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1、2019年军训生活苦乐记400字“破裂”的“破”是什么意思范文 破拼音：p宋体“破”字 部首：石五笔输入法：dhcy笔画数：101 编辑本段汉字释义 基本解释 1、碎，不完整：碗打破。破灭。破旧。破败。破落。破陋。破颜（转为笑容）。破绽（衣服裂开，指事情或说话的漏洞或矛盾）。牢不可破。2、分裂：破裂。破读（同一个字形因意义不同而有两个以上读音，把习惯上通常的读音之外的读音，称“破读”）。破土。3、使损坏：破坏。破损。4、超出：破例。破格。5、花费，耗费：破费。破财。破产。6、打败，打垮：破阵。破门。攻破。7、揭穿：破案。破译。破获。1 详细解释 【动】1、形声。从石，从皮，皮亦声。“石”是指山
2、石、山体。“皮”本指动物身体外表层，转义指“表层”、“层面”。“石”与“皮”联合起来表示“石头表层开裂”。本义：石头表层开裂。引申义：石头整个碎裂。说明：石头是有纹理的，分为多个层面，这些层面先后见光的时候都称为“石皮”。“破”是指“剥石皮”，每剥离一层石皮都称之为“破”，直至全部石皮都被剥开。2、石头开裂；破碎，碎裂。破，石碎也。说文石破天惊逗秋雨。李贺李凭箜篌引沉船、破甑。史记项羽本纪卵破子死。荀子劝学秦王恐其破璧。史记廉颇蔺相如列传又如：爆破（用炸药炸毁）；破瓦（古代一种占卜方法。使瓦碎裂，观其纹理以定吉凶祸福）；破卵倾巢（碎裂鸟卵，倾覆鸟巢）；破剥（破裂剥落）；破坠（破裂坠落）；破溃（
3、破裂崩溃）；破块（敲碎土块）。3、破坏；损坏。破，坏也。广雅淫破义疏。左传隐公三年。疏:“谓破败。”语小天下莫能破焉。礼记中庸又如：破折（破坏折断）；破禁（破坏或违反禁令戒条）；破盘（祭祀后吃祭奠的菜肴）；破质（破坏质体；改变本质）；破亲（破坏别人的婚姻）；破击（破坏和袭击）；破斗（破坏和战斗）；破没（破损覆没）。4、破亡；衰败；毁灭。国破山河在。杜甫春望5、击溃；攻破。今沛公先破秦入咸阳。史记项羽本纪6、破除；解除。贤于己者，问焉以破其疑。清刘开问说7、违背；废弃。如：破律（徇私枉法；打破戒律）；破禁（违反禁令戒条）。8、花费；消耗。如：破悭（花钱）；破用（花用；耗费）；破使（花用）；破券（
4、破钞，花钱）；破酒（化钱摆喜酒）；破家荡产（耗尽家产）；破铅儿（耗费银两）；破钱（破费钱财）；破家（耗尽家产）。9、透；穿；揭穿。这位姑娘可不是一句话了事的人，此刻要一语道破，必弄到满盘皆空。儿女英雄传10、剖析；分析解释。如：破二作三（分二为三，指分析事理）；破解（分析；解释）；破示（剖析昭示）；破调（判析调侃）；破合（剖析综合）；破析（剖析）。11、剖开；冲开；分开。如：破竹（剖开竹子。比喻顺利无阻）；破眼（睁开眼睛）；破理（剖开纹理。喻剖析事理）；破浪（船冲开波浪前进）。12、绽开；开放。如：破萼（破蕾）；破蕾（花蕾绽开；开花）；破玉（开出洁白的花）；破朵（谓花蕾初放）。13、放开；放大
5、。如：破口（相骂）；破言（破口骂人）；破笑（放声大笑）。14、射中。则固已破其奸谋而折其骄气。宋苏轼教战守策如：破帖（射穿箭靶）。15、突破；超出。如：破分（破例；破格）。16、拼；豁出。如：破着（豁出）；破死拉活（拼命）；破死忘生（不顾生命危险；不顾一切）。17、改变；翻转。如：破暖（天气转暖）；破愁为笑（犹言转忧为喜）。18、化整为零，不再保持整数。如：破钱（整钱折零钱）；破桐之叶（喻已分不可复合的事物）。19、揭穿，使真相露出。如：一语道破；说破。20、敲；打。刽子手左右服侍，军校在前，招旗在后，一起破锣，一起破鼓，出了钱塘门。岳飞传21、过，过去。如：破腊（残腊；岁末）；破五（指农历正
6、月初五）；破午（中午）；破老（年满六十岁，进入老年）。22、开始；进入。如：破暝（傍晚）；破题儿（开始；开头）；破蒙（启蒙，教小孩子开始认字）；破天亮（破晓）；破白（谓候选或依资格可以升职的官员第一次得到上级的荐举状）；破春（入春）；破夏（入夏）；破秋（入秋）；破冬（入冬）。23、助词。了。怎生出的这恶气？我则题破这庙宇，便是我生之愿。元马致远荐福碑【形】1、尽；遍。读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫诗2、碎裂；不完整。吾庐独破受冻死亦足。唐杜甫茅屋为秋风所破歌3、散乱；分散。如：破零三乱（零碎散乱貌）。4、糟；劣。如：破玩意儿（低劣的技艺；低劣的物件）；破马（劣等马）。5、不吉利。如：破日（凶日
