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1、中学思想道德建设计划-加强和改进未成年人思想道德建设，关系到国家前途和民族命运，关系到中华民族的整体素质，对确保党和国家事业兴旺发达、后继有人具有十分重要的意义。为进一步贯彻落实中央、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设意见精神，推动学校切实履行在未成年人思想道德建设中的职责，全面提高学校未成年人思想道德素质，特制定本计划。 一、推进基础教育课程改革中强化德育工作，充分发挥课堂教学在未成年人思想道德建设中的主渠道作用。把推进基础教育课程改革作为未成年人思想道德建设的重要抓手。学校要充分认识实施新课程改革对于加强和改进未成年人思想道德建设的重要意义，把推进课程改革与贯彻中共中央国务院关于进一
2、步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见紧密结合起来，牢固树立科学的人才观、发展观和政绩观，形成正确的质量观、教学观和学习观，充分发挥新一轮课程改革在巩固基础、加强创新、整合课程门类，降低教材难度，鼓励学生生动活泼、主动地发展，全面推进素质教育等方面的重要作用。 加强德育课程建设。要按照新课程改革要求开好德育课程，一、二年级开设思品与生活、三年级开设思品与社会、其他年级开设思想品德，做到定课时、定教师。重视综合实践课程中的社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的联系，从而实现理论课程、实践课程、社会课程的结合，构建“以学会做人”为核心、以“生活德育理论”为基础的德育课程体系。改革德育课程的
3、内容，按照新德育课程的要求，从贴近生活、贴近社会、贴近学生出发，开设好地方课程、校本课程，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育。 改革德育教育的方式和方法。要采用小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，改变枯燥乏味的老面孔，构建师生之间多重对话的平台，寓教于乐，深入浅出，务求实效。 其他各门课程均要依据各自特点，结合具体内容，注重德育教育内容的有机渗透。 切实减轻学生过重的课业负担。在保证严格执行国家课程计划的前提下，要树立正确的办学思想，正确处理智育与德育的关系、减轻学生过重负担与鼓励学
4、生刻苦学习的关系，在完成国家规定的教学计划的同时，严格执行教育部新形势下“减负”工作的五条要求。二、以活动为载体，突出重点，提高德育工作的针对性和实效性 认真组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动。教育部决定，每年的九月为“弘扬和培育民族精神月”。把弘扬和培育民族精神作为新形势下学校德育工作的主要任务，积极开展多种形式的思想教育活动，深入开展中华传统美德和革命传统教育，不断培育青少年学生的爱国情感和民族精神。 在活动月期间，根据我们学校的实际，精心设计活动方案，围绕每年确定的主题，通过主题演讲、知识竞赛、征文比赛、交流读书心得等形式，开展爱国主义教育活动；积极创造条件，组织弘扬民族精神为主题的歌
5、咏比赛、文艺演出等丰富多彩的文娱活动；结合国庆节，组织本校小学生开展一次“从小好好学习、长大报效祖国”的主题队会、班会，参观一次爱国主义展览，观看一部爱国主义影片，聆听革命老人讲一次革命传统故事，本学期聘请老干部到学校对六年级学生进行一次“革命传统教育”和法制教育。 广泛深入开展未成年人道德实践活动。要把升国旗仪式作为开展经常性爱国主义教育的重要形式，每周星期一的升国旗仪式要正常进行，认真落实升降国旗制度；组织好参观爱国主义教育基地的活动；积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，把青少年学生思想道德教育实践活动，纳入学校教育教学计划，做到时间、场地、师资、经费、安全和规范运作“
6、六个确保”。每年至少要组织学生开展1-2次参观工厂、敬老院、社区的活动，组织好学生军训以及夏（冬）令营活动；利用重要节庆日或纪念日开展好相应的主题活动，认真组织好入队等与青少年成长密切相关的活动。让青少年学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感。 坚持不懈地开展文明习惯养成教育，促进学生良好习惯的养成。贯彻落实中学生守则和中学生日常行为规范，要在每年秋季开学后对学生进行入学教育时，集中时间全面开展一次对学生遵守守则和规范的教育活动，善于利用平时的小事经常性地在每天10分钟的晨会向学生灌输文明行为理念，尤其要明确不同学龄阶段养成教育的内容和要求，分别进行教育。 要
