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1、2013最新人教版英语七年级下册语法总结,（下）1. 冠词的用法 （下）2. 时态：一般现在时 现在进行时 一般过去时 （上）3. There be 句型 4. 句子种类：祈使句 （下）疑问句,一般过去时讲解： 表示：过去某个时间发生的动作或存在的状态。 I got up early yesterday. How was your weekend? It was great. She didnt play sports last weekend. Did you go to Central Park? Yes, I did. Where did you go on vacation? 1常带有
2、表过去的时间状语， 如：yesterday, last night, in 2001, just now, two days ago等 2一般过去时态是由be: was(were) 或 did 来表示,3. 肯定式： was (were) 或 实义动词 did 否定式： was (were) +not did+not+动词原形 疑问式：was (were)到句子的主语前 did到句子的主语前,4. 动词过去式的构成有规则和不规则两类。规则动词过去式的构成有四类： 1)动词原形+ed 如 look-looked play-played 2)以结尾e的动词+d 如 live-lived hope-
3、hoped 3)以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字 母，应先双写这一辅音字母，再加ed 如 stop-stopped 4)以辅音字母+结尾的动词，先变 “y”为 “i”，再+ed 如 studystudied cry-crie,不规则动词过去式的变化形式：,教材102页 配套练习片子的练习,写作翻译范文：,乡村之旅 星期天，天气晴朗，还很凉快。妈妈让我带着我的小弟弟到乡下去玩。她告诉我要好好照顾他。我们沿着公路走，阳光灿烂，微风拂面。我们看见花儿在向我们微笑，我们听到了鸟儿在枝头歌唱。这幅景象真得非常的美丽。当我们感到累的时候，我们就回家了。我们看见我们的妈妈正在门口等我们。,祈使句的
4、复习建议：,掌握祈使句的基本用法和基本形式： 1) 省略第二人称主语 you. 2) 祈使句的肯定形式：Do/Be 开头； 否定祈使句： Don t do / Don t be开头 3) 为表示礼貌，祈使句前或句末可加please. 句末用please时，please前用“，”隔开。,祈使句的基本含义： 表示请求、命令、劝说、号召、警告等。 1.Turn left on First Avenue and enjoy the citys quiet streets and small parks 2. Dont be late for school. 3. Please write and te
5、ll me about yourself. 4. Be quiet. 5. Come in, please. 6. Let me tell you the way to my house.,祈使句的复习方法：,教师设计将陈述句改写成祈使句的练习，强化祈使句的基本句型结构。 作连词成句的练习，使学生明确祈使句省略主语和动词原形开头的基本构成形式。 练习写家规，校规的作文，将祈使句的用法应用到篇章之中。,There be 句型结构复习建议： 复习的层次： 1. be动词与后面名词单复数一致的问题 2. There be 句型结构与have/has的区别 3. There be 句型结构的就近原则,
6、There be 的一般现在时结构 某地有某物/某时有某事 There is a bank near here. There are many people here on vacation. There isnt a pay phone across from the bank. Is there a big supermarket near your house?,There be 句型结构讲解：,1.句子中的be和后面所跟的名词在数方面必须一致。 2. There be 的肯定式：There be (is/are) 否定式： There isnt There arent 疑问式：is/a
7、re 提到there的前面 一般疑问句的回答：Yes, there is/are. No, there isnt / arent. 特殊问句的回答：There is/are,现在进行时复习建议：,掌握现在进行时态的表达含义和基本结构，牢记现在进行时态的相关时间状语和现在分词的基本变化规则。 训练方法： 教师可以通过时态填空练习，句型转换练习，短文改写，连词成句练习和机械的词型转换练习等方式使学生加深对现在进行时态的掌握。,现在进行时讲解： 表示: 说话瞬间或现阶段正在进的动作。（时态可以通过动词的变化形式来表示） I am watching TV. The students are study
8、ing for the exams. She isnt writing a letter now Is Nancy doing her homework? What are you doing now?,1.现在进行时时态构成： 助动词be (am, is, are)+ doing 2.肯定式： be (am, is, are) + doing 3.否定式： be (am, is, are) +not +doing 4.一般疑问句构成： 将be与主语互换位置 5. 特殊疑问句 What（疑问词）+ be+主语+doing?,6进行时的提示词。 如：now, these days，look, l
9、isten， Its oclock等 7. 现在分词的四种构成形式: 1) 动词原形+ing. 如：go-going do-doing 2) e结尾的动词，先去e再加ing 如：write-writing take -taking,3) 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，应先双写这一辅音字母，再加ing. 如： sitsitting run-running begin-beginning 4)以ie结尾的动词先变ie为y, 再+ing. 如： lie-lying die-dying,关于冠词的用法和疑问句的复习，请老师们根据自己的课时安排和学生的实际情况进行。后面提供的一些讲解和练
10、习题供老师们选用。,冠 词,1. 不定冠词a / an 的基本用法： 1） 泛指某人或某物 。如 Then an idea occurred to me. 2） 代表一类人或物,但没有one强烈 。 An elephant is heavier than a horse . 3） 用于某些词组或成语中。 As a matter of fact , I dont like the story.,2. 不定冠词a /an 的位置： a / an 除了位于名词短语之首之外，还有几种特例： 当名词短语中含有so，as，too，how 这样的词时， a /an 的位置为: so/ as / too /
11、how + adj + a (an )+名词 eg. so nice a girl b) such (what )+ a(an) +adj +名词 eg. such a nice girl c) quite (rather)+ a (an) +adj +名词 a quite(rather) + adj + 名词,4. 定冠词the 的基本用法 1） 特指人或物 Show me the photo of your family. Cut a tomato. Put the tomato on the bread. ( 指前面提到过的事物） How much are the red socks?
12、(双方都知道) 2) 用在单数名词前表示一类人或物 The dog is a useful animal . 3) 用在序数词和形容词最高级前 In the first photo, Im playing basketball. Whats the best radio station?,4) 用在乐器名称前。 None of them can play the piano. 用在姓氏的复数形式前。 the Taylors. (泰勒一家人) 6）用在固定词组中 in the morning all the same,5. 零冠词 的惯用法： 在季节、月份、 星期、 节假日、学科、三餐、 球、棋
13、类名词前。 2） 在称呼语、独一无二的头衔、职位的名词前。 I like my music teacher, Mr Cooper. 3） 在国名、城市名、人名、语言等名词前。,4） 在专用名词（汉语拼音）开头的名词词组前。 Beijing airport Tianan men Square 5） 表乘交通工具的短语中 by bus = on a bus, by train = on the/a train,疑问句 一般疑问句：指须用yes或no回答的问句。 一般现在时：1）Am/Is/Are + 主语? 2) Do+主语+do.? 3) Does+主语+do.? 4) Can+主语+ do. 现在进行时：Am/Is/Are+主语+ doing? 一般过去时：1) Was/Were + 主语? 2)Did +主语+ do?,特殊疑问句： 指以who, what, where, when, how等疑问词+ 一般疑问句语序的问句。,
