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1、铁王中学教学常规检查月查实施方案为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的宗合素质；3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化考核提供依据。三、领导小组教学常规检查领导小组，由学校校长、
2、教导处、教研组等科室有关人员组成。具体人员如下：组 长：王兵武副组长：王克敏成 员：王东强 韩 磊 罗 媛四、领导小组的职责和分工1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为政语组、数理组、英语组，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。五、检查内容包括计划（或总结）、教案、教研活动记录、集体备课记录、集体备课教案、练习册批改、教辅资料查阅、作业批改及记录、单元测试（试卷、成绩、质量分析）、学困生辅导记录、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、考试质量分析、学生课本
3、眉批、课堂笔记、课堂作业、临时任务和各种上交材料的整理。六、教师教学常规检查细则A、计划总结计划包括学期教学计划。各任课教师在期末有书面教学总结；各种计划、总结要切合实际要有实际情况、具体措施、如何落实、落实效果、存在问题、今后措施，并保质保量按时上交教导处。B、教案按照规定时间及时上交教案，教案环节要齐全，教学目标要科学具体，切合课程标准、切合考点、切合学生实际，具有可操作性。教学过程要思路清晰、衔接到位，要以活动及训练为主线，体现学生的主体地位、教师（课堂学习的组织者）的主导地位，要突出重点、突破难点、详略得当。课堂训练要紧紧围绕教学目标，切合学生实际情况，分层训练。教学方法要适合学生灵活
4、多变。作业布置要围绕教学目标及考点，并结合学生实际分层布置，要少而精。要认真进行教学反思，教学反思的内容：教与学效果、教与学的闪光点、教学过程中存在的问题、改进本节课教学的具体措施等。每学期初第一本教案要在首页附教学进度表。年级同头课教师要进行教案交流，每周至少交流一次，在教案上要有评语和签字，C集体备课教案集体备课教案要有个案调整，不能一人执笔到底，D、作业布置以及批改作业必须做到：有课必布置、布置必全收、全收必全批、全批必详细、详细必记录、记录必反馈、反馈必辅导；练习册必须批阅；教辅资料必须查阅。 E、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试，有试卷，有成绩记录，对试卷认真分析并有记录。
5、测试次数一学期至少四次。若上有两个学科的教师，客观性试题可有学生批改。F、学困生辅导记录按照要求及时上交。G、各位教师必须认真填写教室日志，并如实做好评价。H、听课记录按照教导处考核细则执行。七、检查形式教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，每月对全体教师的常规工作定期检查一次，本学期检查不少于四次；2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查。八、奖惩学校将月查结果与量化考核相结合并纳入绩效考核中，与工资挂钩，奖优罚差。
