《湖北初中1年级第1单元第1课-《论语六则》研究》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北初中1年级第1单元第1课-《论语六则》研究(37页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人们说山东有“一山、一水、一圣人” 山是泰山,水是黄河,那么你认为 圣人应该指的是谁呢?,山东曲阜尼山相传孔子出生地,孔子(前551前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”,世界十大思想家之首。,一念永恒小说耳根 http:/ 一念永恒小说耳根 http:/ 神藏 打眼 http:/ 神藏 打眼 http:/ 苗疆蛊事2 http:/ 苗疆蛊事2 http:/ 神仙微信群 http:/ 神仙微信群 http:/ 美人如玉 http:/ 美人如玉 http:/ 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研
2、究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把 论语、孟子、大学中庸合称“四书” ,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。是儒家经典之一,也是我国第一部语录体的散文集。,“四书”:论语、孟子 大学、中庸,“五经”:诗、书、礼、 易、春秋,学习目标:,1、诵读时读准字音,正确停顿; 2、背诵课文,培养阅读文言文的语感; 3、阅读注释,正确理解词语的意义; 4、理解六则语录中包含的道理, 树立正确的学习态度和学习方法; 5、理解语录的含义,受到启发, 联系自身实际,学以致用。,预习作业: 1、注音 论 曰 说 愠 罔 殆 识 诲
3、哉 焉,ln,yn,zh,yn,zi,di,同“悦” yu,yu,wng,hu,子曰:“学而时习之,不亦说乎?,试着解释下列各字的意思,并翻译句子,孔子说:“学了并时常温习它,不也高兴吗?,子:,而:,时:,习:,之:,亦:,说:,乎:,曰:,古代特指有学问的男人,是男人的美称。这里指孔子。,表并列关系,并且,时常,经常,温习、复习,代词,它,指代所学习的东西,也,也是。,助词,表疑问,可译为“吗”,说,同“悦”,愉快,有朋自远方来,不亦乐乎?,人家不了解(我),(我)却不怨恨, 不也是君子吗?”,朋:,知:,而:,愠:,君子:,同门师兄弟,了解,表转斩;却、但、然而,(yn)怨恨,这里指道德
4、上有修养的人。,人不知而不愠,不亦君子乎?,有同门师兄弟从远方来,不也快乐吗?,子曰:“温故而知新,可以为师矣。”,旧的,从前的。这里指学过的知识。,连词。表顺承;就、便。,理解、领会,“以(之)为”省略式,“凭(这个)做”,助词,用在句末,相当于“了”,故:,以为:,知:,而:,矣:,孔子说:“温习学习过的知识,获得新的理解和体会, 就可以做老师了。”,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”,连词。表转折,却、但,迷惑不解,现在写作“惘”。,危险。这里指学业陷入困境,孔子说:“只学习而不思考就会迷惑不解, 只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”,而:,罔:,殆:,子贡问曰:“孔文子何以谓之文
5、也?”,“以何”的倒装,凭什么。,叫做,人称代词:他,指孔圉。,助词。表疑问语气:呢。,子贡问(孔子)说:“孔文子(死后) 凭什么被称做文呢?”,何以:,谓:,之:,也:,子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”,灵敏、聪敏。,连词。表并列:并且、而且、又。,“以为耻”,认为可耻、感到羞耻。,指向比自己学识或地位低的人请教。,即“以是”的倒装,因此。,助词。表解释语气,不译。,孔子说:“聪敏而且爱好学习,向地位比自己低、学 识比自己差的人请教而不以为耻,因此被称做文。”,敏:,而:,耻:,下问:,是以:,也:,子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”,表修饰,“地”,暗暗,私下
6、,(zh)记,记住,它,指学习所得的东西,满足,(hu)教导,厌倦,失去耐心,孔子说:“默默地记住它,学习而不知满足, 教导别人而不知疲倦,我有哪一样呢?”,默:,而:,识:,之:,厌:,诲:,倦:,子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之, 其不善者而改之。”,虚数,几个人,语气助词。可不译。,代词,他们的。,优点,好的方面。,采纳,听从。,代词,它,指好的方面 (“善者”),孔子说:“几个人在一起走,其中也一定有我的老师;选 取他们好的东西加以学习、加以采纳,他们(身上) 不好的东西(自己身上如果有,就)加以改正。”,三人:,焉:,其:,善者:,从:,之:,看谁背得快。 自由朗读,,快速
