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1、课时跟踪检测（七） 这个世界的音乐(时间：40分钟满分：35分) 一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)1下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是()A拓展人际关系的一大法宝就是去帮助和关怀别人，因为我们的帮助，不仅能假力于人，给对方带来力量和信心，也能使自己从中收获一份友谊。B近年来，由于架空线缆垂落造成的安全事故不胜枚举，杂乱无章的线缆影响市容环境、落实产权单位难等问题已经成为城市治理的一个难题。C美韩部署“萨德”反导系统严重破坏地区战略平衡，严重损害本地区国家的战略安全利益，与维护半岛和平稳定的方针政策背道而驰。D与书城的热闹相比，市图书馆显得很安静，但人气丝毫不亚于书城，宽敞明亮
2、的阅览室里，各年龄层的读者们或看书或自习，自得其乐。解析：选AA项，假力于人：借别人的力量做事。语境为帮助别人，用于此处不合语境。B项，杂乱无章：指又多又乱，没有条理。使用正确。C项，背道而驰：比喻彼此方向和目标完全相反，也比喻背离正确的目标，朝相反的方向走。用于此处正确。D项，自得其乐：意思是自己能从中得到乐趣。使用正确。2下列各句中，没有语病的一句是()A鲸类将声音当成探索环境和相互交流的一种方式，它们大脑的聪明程度与人类不相上下，充分展示出高超的感知能力。B在就业难和研究生自费的双重夹击下，湖北省今年的考研人数和录取率首次减少，今年全省的考研报名人数为111 820人，比去年减少1 39
3、4人，降幅为1.24%。C我们以督导检查为契机，强化措施落实，加强社会治安工作，是出于为经济社会的发展创造和谐稳定的社会环境的目的而决定的。D“新生代民工”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心新生代民工成长作为新一年度工作重点。解析：选AB项，搭配不当，“人数”可以用“减少”，而“录取率”则应是“下降”“提高”或“升高”。C项，句式杂糅，“是出于为决定的”杂糅，应去掉“而决定的”。D项，主语中途易辙，应把“自从”调到“新生代民工”前面，让句中的“各级政府”作主语。3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的
4、速度。不仅如此，如果逐格回放高速摄像机拍摄的昆虫飞行影像，你会惊奇地发现，昆虫扑翼飞行可不简单是上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。直到最近，人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现，_，依靠这些可控的涡流，它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力。A其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流B其实这些小家伙的扇动翅膀是把涡流制造出来C这些昆虫使涡流在快速扇动翅膀中制造出来D涡流被昆虫的快速扇动的翅膀在空气中制造出来解析：选A横线之前的主要内容是“昆虫的翅膀其实是在画八字形”，后面是“依靠这些可控的涡流”，因此，横线内容应该是说“昆虫的翅膀其实是在画八字形”的目的，A项合乎语境。B项用
5、“把”字将“涡流”提前，与后面“依靠这些可控的涡流”不够连贯。C项的话题是“昆虫”，不是“翅膀”，而且“涡流”成为了小主语。D项的话题变成了“涡流”。4下列各句中，语言表达得体的一项是()A新闻发言人说，中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。B赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“在教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。”C淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销活动，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。解析：选B
6、A项，新闻发言人应使用严肃庄重的书面语体，“两句话说不到一块儿，就动刀动枪的”过于口语化；C项，“垂询”，敬辞，不能用于自己；D项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不合适。5正如刘易斯托马斯所认为的，美好的大自然中存在着许多奇妙的音乐，请你至少使用一种修辞手法，写出你倾听到的大自然的声音。不少于50字。(5分)答： 参考答案：我听到了蛙的合唱，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；我听到了泉水的低吟，“泉水激石，泠泠作响”；我听到了鸟的对歌，“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”；我听到了蝉与猿的赛歌，“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。6在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整
7、段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)声调是指发音时贯穿于整个音节的高低升降变化。不同的声调分别具有或升或降、或平或曲的变化特点，。同一个人的不同的音高变化，。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。声带先松后紧，声音就由低变高；声带先紧后松，。控制声带的松紧可以形成不同的音高，从而形成不同的声调。解析：第处，横线前面说的是不同声调的变化特点，横线后面提及了个人的音高变化，再由文段最后一句所总述的声带、音高和声调三者的关系可知，该处应填音高对声调变化的作用的相关内容。第处，根据横线后面“声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低”的表述可知，该处应填声带的松紧对音高的
8、影响的相关内容。第处，根据分号前面“声带先松后紧，声音就由低变高”的句式，结合照应关系可知，该处应填“声音就由高变低”。参考答案：这种变化主要取决于音高是由声带的松紧决定的声音就由高变低(如有其他答案，只要言之有理亦可)二、阅读理解专练(12分)阅读下面的文字，完成79题。蟋蟀之话夏丏尊鸣虫是秋季的报知者。蟋蟀的鸣声，本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声，而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声是和人的叫唱一样，同是由声带发出的，其鸣声虽较人的声音有变化，但既同出于肉质的声带，与人声终究有共同之点。蝉虽是虫类，其鸣声由腹部之声带发出，也可以说是肉声。蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技
