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1、初中信息技术评优课优秀教案教材分析教学目标1. 知识与技能：掌握文字，图片，网页和文件等各种信息的下载和保存方法。了解网络中的常用下载工具的功能和使用。2.过程与方法：用任务驱动，通过学生自主探究、协作学习，在完成一个个具体的任务的过程中学会网上信息的查找,获取,保存和管理方法。3.情感态度与价值观：除了让学生学会自主学习，还培养学生协作学习、与人合作的意识。这样，学生在学习中遇到困难，除了可以与他人协商，还能求助于互联网，到网上去搜索，最终自己找到问题的答案，达到学习目标，完成研究任务。同时培养学生课外阅读和搜集的兴趣，激发学生爱科学、学科学的兴趣。教学方法以启发式教学、探究实验法和评价促进
2、法为主的教学方法，使学生在明确任务的前提下，自主探索、小组合作来解决实际碰到的困难，老师起到一个引路的作用，引导学生成为学习的主人，让他们在“练中学”，只有在反复的练习中，学生对新知识的理解才能进一步深化。重点难点学习本课首先要使学生产生从网上下载信息的需要，有了下载信息的需要，就需要掌握一定的方法和技巧，因此我认为本课的教学重点应该是让学生掌握各类信息下载的基本操作。教学难点是学生在网上获取信息、保存信息、整合信息的综合操作。其间，通过分层次教学，使不同程度的学生掌握相应的知识。教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课播放BBC纪录片与恐龙同行中恐龙片断的录像。师：大家知道录像
3、上的是什么生物吗？师：你们知道恐龙有哪些种类呢？师：你想更多的了解恐龙吗？你能做一个有关恐龙的电子小报，帮助其他同学来认识恐龙吗？现在就请大家结合前几节课学习的搜索知识，从网上找出恐龙的图片来，比一比，哪个同学找的多。生：恐龙！生：霸王龙，梁龙，剑龙，翼龙学生开始自己搜索网页。（屏幕监看，教师巡视指导）根据学情，教师通过学生感兴趣的内容入手，让学生的注意力集中于课堂。又通过竞赛的方式进一步调动学生的积极性。二、自主探索，合作解决师：我们找到了那么多的恐龙图片，能不能想办法把它们保存到我们自己的计算机里呢？引出下载的概念:所谓下载，就是将网上的资料（文字、图片、网页、音乐、影片、游戏、软件等）保存到自己的电脑（硬盘）上。（板书：下载）。师：下载前，先在自己电脑的桌面上建立一个名叫“恐龙”的文件夹。1、 图片的下载教师强调关键点：指向，右击，图片另存为。学生自己尝试完成小任务:在Internet上,查找并下载67张关于恐龙的图片，并把图片保存到桌面上的“恐龙”文件夹中。2、文字的下载师：除了图片，还有各种各样关于恐龙的文字介绍，我们如何把这些介绍文章也下载到电脑里面呢？师：直接粘贴是无法完成保存操作的，需要把复制的文字在WPS中（或者写字板、记事本等文字编辑软件）粘贴，然后再保存WPS文档。3、页面的下载保存师：接下去请同学们打开http:/
