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1、机械制图与AutoCAD课程单元课教学设计一1.学习需要分析AutoCAD是机电学生的一门实践性很强的技术基础课，是培养机械行业工程技术应用型人才的知识结构和能力结构的重要组成部分。通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制机械图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。初步认识AutoCAD软件，了解AutoCAD2008软件的基础知识，明确本课程的学习目标，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计表1 教案首页本单元课标题AutoCAD基础知识授课班级机体11-4班上课时数2学时上
2、课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生掌握AutoCAD的学习方法；培养学生分析问题、解决问题的能力。1了解AutoCAD2008软件的功能；2了解AutoCAD2008软件的安装；3掌握AutoCAD2008软件的启动与退出；4熟悉AutoCAD2008软件工作界面所包括的内容；5掌握图形文件的管理方法；6了解AutoCAD2008的帮助系统；能力训练任务及案例能力训练任务：1.启动和退出AutoCAD 2008软件；2.新建、打开、保存、另存图形文件；3.识别AutoCAD2006标题栏、菜单栏、绘图窗口、工具栏、十字光标、坐标系、命令行、状态栏；案例：展示典型零件图及装
3、配图 教材及参考资料1AutoCAD2005实用绘图教程 张小亮主编，煤炭工业出版社，20052. AutoCAD机械设计项目式教程刘俊英等编著清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）基本情况介绍1. 教师自我介绍。2. 告知本课程的学习目标。3. 说明本课程的考核方式是以过程考核为主，每个项目完成就要打一次分，期末考试成绩只占50%；分发子项目过程考核成绩权重分配表。讲授多媒体听讲讲授10任务导入绘图环境认知及简单设置讲授多媒体听讲讲授10知识讲解AutoCAD2008软件的功能介绍AutoCAD2008软件的安
4、装；启动和退出AutoCAD 2006软件；AutoCAD2008软件工作界面图形文件的管理方法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导35任务实施简单设置绘图环境任务教学法软件上机操作指导35考核评价1检查学生任务完成结果2观察学生操作指定内容考核评价学生自评，互评，讨论检查10巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务；讲授多媒体倾听提问作记录。内容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计二1.学习需要分析通过五星红旗的绘制，学习基本绘图命令，初步掌握平面图形的绘制技巧，为以后的学习打下一个良好的基础。2.教案首页设计表1 教案首页本单元课标题二维基本图形绘制授课班级机体11-4
5、班上课时数2学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制简单平面图形。掌握1. 数据及命令输入2. 相对坐标、绝对坐标等3. 基本二维绘图及修改命令（矩形、多边形、直线、填充、复制、缩放、旋转、阵列） 4、掌握平面图形的绘制技巧。 能力训练任务及案例能力训练任务：1了解图形边界、图形单位概念； 2掌握图层、颜色、线型的设置； 3掌握绘图辅助工具命令的使用与操作； 4掌握一些常用的编辑命令；案例： 绘制简单平面图（五星红旗的绘制）教材及参考资料1AutoCAD2005实用绘图教程 张小亮主编，煤炭工业出版社，20052. AutoCAD机械设计项目式教程刘俊英等编著清华
6、大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）任务导入 先通过演示以前优秀作品，培养学生学习兴趣与热情；布置任务（五星红旗的绘制）讲授多媒体听讲讲授演示5知识讲解 带动学生一起演示实例，演示矩形、填充、直线、复制、缩放、旋转、阵列等命令，使学生熟悉AutoCAD的基本界面与命令输入特点；在演示实例过程中，注重分层次教学，可以让一部分电脑基础好的同学发挥想象力，完成另一个光茫四射的五角星图形。绘图过程：绘制五边形对角连线修剪复制缩放阵列矩形案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示听讲提问上机操作讲授演示指导40任务实施绘制五星
