《2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题一 高分方案1 现代汉语常用字字音的巧识熟记 Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020届高三语文（浙江专用）总复习复习讲义：专题一 高分方案1 现代汉语常用字字音的巧识熟记 Word版含答案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一现代汉语常用字字音的识记和字形的正确书写高分方案1现代汉语常用字字音的巧识熟记识记现代汉语常用字字音,似乎只是“死记硬背”的事。其实,首先掌握多音字、同音字、形近字和一般习惯性误读字及其特点,并把握近年高考真题所考之字的特点,在相关知识的导引下,适当进行分类识记,可以帮助我们更好地积累,有效地记忆。考点知识阐释浙江省三年高考所涉字音定义类别201620172018多音字指读音不止一个的汉字。1.多义多音字。在不同语境中因意义或词性不同而读音不同。如“创”表示“创伤”义时读“chun”,表示“开始做”义时读“chun”。2.同义多音字。在单用或合成、口语或书面语中意义基本没变但读音不同。如
2、“嚼”,在“嚼碎”中读“jio”,在“咀嚼”中读“ju”。整齐划hu一(“划船”“划算”中读hu)古刹ch(“刹sh车”)挑tio大梁(“挑tio剔”)风靡m(另有“靡m费”)咋z舌(另有“咋zh呼”“咋z 了 ”)燎lio原(在“燎了眉毛”中读lio,指挨近火而烧焦,多指毛发)形近字指形状相似、差别细微但意义不同的字。1.声旁相同的形近字。有的读音相同,如“官僚”“潦草”“嘹亮”“燎原”“缭绕”中加点的字声旁相同,都读“lio”;有的读音不同,如“丝缕”“屡次”“伛偻”“衣衫褴褛”“镂骨铭心”中加点的字前四个都读“l”,而“镂”读“lu”。2.笔画差别细微的形近字。如“戊”“戌”“戍”“戎”
3、分别读“w”“x”“sh”“rng”。脐q带血(形近字“挤j”)恫dn吓(形近字铜 tng矿、侗dng族、胴dng体)缉j毒(可与“作揖y”“逻辑j”等比较)烂疮chung疤(可与形近字“上苍cng”比较)雉堞di(与“谍报”“喋血”“通牒”“碟片”中加点的字为声旁相同的形近字,读音也相同。淬cu炼与“啐(唾沫)”形近同音续表考点知识阐释浙江省三年高考所涉字音定义类别201620172018同音字指读音相同的字。1.形异同音字。如:“慰藉”“押解”“芥蒂”“戒骄戒躁”中加点的字都读“ji”。2.形近同音字。如“稍微”“树梢”“捎带”中加点的字都读“sho”。笃d定(与“赌”“堵”等形异同音)煲
4、bo汤(与“褒”形近同音)自噬sh(同音字有“轼”“舐”“谥”“嗜”“恃”等)懵mng懂(与“猛”“蒙”等形异同音)渣滓z(与“梓”形近同音,与“姊”是形异同音)习惯误读字指平时因各种原因习惯性误读的字。1.仅凭自己的主观印象来读或受他人、社会的影响而读错的字,如把“众擎易举”的“擎”误读成“jn”,而其正确读音为“qn”。2.受方言等影响而误读字。如“脖颈”的“颈”(gng)误读为“jng”。言为心声(误读wi)痤疮(误读zu)血气方刚(误读xi)病恹恹(误读yng)卤味(误读l)处女座(误读ch)不禁(误读jn)蚁穴(误读xu)咋舌(误读z)两鬓(误读bng)惩罚(误读chng)薅羊毛(生
5、活中少用而误读 r)另外,汉字中大量存在着形声字。组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。同一个形旁和不同的声旁结合,可以构成许多意义相关的字。例如用“木”作形旁,可以组成“桃、梅、梨、枝、株、棵”等与树木有关的形声字。同一个声旁和不同的形旁结合,又可以构成许多读音相同或相近而意义不同的字,例如用“冈”做声旁,可以组成“刚、钢、纲”等读gng的形声字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的。比如,左形右声:材、偏、铜、冻、证、骑、秧、破。右形左声:攻、颈、削、瓢、放、鹉、雌、故。上形下声:管、露、爸、芳、崖、宵、界、字。下形上声
6、:架、案、慈、斧、贡、膏、凳、赏。外形内声:固、病、庭、阀、园、匾、裹、衷。内形外声:闷、问、闻、辫。不少声旁相同的形声字,读音是相同的;但随着时代的变化,声旁的标声功能弱化,很多同声旁的形声字读音便不相同这正是高考检测的一个方面。典题一多义多音字读音的辨识例1下列词语中加点的字,读音都相同的一项是()(3分)A.安宁 宁静宁愿 息事宁人B.横祸 蛮横横直 横生枝节C.屏吸 屏退屏蔽 屏息D.供求 供销供电 提供解析:DA项,“宁”在“安宁”“宁静”“息事宁人”等词中读nng,在“宁可”“宁愿”“宁缺毋滥”“宁为玉碎”等词中读nng。B项,“横”有两个读音,作方位、方向等义时读hng,如横波、
7、横渡、横直、横生枝节;作粗暴、不吉利、意外等义解时读hng,如横祸、蛮横。C项,“屏”作抑止或除去解时,读bng,如屏吸、屏退、屏除、屏息;与遮挡有关时读png,如屏风、屏障、屏蔽。D项,“供”有两个读音,供应、供给、供销、供求、供电、提供等读gng;供品、供奉、供职、供认、供状、招供等读gng。注意:同为“供养”,指赡养的读gng,指祭祀的读gng。典题二同义多音字读音的辨识例2下列加点的字,读音全都相同的一项是()(3分)A.剥离 剥削剥蚀剥夺B.薄饼 薄利薄酒薄技C.和面 和平附和 和稀泥D.靓女 靓妆靓饰 靓丽解析:AA项,“剥”可读作bo, “剥花生、剥皮”;组成词后读作b, “剥夺
