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1、七年级生物下册复习提纲第一章 人类的起源和发展一、人类的起源：1、人类的起源的争论（1 ）、进化论 建立者达尔文 （2）、神 创 论 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 二、人类的发展 人与自然应当和谐发展1、明确人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，人类的一切活动必须要尊重生态规律。2、人猿同祖。人猿应友好相处，我们有责任保护好珍稀、濒危的现代类人猿。第二节 人的生殖一、生殖系统（八大系统之一）（一）男性生殖系统主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。（二）女性生殖系统主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。输卵管：输送卵细胞；受精部位 子 宫：胚胎和胎儿发育的场所
2、二、生殖过程：受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿胎儿通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气；胎儿每时每刻产生的 二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。大约经过 40 周分娩第三节 青春期一、青春期身体变化（三个特点）1、身高突增是青春期的一个显著特点，2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。3、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育。并且出现了一些羞于启齿的生理现象（男孩出现遗精、女孩出现月经现象）三、青春期的心理变化变化及其卫生：（了解）第四节：计划生育一、计划生育1、计划生育是我国控制人口数量，提高人
3、口素质的一项基本国策。2、我国计划生育的具体要求是 晚婚、晚育、少生、优生。（1）晚婚 比法定结婚年龄（男 22 周岁女 20 周岁）晚 2-3 年（2）晚育 婚后推迟 2-3 年生育（3）少生 关键（4）优生 婚前体检 孕期检查 科学分娩第一章人的由来章节测试题一、单选题（将选项写在每题的题号前面， ）（ ）1、人类和现代类人猿的共同祖先是：A 长臂猿 B 北京猿人 C 森林古猿 D 类人猿（ ）2、下列不属于类人猿的是：A 长臂猿 B 黑猩猩 C 猩猩 D 森林古猿（ ）3、关于世界人口的说法中，最确切的一项是：A 达到五十亿 B 达到六十亿 C 超过六十亿 D 超过九十亿（ ）4、 “我
4、从哪里来”是同学们小时候就感兴趣的问题之一，我们渴望了解自己的出生之谜，人体受精卵的形成与发育的场所分别是：A 子宫和阴道 B 输卵管和卵巢 C 子宫和卵巢 D 输卵管和子宫（ ）5、人体最大的细胞是 A 脑细胞 B 红细胞 C 卵细胞 D 精子（ ）6、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是：A 开展正常的人际交往 B 正确对待自己身体变化、性器官的发育及第二性征的发育 C 将自己对性知识的疑惑埋藏在心底 D 树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上（ ）7、与男孩女孩青春期声音变化有关的结构是：A 肺 B 大脑 C 性器官 D 心脏（ ）8、青春期男子的第二性征主要表现在：A
5、长胡须、喉结突出、声调较低 B 生殖器官开始发育成熟C 大脑兴奋性强，易接受新鲜事物 D 心脏和肺功能加强（ ）9、能促进生殖器官的发育，激发维护第二性征的激素是：A 性激素 B 生长激素 C 胰岛素 D 维生素（ ）10、我国计划生育政策是：A 晚婚晚育、少生优生 B 早婚早育、多生优生C 控制人口数量、提高人口素质 D 只要控制人口数量（ ）11、下列有利于提高我国人口素质的是：A 少生 B 优生 C 晚婚 D 晚育（ ）12、下列关于人类和类人猿的关系叙述中，错误的是：A 类人猿是人类的祖先 B 类人猿与人类的亲缘关系最近C 类人猿与人类都起源于森林古猿D 类人猿与人类发生分化的主要原因
6、是各自生活的环境条件不同（ ）13、进入青春期后，有的同学愿意与异性接近，甚至对异性产生朦胧的依恋，这种现象是： A 正常的性意识萌动 B 不正常的非分之想C 特别丢脸的事 D 不务正业，误入歧途（ ）14、在森林古猿进化成人的过程中，下列属于人类的主要标志的是A 能够直立行走 B 产生了语言和意识C 学会使用并制造工具 D 双手和大脑越来越灵巧二、分析下面甲、乙两个曲线图，回答问题。 （6 分）（1）青春期的年龄段为 岁之间。（2）从甲图中可以了解到该地的男孩身高突增最明显的年龄是在 岁。从乙图中可以了解到该地的女孩身高突增最明显的年龄是在 岁。可见，男孩比女孩 两年。（3）进入青春期后，
7、为显著特征，而突出特征表现为 第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质一、食物中有哪些营养物质食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六种营养物质。（1）糖类、脂肪、蛋白质 。三者都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。1、糖类：主要供能物质。 （人体所需要能量约 70%由糖类提供）吊瓶（挂葡萄糖）2、脂肪：备用能源物质。 （血糖可转化成脂肪贮存起来，生病消瘦的原因？）3、蛋白质：青少年每天需要含蛋白质丰富的食物。 是生长发育、细胞更新、细胞修复的需要，也提供能量。（二）水：是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 60%70%。是良好的溶剂。（三）无机盐：无机盐缺乏症和食
