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1、【MeiWei_81-优质适用文档】乒乓球教案课次 1 任课教师 王鹏玮 授课章节职业病的相关知识乒乓球运动概述；乒乓球竞赛规则教学内容1、职业病的相关知识2、乒乓球运动概述；乒乓球竞赛规则教学目标1认知目标：1.了解职业疾病的预防、处理等方法2.通过学习了解乒乓球运动的起源和发展以及乒乓球运动的特点、锻炼价值。2技能目标：1.使学生初步掌握职业病的相关知识，2.初步掌握乒乓球运动的竞赛规则，增加知识储备，提高体育文化素养。3情感目标：培养学生自主学习、主动思维的能力和积极参与、团结协作、开拓进取等优良品质和集体主义精神，使学生在快乐的氛围中完成学习，促进学生形成快乐体育观、健康体育观和终身体
2、育观。教学重点难点重点：1、职业病的相关知识2、乒乓球运动基本规则难点：关于重发球和一分条款的理解教学步骤时间教学内容运动负荷教学方法与教学要求次数强度开始部分分钟一课堂常规1体育委员整队集合、清点人数、向老师汇报，师生相互问好2教师宣布课的内容以及上课要求3检查服装、安排见习生活动内容集合队形：图1徒手操练习队形：图2教法：1教师指挥，学生练习2纠正后再练习要求：集合动作要静、快、齐准备部分15分钟二、准备活动（一）慢跑：绕乒乓球台成“S形”跑进。（二）徒手操：4K8拍1、头部运动2、扩胸运动3、踢腿运动4、腹背运动5、仆步压腿6、活动手腕、脚踝关节组织：集体练习队形如图2教法：1、教师讲解
3、跑进的方法，提出要求，带领全班同学成一路纵队绕乒乓球球台跑进。2、简单讲解徒手操的动作要领，示范并领做。3、带领学生一起做徒手操，练习过程中及时纠正不规范动作。要求：通过个人努力，尽量快地完成动作基本部分常见运动损伤处理及预防措施1、 运动损伤的分类1、开放性损伤2、闭合性损伤2、 运动损伤的预防原则与具体方法1、 从思想上重视对运动损伤的预防2、选择适合自己身体条件并喜爱的体育运动项目。3、注意自我保护意识4、倡导科学锻炼3、 运动损伤的急救、处理1、软组织韧带的损伤处理2、出血的处理：乒乓球运动概述1、 乒乓球运动的起源起源：乒乓球运动的起源于英国，是从网球演变过来的最初只是一种活动性游戏
4、，球是用轻而富有弹性的材料制成，拍子用雪茄烟盒盖之类的木质板，像打网球一样在桌上打，故称之为“桌上网球”。二、乒乓球运动的特点和锻炼价值乒乓球运动的特点是球小、速度快、旋转强、变化多；不同身体条件的人均可以参加此项运动；比赛方法多样。经常参加乒乓球运动，可增强体质，促进身体的全面发展。乒乓球外交小球推动大球。组织：集体练习练习队形如图2教法：1、教师引入常见运动损伤处理及预防措施的案例。4、 2、分别讲解、运动损伤的分类、运动损伤的预防原则与具体方法3、运动损伤的急救、处理4、边示范边指挥学生做练习，及时提示保护措施动作要点和练习技巧4、指挥学生集体练习教师巡视，及时纠正练习中出现的错误5、与
5、学生一起探究、讨论，及时纠正一些不正确的保护措施方法和习惯，引导学生重视步法的练习6、个别点评与集体纠错相结合7、结合授课内容组织学生自主练习，对学生进行个别辅导，根据学生个体差异区别对待。要求：1、认真听教师讲解、仔细看教师示范动作，建立正确的动作表象，积极思维2、认真记忆教师示范动作，记好理论知识。3、按教师要求进行集体练习，仔细听教师的提示，不断调整自己的动作4、 及时改正练习中出现的错误，不断修正自己的问题。基本部分三、乒乓球运动发展概况1、欧洲乒乓球运动全盛时期（19281951年）2、日本队称雄于世界乒坛（19521959年）3、中国乒乓球运动的崛起（19591969年）四、乒乓球
6、赛事1、世界乒乓球锦标赛2、奥运会乒乓球赛3、世界杯乒乓球赛4、世界青年乒乓球锦标赛五、乒乓球竞赛基本规则教法：1、 讲解乒乓球发展的历史时期2、 通过历史的讲解与乒乓球知识的学习，激发学生的学习兴趣。3、 组织学生讨论学习个别点评与集体讲评相结合4、 安排学生自主学习，针对不同层次的学生因材适教组织：集体学习、个别辅导要求：1、 认真听教师讲解，乒乓球发展时期的历史，提高体育知识存储量。2、积极配合教师进行互帮互学，达到取长补短的目的。结束部分一、放松活动：放松操二、课堂小结三、布置课外作业查看动作视频，练习平击发球和快推技术四、宣布下课学练法：1、认真听教师小结2、明确课后练习任务3、击掌