8、、剥削、剥离、剥蚀”。两者的意义并没有多大区别。B项,“薄”在口语中或独立成词时读bo,如薄饼,在书面语和复音词中,如薄利、薄酒、薄技读b。C项,和稀泥(hu)、和面(hu)中和都有加入液体搅拌,属于同义多音,而和平(h)、附和(h)中,读音因意义差别较大而比较好区别。D项,靓女、靓丽中读ling,多用于方言口语,靓妆、靓饰中读jng ,用于书面语。典题三同声旁形声字读音的辨识例3下列加点的字,读音全都相同的一项是()(3分)A.匡正 箩筐 诓骗框架B.通缉 缉边 戢怒舟楫C.撩逗 嘹亮 缭绕燎泡D.泥淖 飞棹 卓越宽绰解析:CC项,声旁为尞,均读lio。A项,声旁为匡,分别读kung/kun
9、g/kung/kung。B项,声旁为咠,分别读j/q/j/j。D项,声旁为卓,分别读no/zho/zhu/chu。例4下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()(3分)A.猝然/精粹汗渍/啧啧粮囤/囤积冠冕/分娩B.讥诮/硝烟土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷C.商埠/阜盛敕造/赦免复辟/辟邪箭镞/簇拥D.朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款渎职/赎罪解析:BA项,c/cu,z/z,dn/tn,min。B项,qio/xio,p/pi,f/p,ku/u。C项,b/f,ch/sh,b,z/c。D项,shu/s,chn,lo/lu,d/sh。典题四同音字读音的辨识例5下列加点的字,读音不全都相同的一项是
10、()(3分)A.刨刀 抱负鲍鱼曝光B.辅弼 麻痹裨益髀肉C.汤匙 踟蹰维持丹墀D.凫水 抚摩果脯 拊掌 解析:DA项,均读bo;B项,均读b;C项,均读ch;D项,凫读f,其他读f。例6下列加点字的读音,全都相同的一项是()(3分)A.崎岖颀长畸形出奇制胜B.讥诮俊俏地壳悬崖峭壁C.贻误怡然遗失百战不殆D.隐讳教诲污秽运筹帷幄解析:BB项全读qio。A项,“畸”读j,其余读q。C项,“殆”读di,其余读y。D项,“帷”读wi,其余读hu。典题五习惯性误读字读音的辨识例7(2015浙江卷)下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.纠葛()瓜蔓(mn)牛皮癣(xun)为(wi)虎作伥
11、B.惬(qi)意觊(j)觎蒙(mn)蒙亮扺(zh)掌而谈C.谄(chn)媚压轴(zhu)一溜(li)烟间不容发(f)D.豆豉(ch)箴(zhn)言轧(zh)马路开门揖(y)盗解析:BA项,蔓wn。C项,轴zhu。D项,轧y。例8下列词语中,注音有两处错误的一项是()(3分)A.塑料(s lio)暂时(zn sh)纸屑(zh xi)胳臂(g bei)B.擦拭(c sh)察觉(ch ju)撺掇(cun duo)串珠(chun zh)C.血压(xu y)档次(dng c)鲫鱼(j y)体己(t ji)D.处理(ch l)掠夺(l du)享受(xing shu)尽快(jn kui)解析:DA项,全对。
12、B项,“撺”应读cun。C项,“档”应读dng。D项,“处”应读ch,“尽”应读jn。从常用字字音相关知识和高考检测特点出发,复习时可以采取简单而实用的熟记方法。1.据义定音识记多音字的意义不同,读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音,依照“据义定音,音随义转”的特点,将音义结合起来进行记忆。如“禁”表“承受、忍受”时读jn(如“禁不住、禁得起、禁受”),表“不准许”时读jn(如“禁闭、禁止、严禁”)。2.专用词语特殊读音识记有些多音字作姓氏和地名用时,有些多音字用于专用名词时,读音特殊,应特别注意。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读hng,而一般情况下读xing,
13、如“小巷”“街谈巷议”“万人空巷”等。3.记少去多识记“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音,就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音p和pi,只有在“迫击炮”这个词中时,“迫”才读pi,其余的都读p。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读pi,就知道了它在其余词语中的读音了。4.据词性辨音识记有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”,读ch时多为动词,读ch时多为名词,所以,“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”等词语中的“处”都读ch。5.形声字重点辨识法形声字中那些声旁相同、字形相近
14、、读音或同或异的是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读pio,而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“do、no、chu、dio”。对待形声字,一方面,我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法,认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音,例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面,我们又要克服“认字认半边”的“惯性”,因为许多形声字的声旁现在不能代表该字的读音了,例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它的声旁相同。6.形近字语境把握法区别形近字的读音,关键在于注意汉字书写上的细微差别,千万不可“一瞥而过”,还要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、
