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1、,第 一 课时,你知道这是哪些少数民族吗？,这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。,吴然：云南人，现代著名作家，中国作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品：歌溪、一碗水、 走月亮、小鸟在歌唱等。,走近作者,1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.标出自然段。想一想：课文讲了件什么事?,自读提示,坝子,大坝,b,坪坝,飞扬,扬眉吐气,yng,飘扬,坝,扬,读书,百读不厌,d,朗读,摔倒,破碗破摔,shui,摔跤,读,摔,跌跤,滑跤,jio,摔跤,凤凰,凤毛麟角,fng,凤尾竹,跤,凤,清洁,公正廉洁,j
2、i,洁白,洁,好,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,再读课文，想一想课文写了什么？,在 的小学，有来自 族 族、 族，还有 族和 族的同学一起认真的学习，甚至引来了许多可爱的小动物。,大青树下,汉,傣,景颇,阿昌,德昂,边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？（核心问题）,这所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲。,学习第一自然段，想想本自然段主要讲了什么？,上学的路上和来学校的情景。,早晨，从山坡上，从坪坝里，
3、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,同学们有感强地朗读课文，想一想第一自然段哪里写出了学校的美丽？,景颇族：从事农业，种植水稻、玉米、旱谷等作物，有自己的语言和文字。目脑纵歌，跳孔雀舞,傣 族：从事农业，寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术，有自己的语言字。孔雀舞、夹箩饭，泼水节,阿昌族：以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。采茶,德昂族：善于种茶闻名，有自己的语言。
4、象脚鼓舞,美不美？,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。,运用“有有有还有”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。,绚丽多彩,谁知道绚丽的近义词是什么？,美丽,大家指谁？,各民族的小学生,齐读句子，说说你体会到了什么？,读句子，思考：这里作者运用了什么修辞手法？,排比,再读句子，你从中看出了什么？,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿
5、不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,说明了什么？,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。,运
6、用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这样的场景，就会想到这些句子。 读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以猜测可能发生了什么 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了
7、、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼前出现什么样的画面，和同学说说。,边读边想象画面,操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。_,两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。,来处不同 民族不同 语言不同 穿戴不同,大青树下的小学,（民族团结
8、 其乐无穷）,一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏,你的学校就什么样的?同学们在学校里做什么?选择一个场景说一说. 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下,学习运用排比的修辞手法,“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点。 运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。2结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子或词组不得少于
9、三项，彼此为并列关系。,这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象画面，联系上下文理解词语、句子的方法。,课堂小结,课间十分钟 下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。,校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。,球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身一跃,用力抓住竹竿
10、,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了竿顶,笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他们跺啊跳啊,心里多么欢畅。,课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的跳牛皮筋,有的跳绳,有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学,他们由老师带着,在做老鹰捉小鸡的游戏呢。,思考：读“丢沙包”一段，用横线画出具体写“丢沙包”玩得最有劲样子的句子。,
11、4写一写：你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？ _,示例：我是汉族的，汉族有多个传统节日，最典型的就是春节、端午、中秋三个节日。,第 二 课时,早晨,书写指导：上边扁小下边宽大，厂字下边两横中下横要长，竖提在下横处起笔。,晨,chn,结构：上下,组词：清晨 月夕花晨,造句：我每天早晨都锻炼身体。,音序：C 部首：日,绒球花,书写指导：戈字横起笔稍向上拉、位置靠上，注意里边是短横、一撇，不要写成其它。,绒,rng,结构：左右,组词：绒毛 天鹅绒,造句：田野里开满了鲜艳的绒球花。,音序：R 部首：纟,皮球,书写指导：王字稍窄小、下横变为一提，求字上横要短一竖要长，中间四笔要分开。,球,qi
12、,结构：左右,组词：地球 足球运动,造句：小明正在和同学们玩皮球。,音序：Q 部首：王,结构：左右,组词：汉人 十八罗汉,造句：我是一个汉族人。,音序：H 部首：氵,书写指导：左窄右宽，又字横稍短，起笔稍向上拉，顿笔后再写一撇。,汉,hn,汉族,结构：左右,组词：娇艳 群芳争艳,造句：公园里开满了艳丽的花朵。,音序：Y 部首：色,书写指导：丰字三横都稍向上拉，色字中间扁框内有一短竖不能忘。,艳,yn,艳丽,结构：左右,组词：服装 心悦诚服,造句：妈妈给我买了一件新衣服。,音序：F 部首：月,书写指导：月字要细窄，右上边横折钩要扁小、左边竖要长。,服,f,衣服,结构：上下,组词：军装 装聋卖傻,
13、造句：同学们都穿着整齐的服装。,音序：Z 部首：衣,书写指导：上下都要扁，右上边士字下横要短，衣字两边的撇和捺要舒展。,装,zhung,服装,结构：左右,组词：扮演 乔妆打扮,造句：小芳今天打扮的格外漂亮。,音序：B 部首：扌,书写指导：分字上边撇要低，捺要高一些，笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。,扮,bn,打扮,结构：左右,组词：读书 通俗读物,造句：同学们正在大声朗读课文。,音序：D 部首：讠,书写指导：讠要窄小，右上边十字要扁小，中间是一横钩、不是冖。,读,d,朗读,结构：左右,组词：寂静 风平浪静,造句：同学们正在安静地看书。,音序：J 部首：青,书写指导：左右都要窄一些，争字扁框
14、内有一横右边要出头、中竖上边不出头。,静,jng,安静,停在,书写指导：左窄右宽，亭字上下要写紧凑，中间冖的横稍长、上边没有点。,停,tng,结构：左右,组词：停止 停滞不前,造句：一辆小汽车停在学校门口。,音序：T 部首：亻,结构：左右,组词：粗糙 粗茶淡饭,造句：小明长得比较粗壮。,音序：C 部首：米,书写指导：左边比右边要高一些，且字窄框内有两横，最下边一横要长。,粗,c,粗壮,结构：左右,组词：人影 如影随形,造句：我们在大树的影子下乘凉。,音序：Y 部首：彡,书写指导：景字要写窄、上下要写紧凑，右边三撇上下排列、下撇要长。,影,yng,影子,一、读拼音，写词语 rng qi f zhung zo chen d bn din yng lng d,绒 球,服 装,早 晨,打 扮,电 影,朗 读,二、在括号中填上合适的词语。 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的枝干 ( )的老师 ( )的学校 ( )的民族,欢唱,
