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1、1高考材料作文审题与构思全解1、阅读下面文字，根据要求写作文北京某商厦承诺，如果小学生把废电池交给他们，按数量多少可获得从“列兵” “少将军长”等不同军职作为奖励。原来这是商家开展的一项旨在提高少年儿童环保意识的公益活动。有人批评说：用废旧电池换官当，有点不严肃。也有人认为：孩子当然不会把“官”当真，用这样的方法调动少年儿童的积极性，有利于解决废旧电池回收难问题，何必求全责备。你对这个问题怎么看，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章表明你的看法和理由。 （1）审题：材料是评论型，所叙问题，即评论点；核心指令是：“表明你的看法和理由” 。 （2）命题与构思： 1 求全责备者戒引论：简叙材料主
2、旨，提出自己的看法：肯定商厦的作法对，求全责备错。本论：理由：判断对错，应主要看出发点和效果。商厦的作法，既提高了少年儿童的环保意识，又切切实实为环境保护做出了一份贡献，不应该对他们求全责备，否则，没人愿做公益事。对社会上喜欢求全责备的人提出劝戒。结论：倡导人们都来关心环保，多做对社会和青少年有益的事。多行动，少指责，不要求全责备。2 方法与效果：引论：强调方法与效果的统一。本论：某商厦回收费旧电池的行动是应该赞赏的，但奖励 “军职”的作法欠妥。 1此法使少年儿童在收集废旧电池的过程中，只关注军职而忽视环保意义；2容易助长少年儿童做事讲回报的不良思想； 3亵渎了神圣的 “军职” 。应该采用既能
3、保护环境，又能提高少年儿童有环保意识的好办法。 提出更好的办法：1利用双休日寒暑假组织跟环保有关的活动：看环保电影、组织环保知识竞赛、参观污水处理厂和环境保护区等。 2改换奖励办法：戴小红花、授环保小卫士称号等。结论：无论做什么事都应该注意方法和效果的统一。2 成功类作文（1）适应范围：自信、进取、拼搏、奋斗、勇气、有志、苦乐、言行、毅力、意志。（2）转换题目：1成功的关键2成功的秘诀3言与行 7苦与乐16谈机遇5逆境与成材6可贵的进取精神7善败者不亡9我的苦乐观 10不知足者常乐11人贵有志12要善于战胜自我13自强者胜 14信念的力量是无敌的15临渊羡鱼不如退而结网16勤奋出成果 （3）论
4、据：1司马迁遭宫刑后，著史记 ，被誉为 “史家之绝唱，2无韵与离骚” ；2李时珍遍尝百草写本草纲目 ；3曹雪芹 “举家食粥酒常赊” ，写红楼梦 “仍披阅十载，增删五次” ， “封建社会的百科全书 ” ；4贝多芬双耳失聪，写出命运交响曲等世界名曲； 5张海迪下身瘫痪而自学成材；6大发明家爱迪生曾为一项发明做了近八千次实验。他说： “我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千种方法是行不通” 7美著名社会活动家海凯勒，盲、聋、哑，但她克服重重困难，学会说话，读完大学，掌握五种文字。成为令世人敬重的人物和青年人崇拜的偶像。她的著名散文假如给我三天光明表达了她对美好生活无限憧憬。（4）名言：1
5、天才是用劳动换来的（童第周）2一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好（徐特立）3、阅读下面文字，自选角度自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。除诗歌外，文体不限。当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得 17 时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们： “孩子们，你们看到了?”什么我们齐声回答： “一个黑点！”这时，老师说： “难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！” （1）审题：材料是引发型，所供材料即引发作文的基点； “自选角度”是核心指令。 角度提示：要打破思维的定势；局部和全局；教师循循
