《2018学年二年级语文上册 课文三 5 送给盲婆婆的蝈蝈教学反思2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年二年级语文上册 课文三 5 送给盲婆婆的蝈蝈教学反思2 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（教学反思参考2）送给盲婆婆的蝈蝈 今天我讲了一节课送给盲婆婆的蝈蝈，上完课，我有一种如释重负的感觉，但仔细想想，教学中虽有成功之处，也不免有一些失误。认真总结，将是一笔宝贵的财富。 先说说我认为成功的地方吧。学生课堂学习习惯的培养，实施以来，我们几经开始在课堂上严格要求学生的学习习惯，如：提前准备、认真倾听、积极发言、坐姿端正。有几个习惯学生养成得还是不错的。上课前，学生能提前准备好书，放在桌子的中央，把笔和橡皮放在桌子的右上角，并且静息等待老师上课。课堂上读书时，学生基本上都能自觉地把书立起来，坚持良好的读书姿势，而且听讲情绪也比原来好多了。当然，本课还有许多不尽人意的地方，有以下一些方面
2、：1、学生倾听的习惯还不够好。特别是倾听老师的要求和倾听同学的发言。2、感知课文内容只停留在表面，文章思想内涵没有挖掘出来。3、学生在课堂上还会好奇的扭头看后面听课的老师，行为习惯不够好。4、学生评价语言匮乏，评价只停留在表面，语言不够准确，如：读得不整齐、没感情、读得乱。发现别人的优点少，缺点多，不能汲取别人的长处。 本课还可以在如下一些方面进行改进： 首先，在课堂上关注学生倾听的习惯，认真倾听老师的要求，认真倾听别人的发言。 其次，指导学生学会正确评价别人。老师都要提出具体的要求，给学生提出一些具体的评价标准，如评价读书，可从语音、语调、语速、感情等方面评价。这样，学生就不会再盲目了。 再次，备课要深入，老师要丰富自己的课外知识，养成提前查资料的好习惯，免得再出现不应有的尴尬。 总之，以课例为载体，通过上课、评课的教研方式，让我更加真实、全面地看到了自己的不足，为今后找到了努力的方向。2
