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1、湖北省黄石市2019年中考语文模拟试卷一、积累与运用（20分)1.阅读下面一段文字，按照要求答题。（6分） 命运是鲁滨逊在荒岛上开kn_的双手，只要锲而不舍，就可以柳暗花明；命运是贝多芬指尖下飞舞的旋律，只要执zhu_顽强，就可以繁花似锦；命运是鲁迅振臂高呼的呐喊，只要迎难而上，就可以叱咤风云。(1) 在为加点的字注音。（1分） 叱诧 （ ） 锲而不舍（ ）(2) 按汉语拼音填写汉字。（1分） 开kn _ 执zhu _(3) 词语“繁花似锦”的意思是_。（2分）(4) 从你阅读过的名著中选取一个人物仿照以上句式增写一句话。（2分）_2.下面一段话中有四处错误，请找出并用修改符号在原文中修改。（
2、4分）从被铁片击中到瘫倒在驾驶座上，杭州长途客运司机吴斌在巨大的伤痛下以惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等，用生命实现了一位司机的职责。吴斌的事迹，让无数人落泪、感动。他在关键时刻所采取的每一个步骤，都是为了保障乘客安全。甚至在完成停车动作后，他还颤颤巍巍地站起来，提醒乘客注意安全。而此时的他，肋骨已被撞断三根，肝脏因为严重破裂的原因“像一座被掏空了的山”。3、 默写古诗文。（6分）（1） “舟”常见于古代文人的笔下，但妙用不同。孟浩然在临洞庭湖赠张丞相中用“_”表达了无人引荐，不能出仕为官的苦衷；韦应物在滁州西涧中用“_”创设了一种恬淡幽静的意境；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中
3、用“_”表达了诗人异常达观的态度；而李白渡荆门送别中却用“_”表达了对故乡的无限留念。（2） 古诗中有很多生动描绘了大自然七彩斑斓的景致，请默写含有颜色的诗句两句。_4、 格列佛游记中讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国和马国等地的经历。根据下面的信息，在横线上分别写出与之对应的国家名。（2分）它们有理性，公正而诚实，友谊和仁慈是其美德。 （ ） 我看到了它的头和一只爪子，估计这只猫有三头公牛那么大。 （ ）他们的头不是向右偏就是向左歪。他们有一只眼睛凹在里面，另一只眼睛直冲着天顶。外衣上装饰着太阳、月亮、星球的图形。 （ ）在这里，万物的长宽高仅有正常尺度的1/12，人的身高
4、不过15厘米。（ ）5、 仿照下面一段话，用“如果如果如果都”写一句话。（2分）_二、阅读与鉴赏（40分）（一）阅读鱼我所欲也生于忧患，死于安乐两个文言文选段，回答后面问题。（15分）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
5、所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自生于忧患，死于安乐）6解释下列加点词语。（4分）（1）蹴尔而与之（ ） （2）今为宫室之美为之（ ） （3）所以动心忍性（ ）（4）困于心，衡于虑（ ）7下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分）A.万钟则/不辨礼义/而受之 B.故天/将降大任/于是人也C.食马者/不知其能/千里而食也 D.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。8翻译文中画线的句子。（4分） 9选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意
6、义。甲文第一段告诉我们：对于人来说，生死固为重要，但 更重要。乙文第一段则讲明了 的道理。（2分）10在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（3分） （二）阅读以下文段，完成题目这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份纽约时代比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。 我们总读不完堆积如山的
7、书刊，我们总对一些新事物一知半解；我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。我们需要跳出资讯的泥潭。资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才
8、称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“
9、常识”层次，以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯焦虑中彻底解放。 11.本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：（2分） （1）答： （2）答：12.仿第二段划线的句子在省略号处续写一个句子。（2分） 我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水； 别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎； ， 。13.第十段
10、中游鱼之比所说明的道理与下列名句中的 相同（单选题，只填序号）（1分）（ ） A学而不思则罔，思而不学则殆。论语 B学而不厌，诲人不倦。 论语 C学而不化，非学也。 杨万里 D读书破万卷，下笔如有神。 杜甫 E学之广在于不倦，不倦在于固志。 葛洪 F业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈 G吾生也有涯而，知也无涯。 庄子14.请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。（2分） 材料： 基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗？倘有人滥用基因技术，争相设计“超人”“怪人”，该怎样对待？科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。答：（三）阅读祈（傅天虹），按分要求完成后面的题目。（4分）天空生动，是因为有了飞鸟那是一串移动的音符而我只是一粒石子，不祈求完美也请大地至少给我一点花纹 15.诗中“我作为一粒石子，不求完美，还是请大地给一点花纹”你从中悟出作者怎样的追求？（2分）