6、善诱；教育对人一生有重要影响；要做有心人。 （2）命题与构思：要打破思维的定势 、 局部和全局引论：材料所述，反映了长期以来人们形成的一种思维定势：观察事物，只注意最耀眼的局部，而忽视事物的整体。就犹如管中窥豹，只见一斑；又如林中观景，只见树木，不见森林；处理问题，只顾局部，不看全局。本论：如果不打破这种思维的定势，我们看问题就未免失之偏颇，做事情就难免铸成大错。例如，战争、商战、投资、炒股结论：我们看问题，做事请一定要打破思维的定势4、前不久，北京一位女学生打电话未通，被强行收取一元钱电话费。女学生在消协的帮助下，获一元钱的赔偿。有人听了这件事后说： “一元钱，还不够跑腿钱呢。 ” 你怎么看
7、以上这些现象？请你给报社编辑写一篇不少于 800字的信，谈谈你的看法。（1）审题：材料是评论型。 “女学生”的做法和有人的话是评论点，核心指令是 “你是看法” ，书信体裁。 （2）命题和思路：小事不小 、 由索赔一元钱引发的思考 引论： “女学生”获一元钱的事虽小，但她反映了服务性行业存在的带有普遍性的大问题。 “有人”的话是错误的。 本论：叙述 “女学生”所遇问题的普遍性和造成这种现象的原因： 消费者遇到的此类问题大多不愿追究，怕麻烦，时间一长就使这些服务性行业养成了不良的作风；有关部门管理不利；服务人员素质低。 如果任其发展的严重后果。3赞 “女学生”做法的正确性及社会意义。 结论：希望有
8、关部门加强管理，加大处罚力度；消费者应向 “女学生”学习，及时追究违规者的责任；服务人员必须提高素质。 5、一位老编辑对自己看到的一篇稿件表示不满： “看不懂，什么帅酷毙了这些语言糟粕要清除！”另一位年轻的编辑表示了相反的意见： “稿子内容很好，如果把这些语言都删去，会不会失去了原有的语言风格？”如果你是编辑，你对以上争论的内容有什么看法？说说你的理由。 要求：自拟题目，联系社会实际；不少于 800 字。（1）审题：材料是评论和引发型。所述内容既是评论点，又是引发点；核心指令是： “联系社会实际” 。 （2）命题和思路： 1 谈清除语言糟粕的必要性 、 应该清除语言糟粕 、 是 “糟粕”还是
9、“风格” ： 引论：简述材料提出自己的看法。 本论：论述近年来语言糟粕泛滥的严重性，论证清除的语言糟粕的必要性和意义；联系类似的社会现实。结论：提倡使用规范的语言文字。2 浅谈语言风格 、 谈保留语言风格的重要意义 。 引论：简述材料提出看法。 本论：语言的发展变化形成不同时期特定的流行语言，同时也形成了不同的语言风格。保留不同的语言风格，可以丰富语言的表达功能，增加语言的表现色彩，显示语言的特殊魅力，促进汉语言的不断发展。语言和语言风格的形成，受社会发展的影响，这是不以人们意志为转移的客观规律。有些新兴的语 言已被广泛运用并约定俗成，经常运用在人们的口头表达和书面表达之中，任何人也无法清除。
10、 结论：作为世界第一大语种的汉语，要保证它的健康发展，就必须不断吸收那些新鲜而生动形象的语言。6、报载：今年高考时，某考点的家长要求校方捉尽校内鸣蝉，以防“蝉噪”干扰高考；又某考点家长自动组织起来，阻止机动车从考点旁经过。家长可谓用心良苦，可诸事难遂人愿，蝉照样叫，车照样行，也没听考生受到什么影响。 请你就这一现象谈谈你的感想，自选角度，自拟题目，不少于800 字。（1）审题：材料是感发型，所述材料是感发的基点； “就这一现象谈谈你的感想”是核心指令。 （2）命题和思路：可怜天下父母心引论：简述材料，指出家长此举是因为望子成龙，望女成凤心切所致。关心子女考试本父母之常情，无可厚非，但这些父母的
