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三角形内角和微课作品简介济宁市枣店阁中心小学 孙灵华一、适应的对象分析：小学四年级的学生二、学习目标：1通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现“三角形内角和等于180度”的规律。2在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较，培养策略意识和初步的空间思维能力。3体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。三、学习内容及教学过程三角形内角和是义务教育课程标准青岛版教科书四年级上册的教学内容。本课遵循由特殊到一般的规律进行探究活动。在理解三角形内角及内角和含义的基础上，先引导学生任意画出不同类型的三角形，用通过量一量、算一算，得出三角形的内角和是180，再引导学生通过剪、拼、折的方法发现：各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角，由此获得三角形的内角和是180的结论。四、制作技术：首先做一个三角形内角和PPT,其次用录屏专家Camtasia.Studio7.1软件录屏并剪辑。
