单位完成调查报告。（4） 教师带队，现场指导。（5） 训练时间安排：4学时。技能训练步骤（1） 测量仓库的相关尺寸。（2） 计算仓
7、库面积并进行货区划分。（3） 对仓库进行物资的分区分类。（4） 绘制仓库平面图。（5） 划线、制作标示牌等。（6） 指定5种物资，让学生回答其所属区域类别。技能训练注意事项（1） 在仓库实训室或企业仓库进行现场实地训练。（2） 遵守仓库的各项规章制度，听从现场师傅的指挥，注意人身安全。技能训练评价库区分区分类能力评价评分表，见表2-1。表2-1 库区分区分类能力评价评分表注：考评满分为100分，60-70分为及格；71-80分为中；81-90分为良好；91分以上为优秀。技能训练训练活动建议对库内保管场所进行分区分类，对库内非保管场所进行规划，需绘制仓库平面图，平面图上注明各功能块的相应名称及对
8、应尺寸。技能训练活动二 物资货架货位、货场货位定位能力训练情景设置某仓库接收了一批矿泉水、汽水、饼干、洗衣粉、卫生纸、塑料胶桶、毛巾、大米、酱油等商品，经检验后需上货架保管，但是所有的货架并没有编号，请根据给定的商品，按照“四号定位法”对货架进行编号处理。技能训练准备（1） 学生每5人为一个小组，每个小组指定一名学生为组长。（2） 带好记录用工具，并对学生进行安全守纪教育。（3） 以组为单位完成实训报告。（4） 教师带队，现场指导。（5） 训练时间安排：6学时。技能训练目标根据指定或场合或假的物资，熟练地进行货家伙卫冕马，并准确地找到指定的库存物资，最后制作指定仓库的“物资货位图”。技能训练准
9、备（1） 学生每5人为一个小组，每个小组指定一名学生为组长。（2） 带好记录用工具，并对学生进行安全守纪教育。（3） 以组为单位完成实训报告。（4） 教师带队，现场指导。（5） 训练时间安排：6学时。技能训练步骤（1） 指定5种（或更多）货架物资，采用“四号定位法”编号。（2） 指定5种（或更多）货场物资，采用“四号定位法”编号。（3） 给定5种（或更多）货架货位号，让学生找到相应库存物资。（4） 给定5种（或更多）货场位号，让学生找到相应库存物资。（5） 学生制作指定仓库的“物资货位图”。技能训练注意事项（1） 在仓库实训室或企业仓库进行现场实地训练。（2） 遵守仓库的各项规章制度，听从现场
10、师傅的指挥，注意人身安全。技能训练评价物资货架货位、货场货位定位能力评价评分表，见表，2-3。表2-3 物资货架货位、货场货位定位能力评价评分表注：考评满分为100分，60-70分为及格；71-80分为中；81-90分为良好；91分以上为优秀。技能训练练习（1） 仓库各种面积的计算。（2） 仓库货区布局设计的练习。（3） 物资分区分类和物资编码的练习。（4） 货位编号的练习。技能训练活动建议（1） 建议让学生到企业的仓库进行参观和实习。（2） 建议让学生自己测绘出仓库的相关面积。（3） 建议让学生设计制作各种标示牌，然后公开评议。技能训练模块三制定仓储计划与签订仓储保管合同仓储计划是依据物资的
11、市场供需变化情况、客户向仓储企业提供的物资存储申报计划以及库场存储能力和条件而制定的。仓储计划有利于将整个仓储业务活动有机地结合起来，科学合理地安排好仓储业务。物资的仓储保管合同是存货和保管双方为加快物资流转，合理安排仓容，保证物资的数量和质量，提高经济效益而明确的双方权利和义务。仓储保管合同的签订使双方的关系成为一种法律关系，受国家法律的保护，合同一经签订，任何一方不得违约，否则将承担相应经济责任。技能训练活动一 制定仓储计划业务能力训练情景设置某仓储企业每年仓库储存能力为40万t,仓库定额为4.t/，其面积利用率为60%，实际面积和建筑面积之比为0.8,建筑面积是基础面积的70%。主营产品
12、有农产品、果蔬、机电产品、金属材料、建筑材料和日用百货。为更合理地使用和管理仓库，仓库工作人员重新为该企业进行库区的策划。技能训练目标正确测量仓库面积的相关尺寸，计算仓库的各种面积；并根据相关资料、结合市场调查，较完整地制定出仓库的仓储计划。技能训练准备（1） 学生每5人为一个小组，每个小组定一名学生为组长。（2） 带好学生用品和测量工具。（3） 以组为单位完成仓库面积相关尺寸的测量和市场调查。（4） 教师带队，现场指导。（5） 训练时间安排：4学时。技能训练步骤（1） 利用技能训练模块二技能训练活动一“库区分区分类业务能力训练”用惯测量仓库面积相关尺寸及计算仓库各种面积的结果来确定仓容定额和
13、仓库的储存能力。（2） 收集、整理和分析资料，确定计划起指标。（3） 综合平衡各项指标，最后编制出仓储计划。技能训练注意事项遵守仓库的各项规章制度，听从现场教师指挥，注意人身安全。技能训练评价制定仓储计划能力评价分表，见表3-1表3-1 制定仓储计划能力评价评分表注：考评满分为100分，60-70分为及格；71-80分为中；81-90分为良好；91分以上为优秀。技能训练练习（1） 仓库各种面积的计算练习。（2） 仓库定额和仓库储存能力的确定练习。（3） 仓库计划期指标的确定和综合平衡练习。技能训练活动建议（1） 建议学生到企业的仓库进行参观和实习。（2） 建议学生到企业的仓库进行调查，收集有关
14、资料。技能训练活动二 签订仓储保管合同业务能力训练情景设置某渔业公司于2005年6月12日向某冷库发出一份函电称：“我公司有80t黄花鱼、50t带鱼要储存于贵库，每天储存费用为5200元，请在一周答复。如无异议，一周后正式签订合同。“该冷库接到函电后着手进行合同的起草和签订。技能训练目标按照给定的资料和条件，根据仓储保管合同的内容、保管方和存货方的权利和义务，熟练、完整地进行仓储保管合同的签订。技能训练准备（1） 学生每5人为一个小组，每个小组定一名学生为组长。（2） 带好必备学习用品。（3） 以小组为单位分别扮演保管方和存货方，完成仓库保管合同签订的模拟训练。（4） 老师带队，现场指导。（5） 训练时间安排：4学时。技能训练步骤（1） 分组准备，收集、整理、分析资料和学生扮演不同角色（存货方和保管方）。（2） 学生扮演的存货方和保管方模拟邀约过程。（3） 学生扮演的存货方和保管方模拟验资过程。（4） 学生扮演的存货方和保管
