《有趣的魔术作文课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有趣的魔术作文课（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有趣的魔术作文课,描写人物的词语： 抓耳挠腮 胸有成竹 故弄玄虚 口若悬河 虚张声势 左顾右盼 身手不凡 疑惑不解 描写气氛的词语： 惊讶不已 寂然无声 欣喜若狂 欢声雷动 描写实验的词语： 恍然大悟 大开眼界 屡屡失败 无影无踪 百闻不如一见,好词园地,好词语,呈现 精彩 好奇 欢迎 神奇 如雷般的掌声（班里爆发出） 看得目瞪口呆（同学们看得） 震耳欲聋、惊喜万分、赞叹不已。 异口同声 拭目以待 、 目不转睛、恋恋不舍,什么是魔术,魔术就是一随机应变为核心的一种表演艺术，是制造奇迹的艺术，世界上成千上万颗心灵的桥梁。它是依据科学的原理，运用特制的道具，巧妙综合视觉传达、心理学、化学、数学、光
2、学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。抓住人们好奇、求知心理的特点，制造出种种让人不可思议、变幻莫测的假象，从而达到以假乱真的艺术效果。,魔术的意义,凡是呈现于视觉上不可思议的事情，都可以称之魔术。 魔术展示了它特殊和独到的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。 神奇及无法令人理解的事总令人印象深刻，而魔术表演能让人感受到忘却现实的愉快，这正是它最吸引人的地方。,魔术真的还是假的？怎样去观看魔术？,魔术本来就是假的，但重要的是任何一个魔术的原理，无论多简单，都是设计者的智能与心血的结晶，所以为了尊重设计者，也为了观众能欣赏到最好的效果，站在表演者
3、的立场，在不熟练之前，不能轻易的表演，而在表演之后，也不能随便说明原理；相对的站在观众的立场，要求表演者公开其原理或把道具借出来观察，除非是正式的教授场合，否侧都是不恰当的做法。尤其是在观赏近距离魔术时，更不可动手或用其他方式干扰表演者，这都是对魔术表演应有的基本尊重。,魔术规则：,魔术师的原则： (1)永远不说出魔术的秘密。 (2)不在同一观众面前表演相同的魔术。 (3)不先说明表演内容。 刘老师的原则： 不轻易将魔术传给别人；看别人表演魔术，如果知道表演的技巧不揭秘；保持安静，不乱说话。,习作提纲（记事）,第一部分：老师引导大家认识魔术，从中我知道了关于魔术的基本情况。（略写） 第二部分：
4、魔术前（的准备，）（看到）师生间的对话教室的气氛怎样？（听到）此刻心里想些什么？心情是怎样的？ 第三部分：老师为我们表演精彩的魔术，我们看得目瞪口呆。（详写) (魔术的表演和发生紧扣主题体现趣、奇、乐、吸引人） 第四部分：总述自己的心情、感悟或收获。,习作提纲（写人）,会变魔术的老师写作提纲 第一部分（开头）：在作文课上，我认识了一位会变魔术的老师，以及老师的外貌特征。 第二部分：老师引导大家认识魔术，从中我知道了关于魔术的基本情况。（略写） 第三部分：老师为我们表演精彩的魔术，我们看得目瞪口呆。（详写） 第四部分（结尾）：我佩服这位会变魔术的老师，并会深深地记住这位会变魔术的老师。,连词的使
5、用,先 接着 然后 再 最后 目的：让段落连贯、流畅、层次清楚,好词语,呈现 精彩 好奇 欢迎 神奇 如雷般的掌声（班里爆发出） 看得目瞪口呆（同学们看得） 震耳欲聋、惊喜万分、赞叹不已。 异口同声 拭目以待 、 目不转睛、恋恋不舍,精彩句子,刘老师可真有魔术师的范！（语言、心理） 我听到“老师，万岁，呼.”欢呼雀跃的喊声传入了我们耳中，使我又惊又喜。（场面、语言） 他给我们带来了欢乐。 我把手都拍红了。（动作） 我心里在嘀咕：我可不信任，你有这么大的本事。再看看其他同学，他们的满脸也写满了怀疑。（心理描写）,1、“啊？咦？噢”的声音不断从作文班的课堂上传出来，知道我们在干什么吗？我们在表演精
6、彩的魔术呢！ 2、你在课堂上玩过魔术吗？你见证过你的同学成为小小魔术师吗？恐怕没有吧?那就认真听我介绍吧！,精彩开头,精彩段落,同学们！这节刘老师给你们带来了一个神奇的魔术，想不想一睹其精彩啊？”刘老师笑眯眯地说。一听说是魔术，我们全班同窗们可真像着了“魔”似的，那平静的心立即沸腾起来，异口同声地答道：“好！” 话音一落，刘老师就首先跟我们介绍了魔术界的纪律：不轻易将魔术传给别人；看别人表演魔术，如果知道表演的技巧不揭秘；保持安静，不乱说话。接着他就一边轻轻地拿出扑克牌一边说道：“那现在我就开始这个神奇的魔术请出来吧！ 老师的表演十分精彩，让人摸不着头脑，看不出任何破绽，而我就是喜欢这种莫明其妙的感觉，让人不住地去思考，不住地去动脑筋。,时光老人带着我们度过了这堂精彩的课，同学们可都还想继续欣赏这些魔术。我没有变过，如果你变过，一定要和我们分享哦！ 这次魔术表演会我体验到了魔术的神秘，更让我体会到了写作文的快乐，我希望再上几次这样生动的作文课。 我们开心极了，激动得跳啊!笑啊!我们不仅知道了这个魔术的秘密，还知道生活中有更多的秘密等着我们去发现 听了我的介绍，很羡慕我吧？那就赶紧找几个小伙伴变变这个魔术吧！,我的结尾,题目的选取,精彩的魔术 一次难忘的作文课 有趣的魔术课 神奇的魔术 快乐的作文课 会变魔术的老师,
