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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】世说新语二则一、作家作品选自世说新语笺疏。世说新语是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（作者非刘义庆）二、咏雪（出自世说新语言语篇）（一）原文： 咏雪谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄无奕/女，左将军王凝之/妻也。（二）重点字词解释：1. 谢太傅/寒雪日/内集内集：把家人聚集在一起；2. 与儿女/讲论文义儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；文义：文章的义理；3. 俄而/雪骤俄而
2、：不久，一会儿；骤：急；4. 公/欣然曰欣然：高兴的样子；然：的样子；5. 白雪纷纷/何所似何：什么；似：像；6. 撒盐空中/差可拟差：大体；拟：相比；7. 未若/柳絮因风起未若：不如，不及；因：趁，乘；8. 即/公大兄无奕/女即：是。（三）翻译：谢太傅在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿（谢朗）说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飘起。谢太傅大笑，很开心。（兄女）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（四）特殊句式：1.省略句：（兄女）
3、即公大兄无奕女承前省略主语2.宾语前置句：白雪纷纷何所似白雪纷纷所似何（何所似：介宾结构）赞 道 蕴 才 气（五）结构框架： 交代背景：时间、地点、人物、事件 寒雪日、内、谢太傅与子女、讲论文义 问：白雪纷纷何所似？咏雪 叙述事件 兄子（胡儿）：撒盐空中差可拟 答 比喻 兄女（道蕴）：未若柳絮因风起 补叙身份：无奕女、王凝之妻（六）中心主旨：咏雪通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中“咏雪”一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。（七）课内探究：1.对于胡儿和道蕴，你认为谢太傅更欣赏谁的才气？你从哪儿看出来的？（3分）2.你认为道蕴和胡儿谁的比喻更恰当？请说明你的理由。（3分）3.文中“寒雪”
4、“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？（1分）三、陈太丘与友期行（出自世说新语方正篇）（一）原文：陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方/入门不顾。（二）重点字词解释：1. 陈太丘与友/期行期：约定；期行：相约同行；2. 期/日中日中：正午时分；3. 太丘/舍去舍：舍弃；去：离开，离去；4. 去后/乃至乃：才；5. 门外/戏门外：在门外，名
5、词活用作状语；6. 尊君/在不尊君：对别人父亲的尊称；不：同“否”7. 相委而去相：表示动作偏指一方；委：舍弃；8. 君与家君/期日中君：对别人的尊称，相当于“您”；家君：对人谦称自己的父亲；9. 则是无信则：就；信：信用；10. 下车引之引：拉；之：代词，代指元方。11. 元方/入门不顾顾：回头看。（三）翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分，过了正午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同
6、行，却丢下我先走了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。（四）特殊句式：省略句：（元方）答曰：“待君久不至，已去。承前省略主语（五）主旨归纳：陈太丘与友期行通过讲述元方反驳父亲友人的一段故事，赞扬了陈元方的聪明机智，同时也从另一个侧面告诉人们做事要讲求诚信，有礼貌。（六）结构框架：陈太丘与友期行 开端：交代背景：期行（友人）不至（太丘）舍去（友人）乃至 友人：尊君/在不？ 发展 元方：待君久不至，已去。 友人：非人哉（怒，无礼）高潮 针锋相对 元方：无信、无礼（据理力争） 友人：下车引
7、之（知错就改）尾声 元方：入门不顾（无礼？）（七）人物形象：陈元方：落落大方、聪明机智、坚持原则、直率；友人：没有礼貌、不守信用、知错就改、率真（八）课内探究：1.文中“君”“家君”“尊君”的称谓有何不同？（3分）2.“元方入门不顾”是否失礼？结合文章内容，说说你的看法。（3分）3.文中的友人具有直率诚恳的一面，请结合文章内容回答。（2分）4.本文给我们怎样的启示？（2分）四、知识清单：（一）文言文翻译：基本方法：直译和意译所谓直译：是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。 所谓意译：则是
8、根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。具体方法方法：增、删、调、留、换。增：增加内容，保持句子顺畅。删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。文言文翻译标准
9、：信、达、雅。信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。达：要求明白通顺，没有语病。雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。（二）特殊句式： 1.省略句 形式：（者），（也）。 2.判断句 缺一不可特殊句式 翻译：是 3.倒装句：主谓倒装句、宾语前置句、状语后置句、定语后置句五、积累拓展（一）成语积累：可见一斑：用来比喻有一点可以推知全貌。一斑：豹子身上的一块斑纹。求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。求、责：要求。全、备：完备、完美。（二）古代常见的敬辞与谦辞：敬辞：含恭敬口吻的用语。谦辞：是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。1.敬辞类：令令尊（父亲）、令堂（
10、母亲）、令郎（儿子）、令爱（女儿）惠惠顾（光临）、惠存（保存）、惠赠（赠送）垂垂问（问）、垂询（咨询）、垂念（挂念）、垂爱（喜爱）赐赐教（给予指教）、赐复（回复）高高见（意见）、高论（议论）、高寿、高龄（年龄）、高就（工作）、高朋贤贤弟（弟弟）、贤侄（侄子）奉奉送（送给）、奉还（归还）、奉劝（劝告）、奉陪（陪伴）其他久仰（仰慕很久）、劳驾（麻烦）、赏光（请求出现）、赏脸（给面子）、贵姓（姓氏）、贵庚（年龄）、大作（作品）、大驾（亲自）2.谦辞类：家家父、家严、家君（父亲），家母、家慈（母亲）舍舍弟（弟弟）、舍妹（妹妹）小小弟、小儿、小女、小店愚愚兄（哥哥）、愚见（观点、意见）拙拙作、拙著（作品
11、），拙见（意见）敝敝人（自己）、敝姓（姓氏）、敝校（我校）鄙鄙人（自己）、鄙见（意见）其他寒舍（家）、见教（对方指教自己）、见谅（原谅）、斧正（指正）六、典题练习1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）（2分）A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘与/友期行 D.君与家君/期日中2.下列各组中加点词的解释意思不同的一项是（ ）（2分）A.公欣然曰 欣然接受B.陈太丘与友期行 不期而遇C.友人惭，下车引之 抛砖引玉D.俄而雪骤 暴风骤雨3.下列词语哪些属于敬称，哪些属于谦称？将序号填在下面横线上。（2分）敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬称： 谦称： 4. 下列语句
12、中有通假字的一项是（ ）（2分）A未若柳絮因风起。B客问元方：“尊君在不？”C友人惭，下车引之。元方入门不顾。D即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.根据提示默写填空。（4分）（1）咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷的情景。（2）陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是： 。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是 。6.下列句子中，加点的敬辞或谦辞使用不得体的一项是（ ）（2分）A.过几天是家父八十大寿，请您到时赏光。B.久仰大名，今日见到您真是三生有幸啊。C.我因事不能参加您的生日宴会，还望见谅。D.遇到困难请尽管提问，我们将不吝赐教。7.根据课文内容对出下联。（2分）上联：谢道韫咏雪形神
13、兼备下联： 8.下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场外紧张地等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”9.阅读下面两则文言短文，完成后面题目。（12分）甲陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则