7、回答:论语六则中,是从 哪些方面来谈论学习的?,学习方法和学习态度,学而时习之 温故而知新 学而不思罔,思而不学则殆 默而识之,学习方法:,人不知而不愠 诲人不倦,敏而好学,不耻下问,学而不厌,学习态度:,思想修养,三人行,必有我师,择其善者而从之, 不善者而改之。,小结:,敏而好学,学而不厌,诲人不倦,三人行,必有我师,温故知新,不耻下问,择善而从,讨论交流:本文中有很多语句现在已凝固 为成语流传下来了,你能说说有哪些成语吗?,本文有三个通假字,不亦乐乎悦愉快,学而不思则罔惘迷惑不解,默而识之志记住,在我们平时的学习中,你认为是学习方法重要还是学习态度重要?为什么? 你是在学习方法上做得不够
8、,还是学习态度上做得不够呢? 学习了本文之后,你在今后的学习上有什么打算呢?,延伸:,练习: 一、文学常识: 1.孔子名_,字_,_末期鲁国人。 我国古代伟大的_ 家、_家、 家 _家学派的创始人。 2. 论语属_散文,_家经典之一。 3.四书是 ,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,练习: 二、注音: 说 愠 罔 殆 识 诲 哉 焉,yu,yn,wng,di,zh,hu,zi,yn,敏而好学,温故知新,学而不厌,诲人不倦,不耻下问,择善而从,说出本文出现的成语并解释:,(孔文子)思考问题敏捷,学习努力,温习学过的知识进而获得新的理解和体会。,努力学习而不
9、感到满足,教导别人不感到疲倦,不以向不如自己的人请教为羞耻,选择他们的优点加以学习,,三人行,必有我师,几个人一起行走,其中必定有可以做我老师的人,1、学而时习之,不亦 说乎? 2、不知而不愠, 不亦君子乎? 3、温故而 知新, 可 以 为师矣。 4、学而不思则罔,思而不学则殆。,时常、经常,也,同“悦”,愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,练习: 三、解释画线的字,5.孔文子何以谓之文也? 6.不耻下问, 是以谓之文也。” 7.默而 识之,学而不厌, 诲人不 倦 8.择其善者而从之,凭什么,认为可耻,因此,暗暗,私下,
10、记住,满足,教导,厌倦,采纳,听从,1画线词解释完全正确的一项是:( ) A默而识之(记住) 学而不厌(厌倦) B不耻下问(耻辱) 可以为师矣(凭) C择善而从(采纳) 诲人不倦(教导) D学而不思则罔(迷惑不解) 思而不学则殆 (懒惰),C,四、选择题,2 下列句子说法有误的一项是:( ),A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。 B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。 C“学而不思则罔,思而不学则殆。”告诉我们要学思结合,辨证对待学思之间的关系。 D“温故而知新,可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,3画线词语活用的一项是
11、( ) A温故而知新 B不耻下问 C敏而好学 D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是( ) A不亦说乎 B诲人不倦 C不亦乐乎 D择其善者而从之,A,B,2、三人行,必有我师焉。,1、温故而知新,可以为师矣 。,复习了学过的知识,获得了新的理解和体会, 就可以做老师了。,几个人一同走路,这里面一定有可以当我老师的人。,练习: 五、翻译:,3、择其善者而从之,其不善者而改之。,选取他们好的东西加以学习、采纳,他们 (身上)不好的东西(自己身上如果有,就) 加以改正。,作业: 1、摘抄 有关于 学习的 中外格 言警句, 在班上 交流。,知之者不如好之者,好之者不如乐之者孔子,知之为知之,不知为不
12、知,是知也孔子,读一切好书,就是和许多高尚的人谈话笛卡尔,我的成就,当归功于精力的思索牛顿,业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随韩愈,少壮不努力,老大徒伤悲。长歌行,莫等闲,白了少年头,空悲切岳飞满江红,有教养的头脑的第一个标志就是善于提问普列汉诺夫,读书要眼到、口到、心到、手到、脑到鲁迅,不满足是向上的车轮 鲁迅,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟韩愈,聪明的人有长的耳朵和短的舌头弗莱格,学习 永远不晚 高尔基,成功艰苦劳动正确方法少说空话。 爱因斯坦,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 爱迪生,聪明在于勤奋,天才在于积累华罗庚,知识就是力量培根,作业:2、默写全文,人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。,