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1、欢迎各位专家莅临指导！,高分子化学 说课,教 师： 应用化学教研室,第一部分 课程的性质和定位,本课程是应用化学专业的学生必修的一门实践性很强的专业（职业）专业课，是工科院校高分子化工和有关专业学生必修的专业基础课，通过这门课程的学习，为高聚物生产工艺学，橡胶制品等课程的学习打下身后的理论基础，以及学生毕业后，从事聚合物的研究，生产和应用打下坚实的基础,课程的性质,第一部分 课程的性质和定位,第一部分 课程的性质和定位,课程的定位,与相关课程的逻辑关系,第二部分,教学目标,第二部分 课程的目标,知识目标,掌握高分子化学的基本概念、聚合反应的原理等基础知识,解决聚合速率、平均聚合度、聚合物微观结
2、构，共聚物组成等的影响因素和如何控制的问题,能够通过本课程的学习了解高分子科学的最新研究动态,第二部分 课程的目标,能力目标,专业 能力,创新 能力,实训 能力,方法 能力,掌握高分子化学专业知识，能完成典型聚合物产品合成，确定聚合工艺路线,在理实一体基础上，结合 实际生产，增强学生的就 就业能力,在高分子理论知识的基础上，通过高分子合成实训、聚丙烯仿真、校外实训等实训条件，实现两个学习场所一体化的教学情景,培养学生的自学能力，让学生自己能够借助不同的学习工具和途径获得解决问题的方法，培养学生获得新知识、新技术的能力。,A,第二部分 课程的目标,素质目标,查阅资料能力,B,职业行为能力,C,团
3、结协作能力,D,规范操作能力,第三部分,课 程 内容设计,教材分析,体现新理念,贯彻新工艺,适应课程改革的新情况,够用、实用、可持续发展原则。,相对弱化较深的反应理论，强化生产工艺能力，突出实用技能。,遵守并贯彻最新国标，使教学与一线生产在有关工艺生产方面“零距离”接口。,第三部分 课程内容设计,教材分析,到12级的学生为止，我们选用的教材是由潘祖仁主编的高分子化学。根据专业的实际情况对其中的配位聚合内容进行了删减，加强了聚合反应方法中的生产工艺方面的讲解。,第三部分 课程内容设计,2019/7/22,高分子化学,第三部分 课程内容设计,教学内容,总学时（48）, 聚氯乙烯仿真实训,模块二 实
4、训,第三部分 课程内容设计,教学内容,第四部分,课 程 重点、难点,3,4,重点,难点,第四部分 课程重点、难点,重点、难点,第五部分,学情分析,了解学生的程度,以12级学生为例,学生已经学习了有机化学和物理化学，为高分子化学的学习打下了重要基础。 鲁西化工定向生需要聚碳酸酯、尼龙、硅橡胶等方面的制备工艺方面的知识。,第五部分 学情分析,第六部分,教学方法和手段,教学理念与思路,第六部分 教学方法和手段,项目化 教学,教学模式,现场 教学,讲练结合一体化,实践 教学,多媒体 教学,第六部分 教学方法和手段,教学模式,第六部分 教学方法和手段,教学方法,2019/7/22,氯乙烯悬浮聚合工艺,氯
5、乙烯悬浮聚合的主要设备是聚合釜。大型釜大多采用碳钢复合不锈钢制作。国外矮胖釜采用单层桨，并用二叶后掠式桨叶。瘦长釜用多层桨，并用普通平桨和涡流桨。,第六部分 教学方法和手段,教学方法,2019/7/22,第六部分 教学方法和手段,教学方法,第七部分,课程考核和教学反馈,课程考核,采用过程考核与终考相结合的模式,课程改革思路,强调通过行动来学习，使学生在完成课程内容的过程中发掘潜能，提高学习兴趣，激发学习动机，发展学生的个性，构建相关理论知识，发展职业能力，达到履行聚合物生产岗位职责的目的。,用期待的目光注视学生,用高昂的情感感染学生,用肯定的语言鼓励学生,把教学过程变为 学生渴望探求的带有情感的意向活动,1、评教成绩高； 2、督导组评价高； 3、教学新星,敬请各位专家批评指正,