9、巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者摩擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的音色的机关。秋虫因了这些部分的本质和构造，与发音镜的形状，各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类，有着如许的本质的差异。螽斯与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的状部在左翅，硬质部在右翅；而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一点：螽斯之翅耸立作棱状，其发音装置的部分较狭；蟋蟀二翅平叠，因之其发音部分亦较为发达。在音色上，
10、螽斯所发的音乐富于野趣，蟋蟀的音乐却是技巧的。无论鸟类、螽斯或蟋蟀，能鸣只有雄，雌是不能鸣的。这全是性的现象，雄以鸣音诱雌。它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的，说也奇怪，蟋蟀的耳朵不在头部，倒在脚上。它们共有三对脚，在最前面的脚的胫节部，有附着薄膜的细而长的小孔，这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们的生活的舞台，它们在这里恋爱，产卵，以至于死。蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异，可是有一极有兴趣的现象：它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了触角探知对方的存在以后，雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野
11、时的放声高吟不同，是如泣如诉的低音，与其说是在伺候雌的意旨，不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复其哀诉，雌的如不称意，犹是淡然。雄的哀诉，直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后，不久就要遇到悲哀的命运所存在者只翅或脚的碎片而已。蟋蟀产卵，或在土中，或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时，先用产卵管在土中试插，及找到了适当的场所，就深深地插入，同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的，卵泻出极速，状如连珠，卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭，所留下的卵，至次年初夏孵化。蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态
12、”的一类，由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形，只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和那蝶或蝇等须经过幼虫、蛆蛹、成虫的三度变态的完全两样。(像蝶或蝇等叫作“完全变态”的昆虫。)自若虫变为成虫，其间经过数次的脱皮，身体的各部逐渐完成。变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫，其时期因温度地域种类个体而不同，大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子，歌唱，恋爱，产卵，度其一生。(选自名物采访，有删改)注螽斯：昆虫，身体绿色或褐色，触角呈丝状。若虫：不完全变态类(渐变态)昆虫的幼体。7根据全文，对蟋蟀的生命历程的概括不当的一项是(3分)()A第一阶段：卵孵化成若虫B第二阶段：若虫直接脱皮变为成虫C第
13、三阶段：成虫“恋爱”、交尾D第四阶段：交尾后雄蟋蟀死亡，雌蟋蟀产卵后死亡解析：选BB项，应为“若虫经数次脱皮变为成虫”。8下列对文章的概括和分析，不正确的两项是(5分)( )A蟋蟀的鸣声与鸟或蝉的鸣声有着本质的不同：蟋蟀的鸣声是由腹部的声带发出的，鸟或蝉的鸣声是由翅膀的鼓动发出的。B雄性蟋蟀是用一前翅的状部和另一前翅的硬质部相互摩擦，并用前翅间的“发音镜”这一特殊的音色“机关”发出特殊声音。C雌雄蟋蟀可以通过触角探知对方的存在，雄性蟋蟀可以通过鸣音向雌性蟋蟀反复哀诉，雌性蟋蟀则通过“脚耳”领会其意。D蟋蟀由卵变为成虫不需要经历三度的“完全变态”；由卵孵化出来的若虫和其父母同形，在立秋前后变为成
14、虫即能鸣叫。E文章采用作比较、打比方等说明方法，科学、形象地说明了蟋蟀的发音原理和发音样式，清晰地展现了蟋蟀的生命历程。解析：选ADA项，表述不当，原文第段说的是鸟的鸣声是“由声带发出的”，蝉的鸣声是“由腹部之声带发出”，第段说蟋蟀的鸣声是“由翅的鼓动发生”。D项，表述不当，原文第段说的是“变为成虫以后，经过四五日即能鸣叫”。9请就这篇文章的语言特色，谈谈你的看法，并举例说明。(4分)答： 解析：本题考查对文章语言的鉴赏能力。这是一篇科普文章，在分析和鉴赏时要注意它的文体特征，把握其语言的特征：既有科普文章科学严谨的特点，又有实用类文本语言生动、形象的特点。参考答案：(示例一)本文语言平实，善于以科学而准确的语言说明蟋蟀的生命特征和生活习性。如，第段“蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的”，平实地说明了蟋蟀的发音的原理和构造。再如，第段“蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异”，平实地说明了蟋蟀的恋爱过程。(示例二)本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。如，第段“它们的鸣，和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌”一句，运用比喻的手法生动地说明了雄蟋蟀发音器官发达、发音富有技巧、所发的声音对雌蟋蟀具有诱惑力。再如，第段“这时的鸣声直至雌的自愿接受为止”这几句，综合运用比喻、拟人的手法生动地说明了蟋蟀恋爱过程中“极端的雌尊雄卑”。6
