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1、中医院院长兼党支部书记党的群众路线教育实践活动对照检查材料根据第二批党的群众路线教育实践活动的整体安排部署，紧扣“为民、务实、清廉“这一主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病“的总要求，认真对照党章、行业法规、职业道德和群众诉求等方面，联系自己的思想、工作和生活实际，逐一查找“四风“方面存在的突出问题，并进行深层次的原因剖析，制定整改的措施，明确今后努力的方向。现将个人对照检查情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律、执行中央八项规定、转变作风基本情况我于XXXX年X月份参加工作，XXXX年XX月份入党。X村乡XX村人，XX-XX年在XX县XX乡任乡长，XX-XX在临漳县狄邱乡任党委书记，现任X
2、X县中医院院长、支部书记。XX年被授予“全国人口普查省级先进个人“；XX年被省委评为优秀党员；XX年XX乡党委被XXX市委评为先进党委；XX年中医院被授予“XX县先进党组织“XX县个人优秀党务工作者“；XX年-XX年获得“XX县优秀党员“。党的培养和群众的支持，让我一步一步走到今天的岗位。作为一名基层党员领导干部，作为中医院党组的主要负责人，一直以来，我严格遵守党的政治纪律，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终同党中央保持高度一致，在这些重大原则问题上自己认识是清醒的、态度是坚决的、行动是自觉的，始终能够以一名共产党员的应有标准自我约束、严于律己，实践立党为公、执政为民的宗旨
3、观念没有动摇过，保持了一名共产党员的政治本色。但对照中央“八项规定“，对照焦裕禄精神，对照上级要求，感觉自己还存在一些不足和问题。（一）政治敏锐性不够强。作为医院一把手，对县委、县政府决策部署领会不深，遇到事情不善于从政治上思考和认识，对社会上的不良思潮作坚决斗争不够。对医院内的党员干部执行政治纪律讲得多、抓得少，把行动上不出格等同于政治上合格，用行动一致代替思想一致，对一些违反纪律的现象和苗头，纠正不力，执纪不严。在落实上级决策部署上有本位主义、实用主义倾向，当上级政策要求与医院现实利益冲突时，落实的重心经常发生偏移，考虑医院利益的多一些，考虑全县整体利益的少一些。尤其对于县里的一些重大决策
4、部署，缺乏有效的执行力，能拖的则拖一拖，能变通的争取变通，真正维护大局的态度不够鲜明。这些都是与自己身为一名党员领导干部和一名医院院长职务不相称的。（二）民主集中制坚持得不好。一是心态上比较自负，过分注重自己的领导权威，“院长“变成了“家长“，认为“家有千口，主事一人“，一把手就要说了算、定了干，反复商议怕落下“不敢拍板、不敢负责“的印象。在研究讨论问题时，有时自己就先定了调子，影响了其他同志充分发表真实意见。听取意见不主动、不虚心，对不同意见有时听而不闻，你议你的，我定我的，商量工作没有来回点。二是“集体领导与分工负责“的关系把握不到位，班子成员放不开手脚，自己管的太多、太细，影响了工作效能
5、。三是改革创新意识不强。缺乏创新，没有发展，始终停留在固有的传统领导模式上，缺乏一种钻研创新的精神和意识。（三）贯彻落实中央“八项规定“跟进慢。中央八项规定出台后的一段时间，有过观望、从众心理，担心别人不动而自己抓的过死，上级领导都避而远之，兄弟单位之间的交流受到限制，会影响到医院的整体发展。很长一段时间，办公室存在超标现象，在公车使用、公务接待等方面存在不少问题，也曾接受过一些宴请，与焦裕禄同志高尚的道德情操相比，自己的精神境界还需要进一步提升。党风廉政建设“第一责任人“意识不强，总认为中医院的党风廉政建设任务不重，开一开会议部署一下就行，“一岗双责、党政同责“坚持的不够好，在思想上没有引起
