《2017-2018学年二年级语文下册 第二单元 5 雨后（1）教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年二年级语文下册 第二单元 5 雨后（1）教案 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5、雨后教学内容5、雨后教材版本苏教版教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授教学目标1、学生能够正确、流利的朗读课文，了解课文大意。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确、规范地书写田字格里的生字，教学重点学生能够正确、流利的朗读课文。教学难点学生能够正确、流利的朗读课文。教学准备课件教 学 过 程修注栏一、联系生活实际导课。1、师：同学们，前两天，我们这儿下了大雨，大雨过后，你们在校园里怎么玩的？2、师：谁能用一句话来说说自己雨后玩水的感受？3、揭题。师：也是在一次大雨过后，著名作家冰心老人看到一群孩子尽情地玩耍，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫雨后。齐
2、读课题两遍。师：说不定，诗里所写的就有你们的影子哦，大家想不想听听课文呢？二、听读课文，整体感知。1、听录音朗读课文。请同学们认真听，听完后，告诉大家，你知道了什么？2、初读课文，自主识字。（1）小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗读课文，一遍可以，两遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起来，用来喜欢的方法去认识它们。（师巡视参与，表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习方式的学生，给其他学生启示，使学习方式更加多样，更适合自己。） （2）交流识字成果。A、师：通过学习，你们认识了哪些字？能把你的识字的好方法推荐给大家吗？ 简单一点的生字，如“踩、跤、糟
3、糕、射、奋、骄傲”等字，可让学生自己说出记忆方法。（教师要以激励性的语言表扬这些同学）对于“唇、撅、赤”等难记的字，重点拿出来与同学们讨论识记方法。如“唇”字：“唇”在哪里啊？用手摸一摸。“赤”字：书空笔顺。B、全班齐读生字词。C、听音辩字游戏。（老师或同学说生字，学生快速举出这个字，并由他请另一个同学组词或造句。）三、学习生字。1、认识新偏旁“身”“矢”，书空笔顺。2、学写“射、短、梢、粗、赤”。学生自由记忆字形，交流方法，教师相机指导。3、完成描红临写，师巡视指导。四、作业。朗读课文。指导学生互相合作交流，结合自己的生活体验说说雨后玩水的感受，注意表达要完整。重点检查读书情况：自由读、指名分节读书，相机纠正读错的字音，分组赛读，齐读，重视读书习惯的培养。新偏旁“身”字旁与本字“身体”的“身”的书写区别要给学生强调。板书设计5、雨后射、短、梢、粗、赤教学反思3
