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1、个人课件,课题名称：古代诗歌四首,主备课人：杨昌会,课 时：第1单元第4课,拾万实验学校集体备课课件,拾万实验学校集体备课课件,备 课 组：七年级语文,15.古代诗歌四首,观沧海,次北固山下,钱塘湖春行,天净沙 秋思,我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：,汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清小说,一、导入课文。 古代诗词是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠。其中有很多佳作,不仅语言隽美,而且意境深远;它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,因此千百年来广为传诵,成了流传千古的名篇。我们中学生学一点优秀的古代诗词,不仅有助于提高我们的语言水平,而且能陶冶我们的思想情操。所以我们要认真学习和努
2、力掌握一定数量的古代诗词。今天,我们学习五首古代诗词,主要是领会古人融情于景表达襟怀和讲究炼字炼句亦即炼意的手法。,15.古代诗歌四首,观沧海,次北固山下,钱塘湖春行,天净沙 秋思,教学目标,1、识记作者、作品 2、有情感的背诵诗文； 3、深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点 领悟诗人寄寓的豪迈情感。,观沧海,曹操,观沧海 曹操,观沧海 曹操,曹操（155-220），即魏武帝。字孟德，沛国谯郡（现安徽亳州）人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。汉献帝时官至丞相，后封魏王。子曹丕称帝后，追尊他为魏武帝。他在文学上的主要成就是诗歌和散文，尤善诗歌，其风格以慷慨悲壮见称。有曹操集。,背景资料,公元207
3、年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部。五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。大战之前，身为主帅的曹操登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定也像沧海一样难以平静。面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。在这首诗里，他把自己宏伟的抱负、旷大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来。,写作背景,。,字词正音,碣石 沧海 澹澹 竦峙 萧瑟 哉,ji,cng,dn,Sng zh,Xio s,zi,观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。,东：向东。
4、,临：登临。,以：来。,何：多么。,竦：高高的。,峙：挺立。,萧瑟：风吹草木的声音。,之：助词，无实意。,星汉：银河。,幸：幸运。,甚：表程度深。,至：极点。15观沧海flash朗读.swf,洪：大。,互文,背景资料,东临碣石,以观沧海,东行登上碣石山，来观赏大海,水何澹澹，山岛竦峙.,海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边,水何澹澹，山岛竦峙.,海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边.,树木丛生，百草丰茂,碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。,树木丛生，百草丰茂,碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。,秋风萧瑟，洪波涌起,银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的,秋风萧瑟，洪波涌起,银河
5、星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。,日月之行，若出其里,银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。,日月之行，若出其里,太阳和月亮，好像在大海里升起。,星汉灿烂，若出其中,太阳和月亮，好像在大海里升起,星汉灿烂，若出其里,银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。,幸甚至哉，歌以咏志。 。,庆幸得很，用这首诗歌来表达自己的感受。,观沧海 1.解题:题目是什么意思?“沧海”的“沧”字怎么解释?题目能不能换成“观大海”? 明确:沧,是暗绿色。“沧海”有色彩,比“大海”形象,所以不能换。,1、全诗围绕哪个字展开的？ 2、这首诗写了哪几个诗句是写现实的？哪些诗句诗想像的? 3、诗
6、中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,读一读，想一想,“东临碣石，以观沧海。”,开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象、目的。 “观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。,“水何澹澹，山岛竦峙。”,“水何澹澹,山岛竦峙”两句是总写全景,其中前一句写海波动荡,后一句写山岛巍然耸立。,“水何澹澹，山岛竦峙。”,写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。,树木丛生，百草丰茂,这两句紧扣上文“山岛竦峙”展开。写岛上的草木,“树木丛生,百草丰茂”,一派生机勃勃。 写的是静景，是近看所见之景，是特写；“,秋风萧瑟，洪波涌起,树木百草，秋风洪波静动相配
7、，显示了大海的惊人力量和宏伟气象（实景）。展现大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。,写出了海上景象的变化,表现了大海的雄伟气势。“洪”,大的意思。很明显,这两句是照应上文“水何澹澹”而写的,日月之行，若出其里,借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。,星汉灿烂，若出其里,。,诗人面对迷人的海上风光，诗人展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄。,幸甚至哉，歌以咏志。 。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,
8、第一层（开头两句）：开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇，是诗的线索，以下十句写观海所见。 第二层（水何澹澹至洪波涌起）（实写）：描写海水和山岛。写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。海水荡漾，山岛耸立动静相映，显示了大海的辽阔和威严。 树木百草，秋风洪波静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象（实景）。展现大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 第三层（日月之行至若出其里）（虚写）：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。,一、这首诗写了
