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1、2019年修辞格范文 篇一：修辞格 现代汉语教案首页 教案续页 慢慢地，月亮成了小船一般。 那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。 暗喻的其它形式： （1）否定的比喻： 但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土。(鲁迅忆韦素园（2）程度不等的比喻差喻： 可是在中国，那是确无写处的，禁锢得比罐头还严。（鲁迅为了忘却的记念） 差喻往往带有夸张的色彩，在修辞上常认为是比喻与夸张兼用。 （3）不出现比喻词： 弯弯的月儿小小的船。（AB同位式） 我们这一代人一定要用自己的双手搬掉落后和贫穷这两座大山。（AB同位式） 希望的肥皂泡已经破灭。（本体
2、和喻体演化成定中关系） 千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。（本体和喻体倒置3、借喻：“乙代甲”（不出现本体和喻词） 我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. （明喻：我们之间的隔阂像一层可悲的厚障壁） 小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。 （明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。） 三类比喻中，本体、喻体之间的关系： 明喻暗喻借喻 相似相等替代 （本体、喻体之间的关系越来越紧密） （四）运用比喻应注意三个问题： 其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻。 其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起”从情感上看感觉别扭。 其三，不是所
3、有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说明情况，并非比喻。 二、比拟。 （一）什么叫比拟？ 就是运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞方法。 （修辞效果：赋予感情。） （二）比拟的三个构成要素： A、本体：表达对象 B、拟体：拟想的其他事物（通常总是隐去） C、拟语：述说其他事物的词语 1、拟人：把物当人写。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定与鼓励 2、拟物：把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写。
4、 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她（祥林嫂）是一个活物。我在记忆中保存这一支永不凋谢的花洁白的祝福，献给一切追求真与善的眼睛，愿心灵美丽。 （三）比拟与比喻的区别： 比拟不像比喻那样追求两个事物的相似点，而是直接把本体当作拟体，并使本体具有拟体的特点。 （四）运用比拟应注意的问题： 比拟的表达效果主要是赋予感情，因此使用比拟特别要注意感情真切自然，用语和谐，既要符合事物本身的特点，又要与人或事物的情况相协调。如“敌人夹着尾巴逃跑了”、“白灵鸟在树上欢快地歌唱”。 三、夸张。 （一）什么叫夸张？ 有意对客观事物言过其实，用以强调或突出事物某方面特征，表达某种强烈感情的修辞格，叫夸张。 篇二：修辞
5、格 明喻（Simile） 一定义： 1.Asimileisanexpressedlikeness.Thesimplestandmostdirectwayofconnotinganideawithsomethingelseisbymeansofusingsimiles.SimileistheneutersingularoftheLatinadjective“similis”,meaninglike. -RhetoricinPractice(英语实用修辞学) 2.Simile:Afigureofspeechinwhichonethingislikenedtoanother,insuchawayas
6、toclarifyandenhanceanimage.Itisanexplicitcomparison(asopposedtothemetaphorwherethecomparisonisimplicit)recognizablebytheuseoftheworldlikeoras. -ADictionaryofLiteraryTerms(文学用语辞典) 例：Heenteredthepenumbraofthestormslowly,marvelingatthelight,atthehorizondrawnbacklikeabow.他慢慢地走进了那风暴的明暗相交的处所，惊奇地望着那拉紧像一把弓箭
7、似的明亮的地平线。（钱歌川译） 二用比喻词之类的引导方式引导1.用介词引导 1)Thetrainsflowedlikeatorrentofdiamondstowardstheinterior.(Durrell:MountOlive) 火车像奔流的钻石一样向着内陆流去。2)Inhisdreamhesawthetinyfigurefallasafly. 在他的梦中他看见那小小的人影像苍蝇一般地落了下去。2.用介词短语引导 Theycrowdedaroundthetwostrangersandthefloodofquestionscame.(IssacAsimov:SecondFoundation)
8、 他们围住了两个陌生人，问题如潮水般涌来。3.用从属连接词引导1)as或like a)Whenthepropellerturns,itpushestheshipforwardasawood-screwgoesintoapieceofwoodwhenitis turned. 当螺旋桨转动时它推动着轮船前进，就像木钻转动钻木头一样。 b)Afarmlayquitevisible,likeawhilestone(lay)inwater.(Welty:TheWhistle) 农庄清晰可辨犹如白石映在水中。2)（as）as Thesapphireshallbeasblueasthegreatsea.蓝宝
9、石像大海一样蓝。 4.用what引导：这样用的what大致有两种模式AistoBwhatCistoD.WhatCistoD,AistoB. 1)Thepenistoawriterwhatthegunistoafighter. 作家的笔犹如战士的枪。 2)Whatsculptureistoablockofmarble,educationistothesoul. 教育之于心灵犹如雕刻之于大理石。5.用形容词比较级引导 Therubyshallberedderthanaredrose.红宝石比红玫瑰还要红。6.用并列词and引导 Loveandcoughcannotbehid.案情像咳嗽一样是掩盖不
10、了的。 隐喻（Metaphor） 一定义 Afigureofspeechcontaininganimpliedcomparison,inwhichawordorphraseordinarilyandprimarilyusedofonethingisappliedtoanother. -WebstersNewWorldDictionary 拟人(Personification)一定义 Afigureofspeechinwhichathing,quality,orideaisrepresentedasaperson. -WebstersNewWorldDictionary 把作为事物、思想的物体完
11、完全全地拟成活生生的人，要赋予物体以人的思想、人的情感、人的行为方式。 二例 TheRoseandtheGardener玫瑰与园丁TheRoseinthegardenslippedherbud, Andshelaughedintheprideofheryouthfulblood,Asshethoughtofthegardenerstandingby“heisoldsoold;andhesoonwilldie!” ThefullRosewaxedinthewarmJuneair, Andshespreadandspread,tillherheartlaybare,Andshelaughedonc
12、emoreassheheardhistread,“Heisoldernow.Hewillsoonbedead！” Butthebreezeinthemorningblew,andfound ThattheleavesoftheblownRosestrewedtheground,Andhecameatsoon,thatGardenerold,Andherakedthemsoftlyunderthemold.AndImovethethingtoarandomrhyme,FortheRoseisbeauty:theGardener,Time. 玫瑰花在园中绽开了她的蓓蕾，她讪笑着自恃着年轻娇美，她笑
13、那老园丁竟站在她身边 “他已经老了老态龙钟，很快便会命丧黄泉。 在六月的暖风中尽量摇曳盛开， 她灿烂地开放，开放，直到袒露心怀，她听见老园丁的脚步声便再次嘲笑：“他越来越老了，他的老命难保！” 可是上午的和风不停地吹，结果发现玫瑰花的花瓣被吹落地上一片又一片，老园丁来时已到了正午，他把落花轻轻聚拢埋入泥土。我且漫将此事写上我的诗笺，玫瑰虽美但园丁却拥有时间。 三运用方式 1.直接拟人：是直接让物体（包括动物、植物以及非生命的物体）和抽象的事情（思维、概念等等）直 接像人一样地说话、行动、思想。Treeatmywindow窗外的树Treeatmywindow,windowtree,树，长在我的窗旁，啊，窗前的树，Mysashisloweredwhennightcomeson;当夜幕降临，我放下窗框，Butletthereneverbecurtaindrawn却并不把窗帘拉上，Betweenyouandme.决不让窗帘把你我分开两处。 Vaguedream-headliftedoutofthegroun
