《七年级生物下册 第四单元 第六章 第四节 激素调节（第2课时）学案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 第四单元 第六章 第四节 激素调节（第2课时）学案 （新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、激素调节第1课时 【学习目标】 1.据资料分析说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 2.尝试设计对照实验。 【重点难点】重点：人体的激素参与生命活动调节。 难点：人体的激素参与生命活动调节，设计对照实验。【新知探究】探究任务：几种激素的主要功能自主探究：阅读教材P96-99的资料分析和相关内容，完成下表。激素名称产生部位主要功能分泌异常时的症状预防、治疗方法生长激素调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)1.幼年分泌不足： 2.幼年分泌过多： 3.成年分泌过多：肢端肥大症给侏儒症患者注射 甲状腺激素1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.促进新陈代谢(分解有机
2、物，释放能量）3.提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足： 2.成年分泌过多： 3.成年分泌不足： 4.成年缺碘： 给地方性甲状腺肿患者饮食中加 胰岛素调节糖的吸收、利用和转化（降低血糖浓度）分泌不足： 给糖尿病患者注射 合作交流：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素，你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗？【拓展提升】 激素在人体内的含量很少,但是激素对人体的调节具有显著作用,侏儒症和呆小症都是由于激素分泌异常而出现的病症。(1)试说明一下这两种病症的区别与相似之处。(2)解释这两种病症的患病原因。 附：参考答案探究任务：自主探究：激素名称产生部位主要
3、功能分泌异常时的症状预防、治疗方法生长激素 垂体 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)1.幼年分泌不足： 侏儒症2.幼年分泌过多： 巨人症 3.成年分泌过多：肢端肥大症给侏儒症患者注射 生长激素甲状腺激素 甲状腺1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.促进新陈代谢(分解有机物，释放能量）3.提高神经系统的兴奋性1.幼年分泌不足： 呆小症 2.成年分泌过多： 甲亢 3.成年分泌不足： 甲减 4.成年缺碘： 地方性甲状腺肿 给地方性甲状腺肿患者饮食中加 甲状腺激素胰岛素 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化（降低血糖浓度）分泌不足： 糖尿病 给糖尿病患者注射胰岛素合作交流：实验一：破坏了蝌蚪
4、的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育， 不能发育成蛙。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放 入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发 育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则 蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 【拓展提升】(1)试说明一下这两种病症的区别与相似之处。相似之处:侏儒症和呆小症患者的身材都矮小。不同之处:侏儒症患者只是身材矮小,智力正常并具有正常的生育能力;呆小症患者智力低下、没有正常的生育能力。(2)解释这两种病症的患病原因。侏儒症是由于人体在幼儿期生长激素分泌过少而造成的,因为生长激素只调节人体的生长,所以侏儒症患者在其他方面不会受什么影响;呆小症是由于人体在幼儿期甲状腺激素分泌过少而造成的,甲状腺激素可促进人体的发育,所以呆小症患者具有发育不完善的状况,比如大脑发育不足而出现智力低下,生殖系统发育不完善而不具有正常的生育能力。4