7、下课教学器材乒乓球、球拍、球网装置平均心率练习密度课后小结乒乓球教案课次 2 任课教师 王鹏玮 授课章节握拍方法、准备姿势与站位、单步、跨步、并步移动快推技术、五条线路教学内容1、握拍方法、准备姿势与站位、单步、跨步、并步移动2、快推技术、五条线路教学目标1认知目标：让学生了解两种拍型和握法。认识推球技术与台面五条线路。2技能目标：学生初步掌握直（横）拍握拍方法、步法移动、快推等技术，学习之后能够正确的调整握拍方法，合理的运用步法。3情感目标：培养学生自主学习、主动思维的能力和积极参与、团结协作、开拓进取等优良品质和集体主义精神，使学生在快乐的氛围中完成学习，促进学生形成快乐体育观、健康体育观
8、和终身体育观。教学重点难点重点：1、握拍方法的正确、规范，准备姿势的正确2、快推：击球时拍型，用力方法难点：快推：击球时拍型控制和用力方向的把握教学步骤时间教学内容运动负荷教学方法与教学要求次数强度开始部分5分钟一课堂常规1体育委员整队集合、清点人数、向老师汇报，师生相互问好2教师宣布课的内容以及上课要求3检查服装、安排见习生活动内容二队列练习1四面转体2齐步与立定3跑步与立定集合队形：图1徒手操练习队形：图2教法：1教师指挥，学生练习2纠正后再练习要求：集合动作要静、快、齐准备部分15二、准备活动（一）慢跑：绕乒乓球台成“S形”跑进。（二）徒手操：4K8拍1、头部运动2、扩胸运动3、踢腿运动
9、4、腹背运动5、仆步压腿6、活动手腕、脚踝关节组织：集体练习队形如图2教法：1、教师讲解跑进的方法，提出要求，带领全班同学成一路纵队绕乒乓球球台跑进。2、简单讲解徒手操的动作要领，示范并领做。3、带领学生一起做徒手操，练习过程中及时纠正不规范动作。要求：通过个人努力，尽量快地完成动作基本部分25一、学习握拍方法、准备姿势与站位、单步、跨步、并步动作要点：1、握拍方法：直握拍、横握拍，手指握拍的部位，握拍要松紧适度直握拍：横握拍：2、准备姿势与站位：两脚与肩同宽，左脚稍前，右脚在后，（左手反之）动作要放松，脚跟稍提起，两膝有弹性，便于移动3、步法移动：强调身体重心的快速转移二、快推技术快推：击球
10、时，拍形成横立状，拍面垂直或稍前倾，手腕配合前臂向前推出。组织：集体练习练习队形如图2教法：1、教师引入体育明星如：王励勤、孔令辉、王浩、柳承敏、张怡宁等运动员，让学生想象他们的握拍方法和打法，选择适合自己的握拍方法2、分别讲解、示范两种握拍方法、准备姿势与站位、单步、并步、跨步3、边示范边指挥学生做练习，及时提示动作要点和练习技巧4、口令指挥学生集体练习教师巡视，及时纠正练习中出现的错误5、与学生一起探究、讨论，及时纠正一些不正确的握拍方法和习惯，引导学生重视步法的练习6、个别点评与集体纠错相结合7、结合授课内容组织学生自主练习，对学生进行个别辅导，根据学生个体差异区别对待。要求：1、认真听
11、教师讲解、仔细看教师示范动作，建立正确的动作表象，积极思维2、模仿教师示范动作进行练习：（1）握拍方法、（2）准备姿势与站位（3）单步、并步、跨步移动练习3、按教师要求进行集体练习，仔细听教师的提示，不断调整自己的动作4、及时改正练习中出现的错误，不断修正自己的动作技术5、学生互评，及时与教师交流，养成良好的练习习惯6、积极踊跃示范或发表看法，取长补短7、自主练习，及时按教师提示调整自己的动作，积极主动与教师交流基本部分40三、五条线路、三个击球时期1.右方斜线.2. 右方直线3. .左方斜线4. .左方直线.5. 中路直线.1. 上升初期2. 上升期3. 高点期组织：集体练习两人一组讲解示范
12、队形教法：1、讲解击球的五条线路、三个击球时期2、讲解、示范正手平击发球与接发球，快推技术并强调技术的重点、难点3、组织学生练习正手平击发球4、巡回辅导、指导、纠错、陪练5、调整练习对手进行互帮互学6、个别点评与集体讲评相结合7、安排学生自主练习，针对不同层次的学生因材适教、区别对待要求：1、认真听教师讲解，明确五条线路、三个击球时期2、认真观察示范，积极模仿，明确动作的重点、难点结束部分5一、放松活动：放松操二、课堂小结三、布置课外作业查看动作视频，练习平击发球和快推技术四、宣布下课组织：集体练习集合队形：教法1、口令指挥学生做放松操2、对课堂情况进行小结3、布置课后练习任务：查看动作技术视频，练习平击发球和快推技术4、 宣布下课要求：1、随教师口令做放松操2、认真听教师小结3、明确课后练习任务4、击掌下课教学器材乒乓球台、乒乓球、乒乓拍平均心率练习密度课后小结乒乓球教案课次 3 任课教师 王鹏玮 授课章节正反手平击发球与接发球快推技术教学内容1、正反手平击发球与接发球2、快推技术教学目标1认知目标：提高职业素养，培养终身体育意识和习惯。2技能目标：学生能够基本掌握正反手平击发球与接发球技术，在练习快推技术时能够根据来球的弧线和落点，适当调节拍面角度和用力方向，提高控制落点的能力。3情感目标：培