11、做法，似乎太过。本论：考生成绩好坏的关键是学生的学识水平。学习不用功，把你放在世外桃源也未必考好。家长紧张到如临大敌甚至草木皆兵的程度大可不必。考生在考场上，精力高度集中，除非特别大的声响，一般不会对考生造成干扰。奉劝家长，大可不必草木皆兵，甚至做拦车、捕蝉之举。近年来类似的现象并不少见。高考前和高考中，有给孩子包租饭店客房，为孩子站岗放哨的；有全家人噤若寒蝉，不敢大声说笑的；有断绝孩子一切外界4来往，不准通信打电话的似乎社会上一切发声之器都应停息，自然界一切发音之物均应灭绝。事实上，这样做，不但不能使考生感到轻松，反而会增加他们的精神压力和心理负担，不利于考生临场发挥。结论：希望家长不要再做
12、这种贻笑大方之举，还子女一个轻松愉快的心情，这样会更有利于您的孩子考出理想的成绩。7、有人骑自行车从北京到西藏；有人游泳横渡英吉利海峡；还有一位妇女，放弃舒适的城市生活，到原始森林去观察动物，在森林里生活了很多年。小 A说： “这些举动很有意义，如果有可能，我也想去试试。 ”小 B 说： “有意义是有意义，但我可不想去干。 ”小 C 说： “这些人简直是闲得无聊，没事找事。” 请以其中一种意见为中心议题，兼评其它两种看法。题目自拟，不少 800 字。（1）审题：材料是评论点，核心指令是 “以其中一种意见为中心议题” 。（2）命题与思路：赞可贵的探索精神 只有探索人类才能发展引论：看了材料中三个
13、人的意见，我认为，小 A 的话是对的，青年人就应该有这种可贵的探索精神。本论：人类社会有许许多多未知的领域，有待人们去发现和探索，也正是在这种不断发现和探索的过程中，人类才不断发展了自己。试想，如果没有人去探索，人类的衣食住行等条件怎能发展到今天的地步。许许多多具有探索精神的人为人类做出了伟大的贡献：中国的张衡、蔡伦、黄道婆、李时珍、毕生、张天右、李四光、华罗庚、钱学森、茅以升、陈景润等；外国的牛顿、哥白尼、加利略、爱因斯坦、加加林、居里夫人等。材料中所述的三种人，也正是因为有了这种探索精神，才做出了一般人难以理解，更难以做到的壮举。因此， A的意见是正确的。小 B 承认 “这些举动很有意义”
14、 ，但他不愿付诸行动；小C 则认为这些人是 “闲得无聊，没事找事”是错误的。假如人们都抱着这种态度，那些未知的领域还有谁去探索呢？结论：希望每个人都具有可贵的探索精神和实际行动，去征服那些前人未解的难题，去探索那些前人未知的领域，为人类创造一个更美好的明天。8、大自然中的许多物质，在给人类带来好处的同时，也给人类带来了灾祸。例如太阳，它给人们光明、温暖、能量和健康，也给人以干旱和灼伤。可以这样说，任何事物都是利弊共存的。请你就以上话题 （1）审题：材料是引发点，核心指令是 “就以上话题” 。 （2）命题与思路：浅谈事物的利与弊 引论：由材料引出中心论点： “任何事物都是利弊共存的。 ”本论：任
15、何事物的利与弊都是相对的，而不是绝对的。像材料所述的事物是很多的。坐飞机速度快，但危险性也相对较大，可人们喜欢坐；鸡蛋有营养，可胆固醇高，但人们照吃不误；手术可以治病，但是很痛苦，可患者还得做。世上许多美好的事物就如美玉微瑕，也都或多或少有些缺憾：黄河和长江哺养了一代代华夏子孙，但它也常给人们带来水患；孔雀开屏漂亮，单露出了屁股；维纳斯美丽，但她断了胳臂；巴黎圣母院中的卡西莫德心地善良，可相貌奇丑。而我们并不因为这些美好的事物有了缺陷就讨厌它们，而是照样喜欢它5们。如果把这个道理引申到人，那我们是不是可以得出这样一个结论：对人不应求全责备。结论：我们希望世间的一切都是完美的，我们也在不断地去争取和创造完美；但我们也不能过分地去苛求一切事物，更不应去苛求任何一个人。世间一切事物都是利弊共存的。请你就以上话题写一篇不少遇 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。69、“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。除诗歌外，文体不限。（1）材料是引发点，核心指令是“就几句诗的内容，自拟题目”。7（2）命题与思路：心底无私
