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1、计划,学习目标 1.了解计划的文种常识。 2.理解计划的作用。 3.掌握计划的结构和语言特点及其要求。,一、概念 计划就是机关、团体、企事业单位对一定时期的工作预先作出安排时使用的一种文体。简而言之，计划是行动的先导，是工作之前用文字形式拟定的工作内容和步骤。其目的是为了事先心中有数，减少盲目性。 礼记中庸：“凡事预则立，不预则废。”,计划性文体,“计划”不是单一的文种，它是由“打算”、“设想”、 “规划”、 “纲要”、“计划”、“方案”、“要点”、“安排” 等文种共同组成的一种文体，统称为“计划性文体”。,扩展,常见计划性文体介绍,计划性文体,规划,方案,安排,要点,纲要,设想,对短期内工作
2、进行具体布置的计划,从指导思想、主要目标、工作重点、方式、方法到实施步骤、工作要求，一一对专项工作作出全面部署与安排的计划,具有全局性、较长时期的长远设想,初步的、草案性的、不太成熟的计划,短期内工作的要点式计划,列出工作主要目标的计划,二、计划的意义与作用 1.避免工作的盲目性，建立正常的工作秩序；合理安 排人力物力财力，高效率完成任务 2.领导指导、检查，群众监督、审查工作成绩的依据 3.预见可能情况和问题，制订措施预案，掌握应变主动权 有助于各方面的人力、物力、时间相对集中，朝着一定的 方向投放，避免无谓的浪费； 有助于发现和解决在执行计划过程中的矛盾，赢得认识世 界和改造世界的主动权；
3、 有助于检查和监督工作，实现科学领导，提高管理水平。,三、计划的特点： 1.预见性。不是对已经形成的事实和状况的描述，而 是在行动之前对行动的任务、目标、方法、措施所做出的预见 性确认。以上级指示为指导，以本单位实际条件为基础、以过 去的成绩和问题为依据 2.可行性。在对实际情况的客观把握基础上，目标要 求有实现的可能性，不可过高或过低，防止挫伤积极性或保 守。 3.针对性。就是说，计划是根据单位的实际情况和要求制订 出来的，并在实施过程中有可能根据变化了的情况对计划进行 局部修改； 4.约束性。计划、方案虽不是法规，但一旦通过了，各方都 要照着去做。 5.时限性 计划的制定，好处很多，可以使
4、决策具体化，运作有序化， 工作高效化。,四、计划的分类： 1.从内容上分，有综合性计划，也有专题性计划； （工作计划、生产计划、科研计划、学习计划 ） 2.从范围上分，有大范围计划，也有小范围计划。大到国家、 部门、单位计划，小到个人计划； （国家计划、单位计划、部门计划） 3.从时间上分，有长计划，也有短计划。长计划如“规划”，短 计划如“安排”、“打算”等； （长期规划、年度计划、季度计划、月计划） 4.从性质上分，有指令性计划，也有指导性计划。 （综合计划、专题计划）,五、写法 （一）标题 1.完整式：计划者适用时间事由文种（不用“关于”）江苏省贸易促进会2009年对外贸易联络工作计划
5、2.省略式：时间+事由+文种变通写法： （1）省略单位名或适用时间 （2）全部省略，只剩“计划”二字（一般不建议使用）面向21世纪教育振兴行动计划 文种名称要根据不同情况、重心、指挥性、强弱度选用不同名称 稿本：讨论稿、送审稿、草稿、试行稿,（二）正文 总体上三种内容：任务目标、方法措施、进度步骤 1.前言：指导思想、依据、背景、目的、意义 2.主体： （1）目标：做什么，明确具体 （2）措施：怎么做，便于操作落实 （3）步骤：何时做，程序和进度，前后衔接 （4）结尾：提出执行计划的要求（涉及上级部门时要注意语气）、希望或号召等 结构方式：条文式；表格式；综合式 3.署名和时间,计划的格式大体
6、上有三种： 1 . 表格式的。如：,2. 综合式的. 综合式又分为： （1）以文字为主，表格为辅的综合式： （2）以表格为主，文字为辅的综合式： 3. 分条列项式的：,在制订计划时应注意的问题： 归纳起来，要注意实、细、严、准四个字。 实从单位的实际出发，确定工作目标，提出实施办法，既要留有余地又要切实可行； 细目标提得要明确，措施要定得具体，既便于操作又便于检查； 严目标、内容、措施、步骤要环环扣紧，联系紧密； 准文字表述要简明扼要，准确无误，不能含糊其辞，使人不得要领。,“计划”的五原则,1.对上负责。坚决执行上级指示，反对本位主义 2.切实可行。从实际出发，目标明确，措施可行 3.集思广
7、益。深入调研，听取意见，反对主观主义 4.突出重点。分清轻重，以点带面，忌眉毛胡子一把抓 5.防患未然。预想到执行中可能出现的偏差，有补救措施。,例1： 陇南师专党委理论中心组关于2015年理论学习的实施计划 一、指导思想： （主要讲制订学习计划的依据，目的要求。这是整个计划的纲，文字不长，但统帅全文，份量很重） 二、学习重点： （中心组全年学习的重点要排出来，有几个重点就排几个重点） 三、时间步骤： （一般采取两种安排法：一种是以内容为主，配当学习时间；另一种是以时间段来安排学习内容。如： 第一阶段，从2月25日到3月25日，用3天时间，主要学习、讨论邓小平理论和“三个代表”重要 思想。第二
8、阶段，从4月8日到6月28日，用5天时间，进行自下而上的理论研讨。第三阶段第四阶 段以此类推） 四、学习方法： （诸如：自学与辅导相结合；走出去与请进来相结合；座谈与研讨相结合；等） 五、具体要求： （诸如：1、要妥善安排好工作，集中思想、精力，安心参加学习。2、要紧密联系自己的思想实际和工 作实际，边学边用，边整边改。3、） 附：学习安排表：,以表格为主，文字为辅的综合式： 例2：陇南师专党委中心组2015年理论学习计划安排表,注意事项： 1、参加学习的领导干部要妥善安排学习与工作的矛盾，集中思想、集中精力、集中时间参加中心组的学习、讨论。 2、在自学的基础上，要认真准备讨论发言提纲。 3、
9、要密切联系教育教学改革实际，制订落实整改措施。 4、在每个学习阶段结束时，各人都要上交一篇学习心得笔记,分条列项式的： 范例3： 陇南师范高等专科学校2015年宣传工作计划 这个标题包括三个内容： （1）单位陇南师专； （2）时间期限2015年； （3）计划种类宣传工作计划。 前言：（略） 前言部份，写了三层意思： 一是制订这一计划的依据是什么； 二是制订这一计划的指导思想是什么； 三是制订这一计划的总的目标要求是什么。 主体：（略） 计划的核心部分在主体，是我们必须侧重写明的。在我们这份计划的主体部分， 列出了5项宣传工作任务，每项任务里都有具体的目标、要求，执行的部门、人员， 完成的时限等。 落款：陇南师专党委宣传部 制订计划的时间。,
