《2017-2018学年二年级语文下册 第二单元 5 雨后（2）教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年二年级语文下册 第二单元 5 雨后（2）教案 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5、雨后教学内容5、雨后教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 2 课时课 型新授教学目标1、 有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。2、 鼓励同学们读而优则背，试着背诵。教学重点有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。教学难点有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。教学准备课件教 学 过 程修注栏一、复习导入。指名朗读课文。二、细读课文，深入感悟。小朋友，生字新词认识了，下面我们再来感受一下这首诗歌。1、先默读课文，划出你所喜欢的那一节诗歌，再大声朗读出来。并想一想，你从这一段
2、，想象到了什么或者你想说什么？2、（1）、读。你喜欢哪一节？能读一读吗？（评议）喜欢读这一节的同学请举手，（哇，瞧，你有这么多的志趣相同的同学。）（2）、问：你们能说说为什么喜欢这一节吗？对于这节，你还有什么疑问吗？学生自由质疑，解疑。（3）、再读。喜欢这一节的同学，咱们一起美美地读一读吧。 强调有感情朗读。 每一节都学完之后，让全班同学跟着录音齐读课文。（4）、再问。学完诗歌后，对于课文重点，学生没提出的，老师再提，可组织讨论。师：读了诗歌后，你还有哪些问题想问吗？1 、为什么哥哥跌了一跤，说糟糕的同时，脸上却发射出兴奋和骄傲？2 、为什么妹妹轻轻地跑，心里却希望自己也这么痛快地摔一跤？师：
3、以学习小组为单位，以自己喜欢的方式进行学习：讨论后交流。师：从你们刚才的精彩回答中老师知道你们已经读懂了课文。雨后，一切都是那么清新，兄妹俩陶醉在属于孩子们的“海洋”快乐的好像神仙一样，多么让人兴奋和骄傲啊！这是不是和你们上次雨后玩水的感想一样呢？三、背背课文，画画雨后。以下两种可让学生自由选择。 1、背一背这首诗歌中你最喜欢的那一节。可以找同学背或找老师背。2、这雨后的故事还有很多很多，你可以画画冰心老人这首诗歌中所讲的哥哥和妹妹的故事，也可以画画上次在校园里，你和同学们雨后玩水的故事。四、学习生字。1、出示剩下的生字，学生自读正音。2、自由记忆生字，交流方法。、3、学生书空，描红。应先出示词语，采用多种形式复习巩固，落实词语教学。指导学生练习默读，要求边读边画出自己最喜欢的句子或认为最有趣的地方，说说自己喜欢的原因，同位交流。指导学生说和同学们雨后玩水的故事时，可多找一些中等生说，以便更好地练习说话。板书设计5、雨后兴奋 欢乐教学反思3
