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1、未来的学校,翰林老师说,说说自己的学校,改进意见呢?,翰林老师说,设计新校园,设计意图,（1）你们的校园给你留下了什么印象？你喜欢校园里的哪些设施？不喜欢哪些设施？为什么？,校园在我们心中是美丽的。在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线进行描写，或是设计未来的校园，发挥你的想象力，写出你理想中的校园。,写校园,（3）你觉得15年以后，你的母校应该变成什么样子？试着用几句话描述一下。,未来的学校,大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里 怎样学习？ （3）未来学校运动场是怎样的？ （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ 与此我们还大胆设想对
2、 （5）未来学校的教师有哪些要求 ？ （6）未来学校会培养出怎样的学生？,外形（位置）,未来的学校,功能,内部设施,要求:外形美观、内部设施先进、学习生活舒适,（1）在写作文的时候，请你想象这座未来的校园已经建造成功了，你已经看到它了，把你看到的描述出来。 （2）这是15年后的校园，大概猜测一下当时的科技会发展到什么地步？同学们会在学校里怎样生活？ （3）15年后，你带着美好的回忆回到母校，而且说不定你还是这校园的设计者、建设者之一，你一定非常激动、高兴吧！这种情感一定也会流露在字里行间之中。,会写了吗？,未来的学校,开头,教学楼,门口,生活区,结尾,运动场,http:/ 1.光阴似箭，日月如
3、梭。学校也焕然一新,宛如仙境一般. 2.童年的我们总是充满了好奇心，我也不例外。我经常会想象我们未来的学校会是什么样子?想着想着，我突然掉入了时间的旋涡，来到了未来的学校。,门口： 在我们学校门口有一个机器，每天不用背书包回家，只要走进学校大门，书包和今天要用的书和文具就会都准备好，只要你安心的去上课就可以了。,运动场： 走进学校大门，映入眼帘的是一个用冰做成的操场，只要你走到冰上，神奇的溜冰鞋就会穿在你脚上，你想怎么玩都行。,教学楼： 走进气势雄伟海螺壳形的教学楼，首先看到的是香蕉形状的旋转门，外观发出金灿灿的光芒,似乎教导着同学们在灿烂的阳光下茁壮成长.你坐在香蕉门的一头就会转起来，门一停
4、，你就回到了座位上。接着看到的是可以随着环境而改变颜色的墙壁：下课了，墙壁变成了绿色，绿色可以缓解大脑疲劳；上课时，墙壁又变成了蓝色，蓝色可以调节紧张情绪；要是教室光线不好，它又变成白色，让教室变得亮堂堂的。 教室的地是鹅卵石铺成的，黑板是花瓣做成的，只要你按一下黑板旁的弹簧按钮，要写在黑板上的字就会出现，要让它消失就碰一下苹果按钮。同学们的课桌是用核桃壳做的。,生活： 上课时，老师只要说一遍题，电脑的屏幕上就会立刻出现许多题目，你可以在电脑上解答。如果你有不会的题，电脑可以教你，可以把你教到学会为止。要是你做完了题，按一下键盘上的“确认”，电脑就会告诉你哪些题对，哪些题不对。一下课，楼道里就
5、会出现许多台电视机。如果想去做作业，就可以乘坐南瓜电梯到作业室去，在作业室有电子作业本，你把想写的作业告诉它，它就会等到修改完后把作业交给老师。 不光这些，你做作业也特别方便，你可以在电脑上写，当你不专心时，电脑会叫你“用心写”。同时，老师也可以在电脑上批改作业，甚至还可以让电脑批改作业。 如果你饿了可以到贝壳做的房子里选择自己想吃的食品。要是你累了，可以去玩摩天轮等游戏。 你如果想睡觉了就可以睡到舒适的玫瑰房去。,结尾： 这样的学校真神奇呀！长大后我要盖一座跟这个一模一样的学校。 啊！我心目中的未来学校多么令人神往！这一切还要靠我们脚踏实地认真学习，长大去创造，去实现美好的梦想。,（1）在写
6、作文的时候，请你想象这座未来的校园已经建造成功了，你已经看到它了，把你看到的描述出来。 （2）这是15年后的校园，大概猜测一下当时的科技会发展到什么地步？同学们会在学校里怎样生活？ （3）15年后，你带着美好的回忆回到母校，而且说不定你还是这校园的设计者、建设者之一，你一定非常激动、高兴吧！这种情感一定也会流露在字里行间之中。,会写了吗？,思路点拨,想象作文，首先要做得工作是仔细观察自己的学校，从现实风景中寻找缺憾，由此就会产生未来学校的创作灵感；然后发挥想象，写出自己心目中的未来校园。写作时有以下两种形式可供参考： 1、游记式。 按游记的形式写自己的奇妙之旅。在你的奇妙旅程中描述你的未来学校