7、。旧历书中不吉利的日子）；破话（坏话，不吉利的话）。1 编辑本段常用词语 破案、破败、破壁、破冰、破财、破除、破釜沉舟、破格、破坏、破戒、破旧、破口大骂、破烂、破例、破门而入、破碎、破损。1 编辑本段康熙字典 【寅集下】【廴字部】建康熙笔画：9部外笔画：6唐韵集韵韵会?居万切，犍去声。说文立朝律也。书洪范建用皇极。又玉篇竖立也。韵会置也。易比卦先王以建万国，亲诸侯。又广韵木名。在弱水，直上百仞，无枝。又星名。礼月令仲春之月，旦建星中。注建星在斗上。史记天官书建星者，旗也。注建六星在斗北，临黄道，天之都关也。又州名。韵会本吴建安郡，唐立建州。又姓。广韵楚王子建之後。前汉元后传有建公。又集韵韵会?
8、纪偃切，犍上声。集韵覆也。史记高帝纪犹居高屋之上，建瓴水也。注居高屋而翻瓴水，言向下之势易也。又与键通。礼乐记倒载干戈，包之以虎皮，名之曰建櫜。注建，读为键。 唱红歌的重大意义： 红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。因此人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。 红歌能促进我们的改革开放工作。一提起红歌，有些人就认为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点是不全面的。 扩展资料 “红歌”是中西文化交融的产物：红歌在内容
9、上反映出中西文化的融合，在音乐形式上也是中西音乐融合的典型。红歌除少量直接改编自民歌的曲调外，多是七声音阶，并以大调式为主；或直接借鉴民歌或西方歌曲的旋律，并出现了诸多优秀的多声部合唱作品，如黄河大合唱，这是我国主流音乐传统所缺乏的。 红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使我们受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。 红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。有许多红歌
10、首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。 列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。红歌能使人们得到艺术的享受。 红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。许多红歌都与影视艺术结合在一起，成为它的一个不可分割的整体，使一部影视作品锦上添花，流传至今。 一往无前 ywngwqin 释义形容勇猛地、无畏地一直向前进（一往：一直向前进；无前：前面没有东西能阻挡）。 语出明孙传庭官兵苦战斩获疏：“曹变蛟遵臣指画；
11、与北兵转战冲突；臣之步兵莫不一往无前。” 正音一；必须读作“y”。 辨形往；不能写作“住”。 近义勇往直前所向披靡所向无敌 反义畏葸不前裹足不前畏首畏尾 用法含褒义。一般作谓语、定语。 结构连动式。 辨析和“勇往直前”；都含有“一直奋勇前进”的意思。但偏重在“无前”；表示“无所阻挡”；突出了“藐视前进道路上一切艰难险阻”的意思；“勇往直前”偏重在“勇”字；突出“勇敢”的意思。 例句我们要发扬的精神；克服一切艰难险阻；去夺取最后胜利。 2018考研教育学大纲目前暂未公布，跨考考研预计2018考研教育学大纲8月下旬发布，请广大考生密切关注跨考考研内容。 附2017年大纲： 2017年考研教育学专业
12、基础综合考试大纲 、考试性质 教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 、考查目标 教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本
13、知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 ()必答题为270分，各部分内容所占分值为： 教育学原理约100分 中外教育史约100分 教育心理学约40分 教育研究方法约30分 (二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。 四、试卷题型结构 单项选择题45小题，每小题2分，共90分 辨析题3小题，每小题15分，共45分 简答题5小题，每小题15分，共75分 分析论述题3小题，每小题30分，共90分 、考查内容 教育学原理 【考查目标】 1准确识记教育学的基础知识。 2正确理解教育学的基本概念和基本理论。 3能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。 一、教育学概述 （一）教育学的研究对象 （二）教育学的研究任务 （三）教育学的产生与发展 1教育学的萌芽
