《心理学研究方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学研究方案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于小学师生关系的发展研究方案班级：10小教1 学号：41 姓名：沈徐阳一、研究的目的师生关系是教学中的动力系统，它制约着教育的进程，影响着教育的成果。和谐良好的师生关系有利于提高教育教学效果，实现教育教学效率。这一课题的研究从大方向来说是为适应时代发展教育改革的需要，从我们自身来说是为了切实推进素质教育的进行，真正实现师生的科学精神与人文精神的有机整合，切实做到“人民教育人民办，办好教育为人民”。使小学教育的发展，迈上一个新的台阶。通过和谐师生关系的探索，逐步使教师、学生、家长、社会这四者之间和谐健康有序的发展。只有建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系，才能使教师与学生真正达到
2、平等、民主、和谐。为此，需要教师全身心的真情投入，需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。二、被试的选择在校就读的小学生与就职小学的教师三、研究工具的选择和使用（一）问卷调查。学生方面：对被实验的全体学生进行问卷调查，了解他们对目前师生关系的看法期待以及建议。教师方面：了解部分教师对当前师生关系的看法，尤其是对学生的不满之处，分析不满形成原因，确定方案。家长方面：组织部分家长进行问卷调查，了解他们心中对教师的看法，以及他们有期望的师生关系是什么样的。（二）口头交谈。从教师、课堂、家长等研究因素入手。对他们进行口头交流，具体提问问题，深度解析他们各自心中理想的师生关系，进行笔头记录与汇总。四、研究方法、过程及说明（一）行动研究法、课堂观察法以行动研究法为主，将课堂做研究的主阵地。深入课堂听课，与教师学生交流。（二）问卷调查法以问卷调查法为辅，在研究前后分别进行问卷调查。从家长、教师以及学生中获得第一手资料，更好的开展研究，了解研究成果。（三）经验总结法掌握调整研究过程中各种因素，学习课题研究的成功经验，不断修改，完善研究措施。在研究过程中收集整理相关的理论知识，向教师学习借鉴，充分保障研究的理论依据。（四）文献研究法 学习与本课题研究相关的理论文献，扩大知识储备量