9、几层意思？,诗歌品析,叙事,内容,东临碣石 以观沧海,诗句,情感,观海地点和目的,水何澹澹,总写大海景象,总写山岛景象,山岛竦峙,树木丛生,特写山岛之景观 突出欣欣向荣景象,秋风萧瑟 洪波涌起,特写海面之景 突出惊涛拍岸景象,百草丰茂,日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里,胸襟开阔，表现一统中国的抱负,想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象,兴味盎然，胜券在握,动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人,勃勃生机 乐观情怀,席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地 ！,虚写,实写,写景,哪些语句最能体现作者博大的胸怀？,诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔
10、的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄。此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗无关。,说说作者想要表达的思想感情。 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。（当时曹操已削平北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，纺一北方，如果消灭南方割据势力，就可以实现荡平宇内，一统天下的宏伟目标了。）在踌躇满志的时候，他借大海
11、的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句，表现自己的伟大抱负，阔大的胸襟。,总结： 这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，思想又很含蓄。,考考你；诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，将自己昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负。,小结,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔，气势雄
12、浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。,写作特点,借景抒情，托物言志；,虚实结合，动静结合。,次北固山下,王湾 （唐代诗人）,次北固山下 王湾,导语：,古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。,次北固山下,客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,旅途,家信,端直高挂,停泊,【注释】 客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是
13、当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。,译文： 旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方 伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。 和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在 高远江天。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。 大江弥漫着温煦的气息，春天提早进入了旧年。 我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？ 掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。,1、
14、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？ 2、哪些诗句直接表达了思乡之情？ 3、自主探究想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？如果你身临其境，将会有什么样的感受？,读一读，想一想,1.诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？,“客路”即驿道，在青山之外，可见是诗人的想像，表明船到镇江后，他还要乘驿车到其他地方去，暗含旅途奔波之意，章法上引出尾联“乡书何处达”。 表达羁旅思乡之情。,“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?你能想象出船行的图景吗?,在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中,“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
15、是怎样的情景？,春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸齐平，显得宽阔无边。和风吹拂，一叶白帆好像悬挂在高远江天。 “阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。 “悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。,问：为什么要特地提到“潮平”?,为下句“江春入旧年”铺垫,“海日生残夜，江春入旧年。”,问：这个“旧年”指的是一年中哪一段时间?,残冬腊月,2、这两种景象有相同的地方吗? 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。） 3、这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 白日和黑夜的交替，新年和旧年的
16、交替如此一天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不得回乡，怎能不产生乡愁呢?,名句分析,“海日生残夜，江春入旧年。”,“海日生残夜，江春入旧年。”被誉为“妙绝千古”，究竟妙在何处？,先说这两句所写的景象:当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起，当旧年还未逝去，江上已呈露春意。 1.“日”“春”是新生美好事物的象征，置句首表强调。“生”“入”两个动词将其拟人化，赋予它们人的意志和情感。 。,品评佳句：“海日生残夜，江春入旧年”，联系生活实际，说说该句表现的哲理,2.妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然的理趣。 3日生残夜,春入旧年都表示时序的交替,而且都是那样的匆匆不可待,怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？ 4.海日生于残夜，将驱走黑暗，江春入了旧年将赶走严冬，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。,“乡书何处达？归雁洛阳边。”,问：为什么诗人
