2019年难忘的课堂作文范文

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1、2019年难忘的课堂作文范文 人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧！ 记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊！让我背课文，打死我也背不出来啊！这简直比登天还难。可是当老师说出比赛这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢？给自己的组争口气吧！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，

2、自尊心涌了上来，前者便站了上风。 在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于，在老师的一声令下，比赛开始了。 在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢？老师也亲切地向我微笑。这一切，好像都在给我能量！我心里忽然

3、之间豪放地说了一句：少年英雄有什么完不成？然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。 结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获！这就是我最难忘的一节课！ 跪求：难忘的一课作文400字 难忘的一课星期五上午最后一节课，王老师带我们去多媒体教室上了一堂语文课。 搭石这篇课文昨天晚上我已经读得滚瓜烂熟了，相信没问题。 跟随王老师来到座位前，我的心里像装了一只小兔子似的怦怦直跳。 一阵优美的音乐轻快地飘进我们的耳帘，忽然之间，我感觉到了无比的轻松。 上课了，第一个内容是让我们自由朗读课文，思考以下几个问题：一、什么是搭石？二、为什么要搭石？三、如果没搭

4、石会怎样？不一会儿，大家便忙开了，有的同学大声朗读；有的同学拿起笔，在书上画些什么；还有的用笔敲着头，仿佛要把头敲开，找找里面有没有答案.五分钟很快就过去了，王老师示意我们停下来，教室里立刻鸦雀无声。 王老师轻盈地走到我的跟前，微笑着问我：“你知道什么是搭石吗？”我急忙站起来回答：“进入秋天，天气变凉，家乡的人们会跟据谁的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的距离，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 ”王老师微笑地摸摸我的头，我高兴地坐下。 王老师又问道：“那么，谁来说读了第三自然段你感受到了什么呢？”我高高的举起了右手，王老师又让我回答，我平静地站起来说：“

5、读了第三自然段，我感收到了和谐。 ”“对了！”王老师一边说，一边转身把“和谐”两个字写在黑板上。 接着，王老师让我读“清波漾漾，人影绰绰”我读得有声有色，同学们聚精会神地听着。 王老师问肖诗婷：“请你来回答，听刘雅同学读这两个词语，你眼前仿佛浮现出了一幅什么样的景色呀？”肖诗婷不慌不忙地说：“我仿佛看见了溪水很清，清得能看见溪底的沙粒，威风一吹，溪面上泛起层层涟漪。 人的影子倒映在水中，美丽极了。 ”王老师再让刘琳和陈慧娴来表演第四自然段面对面走到溪边的情景，她们表演得绘声绘色的，表演完后响起了热烈的掌声.不知不觉中，40分钟的语文课过去了，我们恋恋不舍地离开了多媒体教室。 在一个十二岁的少年

6、心中，有那一件件事深深地刻印心底。 生活仿佛是人生的大课堂，只要留心发现，你会从中受益无穷。 道德的方向是指路的明灯，指明了道路，我们的生活就会五光十色，绚丽多彩。 我曾经在生活的老师中上了难忘的一课，至今仍历历在目。 那是一个秋冬交替的傍晚，寒风呼呼的刮，还下着滂沱大雨，我走在回家的路上，冻得瑟瑟发抖，哎！老师真是的，不就是我在地上扔发一片纸嘛，还那么小题大作，让我一个人扫那么大一间教室，真是郁闷。 忽然，路灯亮了，远处一个老爷爷弯腰在捡些什么，我带着困惑走了过去，才看见老爷爷原来在捡水中漂浮的垃圾。 我不解的问：“老爷爷，这么晚了你还在这拾垃圾，你不冷吗？”我打量了老爷爷，他虽然穿了雨衣，

7、但那凛冽的寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上，大雨还是无情地灌入了雨衣中。 老爷爷说：“当然冷了，可有什么办法，这垃圾如不及时清理，随雨水流入下水道，就造成了水患，现在的人太不讲公德，乱扔垃圾”我打住了老爷爷的话问：“你是环卫工人吗？”老爷爷露出那饱经苍桑的脸，看着我说：“小同学，这是我们共同的义务，不光是环卫工人的事。 ”我脸红了，低下了头，不好意思再看老爷爷那双明亮的眼睛，纯净而崇高的心灵。 突然我的心灵也和路灯一起亮了起来，我是多么的幼稚，刚刚还为多扫了一会地而埋怨，老爷爷为了大家，利用休息挨饿受冻清理垃圾，那崇高的精神给我上了难忘的一课，让我为之惊叹，为之感动。 老爷爷那俯着的身影，已经刻

8、印在我的心底，雨住了，天晴了，天边出现了一道道彩虹，美丽无比。 老爷爷的话语听似平凡，但意味深长，他举手投足中，透出了一种高尚的品格。 这一幕就是我难忘的一课，使我深受教育的一课。 难忘的课堂作文 人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。 这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。 总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧！记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务-背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊！让我背课文，打死我也背不出来啊！这简直比登天还难。 可是当老师说出比赛这个

9、词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢？给自己的组争口气吧！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。 在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。 终于，在老师的一声令下，比赛开始了。 在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。 啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。 从小我就有怯场这个毛病，而

10、在现在又发作了。 怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢？老师也亲切地向我微笑。 这一切，好像都在给我能量！我心里忽然之间豪放地说了一句：少年英雄有什么完不成？然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。 结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。 我爱这节课，了民爱它给我的收获！这就是我最难忘的一节课！. 难忘的一节课一一综合实践400字作文 我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。 你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上

11、一节游戏课。 那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢做游戏了-”同学们高兴得一蹦三尺高。 语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。 第一轮，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。 “开始！”老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。 这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老

12、师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。 第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。 结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。 哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现

13、”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。 我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。 游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。 我永远也忘不了那节课！ 难忘的一堂课作文怎么写400字差不多 在我记忆的银河里，有一颗星星格外闪亮，那就是四年级那一节作文课。 回忆起这颗闪亮的记忆，现在还不时的格格笑起来

14、。 那天第一节课下课，胡老师便通知我们第二节课上作文课，而且作文写什么也不能告诉我们，唉！什么时候胡老师也玩神秘了？终于要上课了，我早已兴奋不已，今天作文课肯定有趣，只见一位老师满面春风的走上讲台，接着便叫我们闭上眼睛，我好奇心由于太强眯着眼看，老师竟没发现，这时老师走到我面前，把一个布袋放在我的桌上，我感到奇怪，难道是写布袋？我一边想着，一边猜测里面是什么？终于老师叫我们用看。 摸。 闻来知道里面是什么？原来老师是别有用意啊！于是观察布袋开始了。 我摸到一个圆圆的东西，两边还凹了进去，我想是足球，不像。 是鲜橙？有点儿，是苹果，对肯定是苹果，我暗暗高兴，接着我又摸，摸到一样东西，中间鼓鼓的，四边扁的，中间还凹了进去，我猜是两本书粘在一起，但还是不对，是水果，可能，没办法，是水果，打开一看又高兴，又失望，高兴的是苹果答对了，不高兴的是第二件，不是水果，而是溜溜球我埋怨自已脑袋占时短路，竟连平时天天玩的溜溜也忘了。 老师叫我们起来讲一讲来龙去脉，还要用上许多成语，我把经过添油加醋