7、红旗教学做软件操作软件操作40考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定内容考核评价软件操作学生自评，互评，讨论教师评价10巩固与拓展教师课堂总结：五星红旗的绘制的知识要点布置课外任务：发挥想象力，利用课堂所学及自己摸索，自由绘图一幅作品。讲授多媒体听讲提问作记录内容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计三1.学习需要分析通过吊钩、手柄等平面图形绘制，进一步掌握基本绘图命令，掌握平面图形的绘制技巧，为能够绘制机械图样打下基础。2.教案首页设计表1 教案首页本单元课标题二维基本图形绘制（吊钩、手柄平面图形绘制）授课班级机体11-4班上课时数4学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知
8、目标使学生能够绘制简单平面图形掌握1. 数据及命令输入2. 基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆等）3. 图形编辑命令（复制、缩放、旋转、阵列、倒圆角及倒斜角等） 4、掌握平面图形的绘制技巧。 能力训练任务及案例能力训练任务：吊钩、手柄平面图形绘制案例： 绘制简单平面图（吊钩、手柄平面图形绘制）教材及参考资料1AutoCAD2005实用绘图教程 张小亮主编，煤炭工业出版社，20052. AutoCAD机械设计项目式教程刘俊英等编著清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）任务导入绘制吊钩、手柄平面图形讲授多媒体听讲5知识
9、讲授、讲授演示1.基本二维绘图命令（圆弧、圆、椭圆、样条曲线等）2.基本编辑命令（删除、偏移、镜像等）3.吊钩平面图形绘制案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导85任务实施吊钩、手柄平面图形绘制教学做一体化软件操作上机操作指导95考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定内容考核评价软件操作学生自评，互评，讨论检查考核10巩固与拓展教师课堂总结；布置课外任务讲授多媒体听讲提问记录内容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计四1.学习需要分析通过组合体三视图绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图等命令，掌握三视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图
10、样打下基础。2.教案首页设计表1 教案首页本单元课标题二维基本图形绘制（组合体三视图）授课班级机体11-4班上课时数2学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制组合体三视图掌握三视图的绘制方法和技巧，学会利用“构造线”即“辅助线”的方法和对象捕捉、对象追踪的方法，来保证三视图的三等关系，提高绘图速度。能力训练任务及案例能力训练任务：1三视图的绘制方法和技巧。2利用“构造线”即“辅助线”的方法 3对象捕捉、对象追踪的操作方法。4练习绘制组合体三视图案例： 绘制组合体三视图教材及参考资料1AutoCAD2005实用绘图教程 张小亮主编，煤炭工业出版社，20052. Au
11、toCAD机械设计项目式教程刘俊英等编著清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表程序教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间（分）任务导入绘制组合体三视图讲授多媒体听讲5分析讲解 讲解演示实例，1三视图的绘制方法和技巧。2利用“构造线”即“辅助线”的方法 3对象捕捉、对象追踪的操作方法。4演示组合体三视图的绘制过程案例教学法讲述法演示法任务教学法软件演示多媒体听讲提问上机模仿操作讲授演示指导40任务实施练习绘制组合体三视图教学做一体化CAD软件上机操作指导40考核评价1检查学生绘图结果2观察学生操作指定内容考核评价CAD软件学生自评，互评，讨论检查考核10巩固与拓
12、展教师课堂总结；布置课外任务；归纳总结作业难点分析多媒体听讲提问内容讲解5AutoCAD课程单元课教学设计五1.学习需要分析通过学习剖视图的绘制，进一步掌握基本绘图命令、图形编辑、精确绘图、图案填充等命令，掌握剖视图的绘制方法和技巧，为能够绘制机械图样打下基础。2.教案首页设计表1 教案首页本单元课标题剖视图的绘制授课班级机体11-4班上课时数2学时上课地点CAD实训室学习目标能力（技能）目标认知目标使学生能够绘制剖视图掌握图案填充和样条曲线（spline）命令的操作方法。能力训练任务及案例能力训练任务：1图案填充命令的操作方法。 2样条曲线（spline）命令的操作方法。 3练习绘制剖视图案例： 绘制剖视图教材及参考资料1AutoCAD2005实用绘图教程 张小亮主编，煤炭工业出版社，20052. AutoCAD机械设计项目式教程刘俊英等编著清华大学出版社，20103.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表程序教学内容