7、广泛开展诚信教育，培养师生诚信品质。要树立以诚信立校、以诚信育人、以诚信做人的思想，将诚信教育落实到学校教育教学和管理工作的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度，通过开展师生诚信演讲、学生征文等多种形式，提高学生的诚信道德素养。要充分利用教育网络等宣传媒体，广泛宣传，形成讲诚信的良好舆论氛围。 加强共青团、班级工作，丰富团委活动。将团委工作纳入学校德育工作总体规划，充分发挥学校共青团的组织优势，开展丰富多彩的教育活动，培养青少年学生对党、国家和社会主义的情感，教育和引导青少年学生树立正确的理想信念。 加强学生的心理健康教育、珍爱生命教育、法制教育和安全教育。要普遍开展心理健康教育，帮助学生
8、形成良好的心理素质，设立心理咨询室（悄悄话信箱），通过电话或面谈向学生提供咨询辅导，及时解决学生的心理问题；加强法制教育,重视预防未成年人犯罪的教育工作，重视对有不良行为的未成年人进行矫正和帮助; 开展珍爱生命、远离网吧的教育，让学生树立正确的生命观，培养学生对自己与他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使广大学生在人格上获得健康发展；开展安全教育日活动，我们学校把每周的星期三定为学校的安全教育日，同时要增强学生的自我保护意识和能力。 三、切实加强学校德育工作队伍建设 加强教师的职业道德教育。广泛开展师德建设系列主题教育活动，引导教师认真贯彻教师法、中小学教师职业道德规范，自觉履行岗
9、位职责，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，努力做到“学为人师，行为世范”。加强教师职业道德考核，严格教师队伍管理，对违背教师职业道德要求、有损教师职业形象的行为，应予以批评教育或行政处分；对品行不良、侮辱学生，造成恶劣影响的，要坚决清除出教师队伍，每学年评选校级“师德标兵”活动。 完善班主任制度，加强班主任队伍建设。要充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用，采取有力措施，提高班主任的待遇，安排和吸引更多思想素质好、责任心强、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。让有经验的班主任老师带好新班主任，做好“师徒结对”活动。加大对班主任的培训力度和综合
10、考核，本学期对班主任工作的考核方案加以修改。把班主任工作经历和业绩作为评聘职称的必要条件，不断提高班主任的工作水平。在优秀教师、德育先进评选表彰中加大班主任的比例。大力宣传优秀班主任的先进事迹，使班主任工作成为教师们向往和社会尊重的岗位。 切实加强德育队伍培训工作。采取多种形式，开展以加强青少年学生思想道德建设为主要内容的培训，利用每月一次的班主任工作例会加强学习、研讨，聘请专家进行培训、班主任经验交流会等形式，提高德育工作队伍人员的整体业务素质和解决实际问题的能力和水平。 四、加强德育基地建设，优化青少年成长环境 定期开展校园及周边治安环境的综合治理。要以新课改为契机，加强校园文化建设，本学
11、期我们给校园内的每一幢楼和每个绿化区都赋予一个有教育意义的命名，我们要充分利用这些校园文化对学生的陶冶的作用，同时我们要注重班级文化的建设，让班级里的每一堵墙都说话，每学期进行两次班级文化建设的评比活动。积极开展创建安全文明生态学校活动，营造良好的校内育人环境；要主动配合有关部门切实解决校园周边网吧违规吸引、接受学生，摆摊设点违法经营，各种车辆乱停乱靠等影响学生安全的问题。加强校园网站的建设和管理，为学生提供绿色上网环境。加快信息化建设步伐，努力创造条件建好校园网。校内网络设施要全方位对学生开放，并在网上大量提供和不断更新健康向上的内容，营造绿色网上空间；要充分考虑未成年人兴趣爱好，电脑老师要认真精选一批内容健康、寓教于乐的网络游戏和学习软件，吸引和引导学生在校内上网学习，充分发挥校园网对学生思想道德正面宣传教育的功能。 充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中特殊重要的作用。学校成立家长学校，家长委员会，办好各类家长培训班，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，建立与家庭定期联系的制度，我们设立家校联系卡，每学期各班举行一次家长会、民办班在期末给家长举行“展示会”和家长半日开放日活动以及“百名教师访千家”的家访活动，密切与家庭的联系与沟通，形成学校教育与家庭教育相互协调、密切配合的育人网络和工作机制。第 8 页 共 8 页