8、物来源：佝偻病、骨质疏松是由于缺乏含钙的无机盐引起的缺铁性贫血是由于缺乏含铁的无机盐引起的，地方性甲状腺肿是由于缺乏含碘的无机盐引起的。（四）维生素： 维生素作用缺乏症和食物来源：维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，但其对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。缺乏维生素 A 易引起皮肤干燥、夜盲症，缺乏维生素 B1 易患神经炎、脚气病，缺乏维生素 C 易患坏血病，缺乏维生素 D 易引起佝偻病、骨质疏松症的症状。第二节 消化和吸收一、食物在消化系统中的变化（一）探究：馒头在口腔中的变化，淀粉是馒头的主要成分，遇碘变蓝是淀粉的特性。唾液淀粉酶淀粉 麦芽糖（遇碘变蓝） （遇碘不变蓝）
9、1、唾液与清水对比实验 （变量：唾 液 对照：清 水）证明唾液的作用2、馒头碎屑与馒头块对比实验 （变量：馒头碎屑 对照：馒头块） 证明牙齿的咀嚼作用3、搅拌与不搅拌对比实验 （变量：搅 拌 对照：不搅拌）证明舌头的搅拌作用（2）消化概念：食物中的糖类、脂肪、蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成分子小、结构简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。 消化主要是通过多种的消化酶作用而进行的。淀粉酶等 蛋白酶等淀粉 葡萄糖 蛋白质氨基酸胆汁脂肪酶等脂肪 脂肪酸+甘油（三）、消化系统组成和功能 1、组成：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠
10、、大肠和肛门等.消化腺包括（位于消化道外的）唾液腺、胰腺和肝脏（最大的消化腺）； （在消化道壁内的） 胃腺和肠腺。2、功能：唾液腺分泌唾液 唾液淀粉酶能够消化糖类。胃 腺分泌胃液胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质。胰 腺分泌胰液胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液通过导管流入十二指肠（小肠起始部分）肝 脏分泌胆汁是不含消化酶的消化液，（乳化脂肪的作用）即把脂肪变成脂肪微粒，可增大脂肪与酶的接触面积,其储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠（小肠起始部分）。肠 腺分泌肠液肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。因为小肠内有肠液、胰液，胆汁等多种消化液 ，所以：消化的主要场所是小肠二、营养物
11、质的吸收1、概念经过消化、分解的营养物质（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸+甘油）由消化道壁进入循环系统的过程称为吸收。2、场所：主要是小肠。小肠适于吸收的特点：A、小肠很长，约 56 米长；B、小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积；C、小肠绒毛壁很薄，只有一层上皮细胞；有利于吸收。所以说，消化食物和吸收养料的主要场所是小肠。3、解读曲线图 （1）Y 表示脂肪的消化过程， 因为胆汁、脂肪酶小肠中才有脂肪在小肠中才开始被消化 （2）淀粉从口腔开始被消化。淀粉酶口腔中就有 ， 蛋白酶胃中才有蛋白质在胃中开始被消化（3）D 是小肠，含有胆汁、胰液和肠液第三节关注合理营养与食品安全一、
12、合理营养： 1、分析下列行为是否正确 A、不吃早饭：B、挑食偏食：不吃蔬菜、爱吃鸡鸭鱼肉、饮料当水C、暴饮暴食：2、合理营养含义：营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占 30%、40%和30%。二、设计（为家长设计一份午餐食谱）根据平衡膳食宝塔三、食品安全：1、食品污染， 2、预防食物中毒， 3、如何做到食品安全。四、绿色食品1、含义：产自良好生态环境的、无污染的安全、优质的食品第二单元测试题一.填空题1、人体所需的营养物质主要来源于 。食物中的营养物质主要有 、 、 、 、 、 等六类营养物质。 、 和 都是组成细胞的主
13、要有机物，并且能为生命活动提供 。其中，构成细胞的基本物质是 ，人的 及受损细胞的 和 离不开它。同时它还能为人体的生命活动提供 。人体最主要的能源物质是 ，备用的能源物质是 。 构成细胞的主要成分是 ，它参与人体的各种生理活动，约占体重的 。第七类营养素是 。2、消化系统是由 和 组成的。消化腺的主要功能是 3、人体吸收营养物质的主要器官是 胰分泌的 和肝脏分泌的 在 流入小肠，所以小肠中含有 、 、 三种消化液。 4、人体最大的消化腺是 ，它能分泌 ，对 起乳化作用。 5、淀粉在 开始被消化成 ，所以细嚼馒头有甜味。淀粉被消化后的最终产物是 蛋白质在 开始被消化 ，被消化后的最终产物是 。脂肪在 开始被消化。人体吸收营养物质的主要器官是 、 中含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。6.合理营养，早中晚餐的比例应为 七年级生物下册复习提纲第一章 人类的起源和发展一、人类的起源：P21、人类的起源的争论（1）、进化论 建立者达尔文 （2）、神 创 论 2、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 P3（1）、认识几种现代类人猿 P2 图（2）、推测森林古猿当时的生活状况 P3（3）、对比找出类人猿和人类的异同点（三个根本区别）A、运动方式不同B、制造工具能力不同C、脑发育程度不同3、森林古猿下地生活的原因 P4环境的变化-地壳的剧烈运动4、古人类起源的进化证据（1）进化证据：化