7、。这种形式就要按照你的观赏顺序来组织全文。,按游览的顺序组织全文,走进大门看到教学楼学校操场教室功能奇特的课桌,巧用中心句、过度句,中心句 走进学校的大门，你就会看到教学楼 走进教室，你就会看到 过渡句 离开了操场，我来到了 从教室出来，你就会看到,29世纪，我想设计一下我心目中的校园，是什么样的校园呢？那就看我的设计吧！ 29世纪的校园，是一所高智能学校。首先，我们来看看校大门吧。以前，学校大门需要保安叔叔们日日夜夜守着，而且可能出入校门的人流中夹杂着一些坏人，现在我设计的大门，主要是确保师生们的安全。所以，我在大门的右下角安装了一个“眼膜检测器”，是根据每个人眼睛的眼膜都不一样的原理研究出
8、来的。如有师生进入时，只要把眼睛对准机器的扫描仪，它就会在一秒之内识别身份，并做出指令。 身份识别完以后，来到宽阔的多功能操场，如果同学们想在课间休息时娱乐娱乐，就只需要按一下操场右壁下带有“游乐”字样的按钮，地面就会自动升降转换，过山车、旋转木马、卡丁车，还有刺激的“太空冒险”等游乐设施就神奇般的展现出来了；如果想运动运动，同样只需按下带有“运动|”字样的按钮，地面就会出现足球场、篮球场和乒乓球台等运动健身设备，同学们就可以在那里踢足球、打篮球、打乒乓球 进入教室，没有粉笔和黑板，全是整整齐齐的电脑，而且都是无线的笔记本电脑。从此，我们再也不用背那沉甸甸的书包。我们的教材课本和作业本都保存在
9、一个只有几厘米大小的U盘里；老师再也不用沙哑的声音为我们上课了，我们会通过无线耳机听到老师清脆的声音；老师讲课时，课文的情节图片和视频都会出现在电脑屏幕上，生动有趣，还有配音哦！让枯燥无味的40分钟变得更加的生动有趣了。 我设计的学校的楼顶上安装有太阳能、风能转换器和温度调节器，这样，我们的教室就可以根据同学们的需要，调节温度，冬暖夏凉，而且没有一点污染，给同学们一个舒适、健康的学习环境。 这就是我设计的校园，同学们，你们喜欢吗！,2、描述式。 直接描述自己的奇思妙想。 这种形式常用于某种奇特的发明创造。如设计未来校园就可以直接写设计的未来校园的构想，未来校园的新奇之处，各处景色的特色之处等。
10、,未来的学校 一百年后的一天，我骑着我的宝马车穿过蓝蓝的天空，眨眼间就飞到了学校。你可别小瞧我的宝马车，车身的颜色会随着天气的变化而变化，夏天是海蓝色的，冬天是火红色的。它的前面有一排液晶面板，只要输入我想去的地方，它就会立马把我送到。 到了学校门口，校门会自动打开，因为所有的学生信息都输到电脑里去了，它会自动判断你是不是本校学生。 上课了，我们坐在宽敞明亮的大教室里，每人面前都有一台环保电脑，盯的时间再长，眼睛也不会累，更不会损坏视力。点入几年级几班，电脑里就会出现一个老师，为你专门讲课，有什么不懂的问题，还可以带上麦克风跟老师交流对话呢！ 最有意思的是上体育课，你想去哪都可以，只要你和老师
11、一说，想玩什么，就可以穿越时空隧道带你去游乐场，设定好时间。 下课了，你就会自动回到操场。在电子图书阅览室，只要输入你想看的书的名字，电脑就会自动帮你找出来，如果你的眼睛累了，不想看，电脑还会帮你读出来呢！ 对于这个未来的校园是不是很期待呢？,写法指导,1、运用比喻、拟人等修辞方法描写事物。 2、在描写事物的形状、颜色、姿态以及变化过程时，要充分发挥想象，切当地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章更加生动，使笔下的事物更形象、具体。,动静结合法 只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有静态景物描写和动态景物描写结合起来，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。,写法指导,气势雄伟 翻天覆地 生机勃勃 有条不紊 阔别多年 依然如故 焕然一新 情不自禁 崭新整齐 造型独特 心旷神怡,
