《七年级生物上册 第1单元 第1章 第4节 学习探究课件 （新版）冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 第1单元 第1章 第4节 学习探究课件 （新版）冀教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在日常生活中，我们常常会发现许多有关生物的问题，例如，树叶为什么是绿色的？猫为什么善于捕鼠？ 这些问题都可以通过科学探究找到答案。那么，科学探究的方法是怎样的呢？,第四节 学习探究,蝉固朽木所化也,腐草为萤,自然选择说,“适者生存，不适者被自然界淘汰”,学习目标,简述探究活动的一般过程。 能够独立进行探究活动。,一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ 根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫 小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实
2、验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。 小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流。,阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，总结探究的基本步骤。,探究竟 资料分析,探究过程,探究步骤,一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？,探究过程,探究步骤,根据一段时间的观察和自己已有的知识以及生活经验，他作出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫,小明针对“蚂蚁可能
3、爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。,探究过程,探究步骤,小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出 了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流。,探究过程,探究步骤,科学探究的基本步骤,提出问题,作 出 假 设,设计实验,完成实验,得出结论,表达与交流,总结,科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径,探究的第一步是要对事物进行详细的观察，提出问题；,第六步是对探究的过程和结论进行表达与交流。,第二步是根据已有的知识和生活经验尝试着对问题的答案
4、作出假设；,第三步是针对假设，制定计划，设计实验，实验方案包括所需要的材料和用具、方法和步骤等；,第四步是按照设计，实施计划，完成实验；,第五步是分析实验现象和数据，得出结论；,实验一般要遵守的原则：,可行性原则 对照实验原则 单一变量原则,小明探究蚂蚁食性实验的若干问题,1.小明是怎么开始探究活动的呢？ 先观察，再思考，发现问题。 2.小明发现问题后，做了很多假设，为什么 要假设？假设需要什么要求呢？ 假设是关于问题的可能性解释，能帮助探 究者澄清思想和说明关系。 假设必须与问 题相符，能够被检验。 3.那检验假设是对还是错，小明是怎么做？ 设计实验【对照实验】,4.此实验的变量是什么？其它
5、条件相同吗？ 此实验的唯一变量是食物（面粉和糖）， 除此之外的其它条件必须完全一样。 5.小明设计好实验后，又做什么了？ 完成实验，进行了几次重复实验 6.小明做完实验之后又做了什么？ 根据现象和数据，得出结论,小明探究蚂蚁食性实验的若干问题,7.小明得出结论后，又做了什么？ 与他人分享，表达交流。 8.为什么要做几次重复实验呢？ 一次实验很可能由于偶然性的原因而产生较大误差，多做几次重复实验，是我们做 实验必须遵循的，可提高实验的准确性。 9.如果你是小明，实验结束后，要怎么 处理蚂蚁？,小明探究蚂蚁食性实验的若干问题,关爱动物，放回大自然。,其实，科学探究离我们并不遥远。譬如“家里的灯一下
6、不亮了 ？”、“你的手表停了 ？” 、“手机突然就打不出电话了 ？”、“家里栽种的一株植物突然萎蔫了 ？”等问题，你从发现问题，然后去思考它，最后采取适当的措施和方法解决，这就是,【科学探究】,因此，只要我们细心观察、勤于思考，就能通过科学探究的方法发现、解决生活和生产中的许多实际问题，不断学到更多的知识和本领。 实事求是，探求真理！获得真知！,手表指针突然不动了，为什么呢？,进行了一个探究，探究是进行科学研究的重要方法！,讨论,假设手表停了原因是电池坏了，而得出结论是电池没坏，假设被否定了怎么办？,进行多次重复实验，避免偶然性。,为什么要做几次重复实验呢？,一次实验很可能是偶然性的原因，产生误差，多做几次重复实验，是我们做实验必须遵循的，提高实验的准确性。,