6、自己的足够重视。需要明示的事项：一是在“三公“经费方面，没有超标准支出；二是在职位消费方面，符合规定标准；三是在人情消费方面，没有把个人的人情消费按职务消费处理；四是在配备秘书方面，没有违规配备秘书；五是在公务用车方面，没有公务用车；六是在办公用房和住房方面，办公用房不超标，个人住房在县城国税局家属院，面积130平，为XX年购买商品房，总款为17万元；七是在家属子女从业方面，爱人在县委党校工作，女儿在邯郸日报社工作，儿子在河北师大上学。同时，我在此郑重承诺：本人绝对不出入私人会所；也绝对不收受任何形式的会员卡。二、“四风“方面存在的突出问题随着教育实践活动的深入开展，自己认为党性有了增强，活动
7、开展以来，我按照党的群众路线教育实践活动计划安排，认真学习中央领导的重要讲话精神，受到了深刻的党的群众路线再教育和党的基本理论再武装。作风也在转变，但通过对本次活动精神的深刻领悟，也发现并查找出了自身存在的一些问题和不足。比较突出的有以下几个方面：（一）政策理论功底薄弱。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，二是学习的系统性不强，学习效果不佳。比如，侧重理论知识学习，对能指导医疗业务、分管工作的和现实指导意义较明显的就喜欢学，与本单位实际工作不存在联系的就疏于过问，一定程度上还存在脱节现象，体现出学习效果不
8、明显。三是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。四是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握和运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，没有有效地与实际工作紧密结合起来。（二）学习不够踏实。一是学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，只是满足于一般状态的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面存在消极、被动、应付的状况，有时的学习也是为了应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用。二是作风不够务实。走进科室
9、不是常态化，而是程式化、节点化。如何围绕本院中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索。有时为了避免“形式主义“，该做的没有做全，该说的没有说透，反而真的成了走过场、重形式。会议仍然召开得偏多，有些会议的时间也偏长。（三）工作作风不扎实。在县里安排的全局性工作上，自己多采取召开会议、个别交待、文件部署等方法进行安排，或者直接交给相关科室运作办理，然后电话调度、听取汇报，直接上一线帮助群众解决矛盾和问题较少，造成不利于客观、真实地把握一线情况，导致了主体责任意识弱化。在内部工作上存在重突击整治、轻常态管理、重治标轻治本的现象和对上级决策部署、工作要求执行不力，落实不好的现象，缺乏长效管
10、理意识和工作机制。比如在医院安全工作方面，就习惯于突击检查和整治，而平时则要求不严，标准不高，在节前进行一次检查就应付了事，导致部分工作制度落实不到位。再比如工作中常见的迟到早退，工作时间外出干私事、值班期间脱岗等等现象，总感觉是一些小事，没有以身作则，与制度挂钩，造成了自由散漫的工作作风。在下基层调研上有时流于形式，比如基层建设年活动、“1+1“帮扶活动，我院对分包柳园镇辛小庄村，只注重了形象工程，像修路、建卫生室、购买健身器材、粉刷了村里的外墙等等工作，一定程度上美化了环境、方便了群众，但是没有从根本上解决问题，村支部和群众的思想观念没有转变，政治思想觉悟没有提高，帮扶没有体现长效性，与上
11、级要求相比有较大差距。（四）群众观念不强。服务意识和群众观念不强，关心群众思想、生活和掌握群众需求不够，与职工思想交流不够，说教多、倾听少，缺乏帮助解决病人期盼和临床一线实际困难的主动性。比如，深入临床一线与患者面对面交流时间较少，没能及时了解病人反映的问题和困难，缺乏与患者情感上的交流和沟通。又如，对帮扶村砖寨营乡前桥村的“五保户“、“低保户“、孤寡空巢老人等特殊病员反映的生活困难问题，当时觉得给他们一些经济上的救助，接他们到医院免费做一次体检，身体健康就好了，没有想到长期从根本上、精神上制定出帮扶措施，就只是停留在捐助和解决在院期间生活问题上。（五）院情把握不够到位。和普通职工接触交流比较
