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1、小班综合活动我和瓶宝宝一起玩（教案）设计思路：幼儿园教育指导纲要（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶
2、宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。活动目标：1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。3、启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。活动准备：1.各式瓶子人均12个；2.用黄豆、花生、绿豆制作的“小乐器”若干、塑料绳20根、粘贴若干、皮球5个；3.录音机，磁带伴奏音乐为：伊比亚亚活动过程：一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。1、师：小朋友们看看你的座位下面是什么呀？（瓶宝宝）2、师：瞧，这些瓶宝宝
3、多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？（会很冷的）盛老师把瓶宝宝们的帽子收拾好放在了窗台上，请你帮你的瓶宝宝找到合适的帽子戴上吧！a.鼓励幼儿快速地找到合适的“帽子”（用小手旋瓶盖），比比谁找得又快又准确。b.引导同伴间互相检验戴得正确与否。c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、幼儿自由探索，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”引导幼儿大胆说出自己的方法，并给予积极的鼓励。三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作12个“小乐器”（让瓶子发出声音），在韵律活动中结束活动。延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。第 3 页 共 3 页