12、少，到他们当中了解问题不够，听取意见不够，掌握情况不够，对本院状况和职工诉求缺少全面、客观、准确的把握。一些设想和举措的出台，前瞻性、全局性、长远性考虑不足，未能全面顾及职工意愿。（六）勤俭要求不严格。主要表现在一直有一种攀比心理，与先进医院相比，不能让人因接待问题看不起临漳，有一种实用心理，各级领导对中医院很关心，接待水平低了对不住人家，以后怎么再求人？还有一种私心，热情一点，自然会加深感情，对人脉关系只有好处没有坏处。因此，有时候还亲自安排办公室提高标准或选择地点，这样不仅助涨了铺张浪费之风，还容易造成上行下效。比如，去年“二甲“医院评审期间，自己就安排工作人员超标准接待，派专车24小时随
13、行，超标准安排餐饮、住宿，当时感觉很有面子，因为这次评审不仅是代表临漳县中医院，也是有益于临漳县人民的一件大事，但现在想想，确实影响了正常工作，增加了医院负担。（七）追求安逸，讲究舒适。存在得过且过、及时行乐的心态。在这种心态下，有的时候不知不觉放松警惕，放松了自律，对追求高雅情趣，陶冶高尚情操，抛弃低级趣味的原则有所松动，造成了艰苦奋斗的观念有所淡漠，落实廉洁从业规定的立场不够坚定。比如在工作中，自觉不自觉的为自己找各种理由，在困难和问题面前不是一如既往的敢打敢拼，总是想着“多一事不如少一事“，一味退缩，得过且过。（八）思想观念松懈。政治理论学习不够，在日常学习中缺少主动性，缺乏忧患意识和创
14、新意识，危机感不强，思想上安于现状，工作积极性不高，职责落实不到位，上级安排的工作往往只求进度，不求质量。三、产生问题的原因剖析对上述问题我进行了认真剖析和深入思考，认为产生的根源是多方面的，主要表现在：(一)理想信念方面：放松了理论学习和理想追求。多年来，虽然也有加强理论学习的意识，也参加了上级组织的各类学习，但是实际上依然缺少对马克思主义理论的系统学习，缺少从事党务工作、管理工作应当具备的相关知识的完整学习，缺少适应时代要求的医学教育管理知识的全面学习，再加上缺少强烈的学习意识和足够的重视程度，缺少严格的党内政治生活锻炼，因此，自己的政治修养、理论修养都没有完全达到相应的要求，理想信念的坚
15、守也不够自觉、不够坚定，形式主义、享乐主义的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理环境。(二)宗旨意识方面：淡化了全心全意和全力以赴。自己往往觉得本身就是一个群众，不存在走不走群众路线的问题，总认为自己来自于基层，对问题比较了解，对情况比较熟悉，因而，不是能够很好地听取不同意见，不是能够很好地考虑工作对象的实际困难，没有能够做到把医患的利益诉求放在第一优先考虑的地位，没有能够做到全心全意地为医患服务，没有能够做到全力以赴地为医患着想，形式主义、官僚主义作风也会得到蔓延。(三)党性修养方面：忽略了自我锻炼和自我改造。长期以来，尽管我对“四风“问题有一个清醒的认识，但没有站到党性、理想信念的高度来
16、审视反思，对自己要求放松了，致使工作有时不够深入，满足于完成本职工作，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，艰苦奋斗精神有所淡化。(四)政治纪律方面：轻视了党纪权威和党规约束。自任职以来，思想渐渐滋长了官位意识，在纪律方面自觉不自觉地放松了要求，没有严格以党章来检视自己的思想和行为，满足于少出失误、不犯错误，经常把自己等同于一般干部，为自己放松要求找借口。受世俗观念和不良社会风气的影响，自觉不自觉地放松了廉洁要求，忽视了“两个务必“，对一些“小毛病“不以为然、放任自流，对一些人情往来的抵制意识也有所减弱，没有从更高层次检视自己的思想行为。(五)政绩观、权力观、世界观方面：扭曲了价值观念和价值取向。政绩观、权力观和世界观，说到底都是价值观问题。正确的价值观，能决定一个人的思想品质和道德修养;而一个
